大平中学留守儿童关爱活动周工作总结
织金县大平中学
2015年暑期留守儿童“关爱活动周”
为加强我校留守儿童关爱服务工作，根据织教基（2015）37号文件和大平乡教育管理中心《2015年暑期留守儿童“关爱活动周”实施方案》的精神，结合我校留守儿童关爱工作的实际情况，我校在暑期中开展了相关工作。现总结如下：
一、开展的工作
（一）我校按上级主管部门的指导思想，结合暑期工作的特性，积极思考2015年暑期留守儿童“关爱活动周”的相关工作。制定切实有效的实施方案开展相关工作，确保了“关爱活动周”的工作有效的推进。
（二）我校结合学校实情和大平乡情，把能办的、能办好的认真分析安排，确保工作的有效性和可操作性。紧密围绕以 “九个一”的活动内容，有针对性开展工作，扎实开展丰富多彩的关爱活动，切实做好暑期留守儿童关爱服务工作。
1.举行一次“留守儿童暑期家访”活动。以班级为单位，在各班主任的带领下，科任教师按照结对帮扶名单，对各自帮扶班级的留守儿童进行一次家访，了解留守儿童在假期有无监护人，生活上、学习上、安全上、情感上有什么困难，有什么需求，并动员组织监护人、亲朋好友、邻居等帮助留守儿童制定克服困难的办法和措施，让留守儿童充分感受社会大家庭的温暖，从小培养自强自立的生存意识。
2.开展一次“留守儿童父母和监护人的交流沟通”活动。在活动周期间，各教师根据各自结对帮扶名单，将留守儿童在春季学期的学习、生活、品德表现及暑假期间的监护情况通过电话、微信、视频等方式与家长进行一次全面的交流，并提出需要父母和委托监护人怎样配合学校做好留守儿童的关爱服务工作要求，以强化父母和监护人的责任意识，达到让家长以爱心温暖孩子的心灵，以行动支撑孩子自强学习的毅力。交流活动须全覆盖，不漏户，不漏人，力求做到每户家长都回复，都有履职承诺，教师有记录。
3.举行一次“阅读伴成长·书香满家庭”读书活动。由各教师根据“一对一”或“一对几”的留守儿童帮扶名单指导留守儿童在暑期中读一本好书，做好读书笔记，写一篇读后感，开学后开展评选表彰活动，展示优秀读书笔记或优秀读书感想，陶冶学生的情操。
4.举行一次“学会感恩和平安度假”专题教育活动。以学校为单位，假期中集中留守儿童举办一次感恩教育、安全教育的专题教育活动。活动以专题报告和观看相关视频资料相结合，让孩子们听：懂得感恩，看：学会珍惜良好的学习机会，学会防身自救知识。
5.举行一次“鸿雁千里传真情”书信活动。由帮扶教师指导留守儿童拿起手中的笔，给远在他乡辛苦劳作的父母写一封情感真挚的慰问信，汇报自己春季学期的学习生活情况，汇报暑假的活动打算及生活设计，抒发自己对父母的思念及对长辈养育之恩的谢意，唤起父母对孩子倍加关爱和强
烈的监护责任心，让留守儿童在心灵上得到安慰。
6.举行一次“家务我能行”主题实践活动。“留守儿童活动周”期间，帮扶联系教师指导留守儿童做一次家务活动。包括做饭、清洗衣服、裤被子铺盖，整理个人卫生、家庭卫生、理发等，让他们体会劳动创造收获的喜悦。
7.开展一次农村教师心理健康教育专题培训。针对留守儿童普遍存在情感缺失的情况，加强心理疏导，矫正不良行为和心灵障碍是关爱留守儿童的首要任务。
8.开展一次“控辍保学”宣传活动。我校以 8 月份“控辍保学”宣传月活动为契机，继续认真扎实地开展“控辍保学”宣传活动，在 8 月下旬掀起返校入学新高潮，组织义务教育适龄儿童少年（特别是留守儿童）返校就读，对于监管不落实和有厌学倾向的留守儿童须通知家长返乡作好子女的思想工作和送子女按时入学完成九年义务教育。对于已辍学经多次劝返无果的适龄儿童少年，须依法采取强制措施综合治理，直至入学就读为止。
9.开展一次宿舍建设和留守儿童之家建设自查活动。在暑假期间加强对宿舍建设和留守儿童之家建设，完善相关硬件设施设备，按上级要求标准完善，迎接上级8月份的督查，确保 8 月底前能全部建设完工，秋季学期开学能投入使用，最大限度地提供留守儿童关爱服务的物质条件。
二、存在的问题
（一）部分教师因离校较远和时间安排的原因，未能参加此项工作。
（二）部分教师对留守儿童工作的认识不到位，在此工作中态度不端正，工作不认真，工作不扎实。
（三）留守儿童的监护人对留守儿童的关心不够，不懂得关心孩子的成长。
三、下一步的打算
（一）强化培训，让部分教师转变对留守儿童的工作，让他们真正的履行好关心留守儿童的工作。
（二）加大对阳光少年之家的投入，让阳光少年健康的成长。
织金县大平中学
2015年8月10日