观赏植物造句

篇一：芳草鲜美造句

芳草鲜美

基本解释：

鲜美：鲜嫩美丽。芳草鲜嫩美丽。

词语分开解释：

芳草 : 香草. 芳草鲜美，落英缤纷。常比喻忠贞的美德：何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也。

鲜美 : 1.新鲜美好。 2.谓食物的滋味好。 3.借指滋味好的食物。篇二：芳草鲜美．芳草鲜美，落英缤纷 2．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

3．阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

4．黄发垂髫,并怡然自乐。 5．寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

6．便要还家，设酒杀鸡作食7．世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、与世隔绝、老死不相往来。

《短文两篇》

1．斯是陋室，惟吾德馨 2．苔痕上阶绿，草色入帘青 3．谈笑有鸿儒，往来无白丁

4．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 5．南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

6．水不在深，有龙则灵7．莲，花之君子者也8．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 9．水陆草木之花，可爱者甚蕃菊 牡丹 正衬 反衬 10．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝，香远益清可远观而不可亵玩焉11．莲之爱，同予者何人? 《核舟记》

1．山高月小 水落石出 清风徐来，水波不兴 2．中峨冠而多髯者为东坡 3．袒胸露乳 矫首昂视4．视端容寂

《大道之行也》

1．天下为公，选贤与能，讲信修睦 2. ①不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 ②男有分，女有归 ③不必藏于己；力恶其不出于身也 3．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭4．鳏寡孤独 夜不闭户

《望岳》

1．造化钟神秀，阴阳割昏晓 2.会当凌绝顶，一览众山小3．荡胸生层云，决眦人归鸟

4. 会当凌绝顶，一览众山小

《春望》

1．感时花溅泪，恨别鸟惊心 2.烽火连三月，家书抵万金 3.国破山河在，城春草木深

4. 白头搔更短，浑欲不胜簪

《石壕吏》

1．三男邺城戍 2.一男附书至，二男新战死 3.存者且偷生，死者长已矣 4.吏呼一何怒，妇啼一何苦

【课外古诗】

1．老大徒伤悲 2.山山唯落晖3. 孤帆天际看 4.气蒸云梦泽 5.白云千载空悠悠 6.烟波江上使人愁 7.?j黄华叶衰 8.长歌怀采薇 9.迷津欲有问 10.波撼岳阳城 11.徒有羡鱼情

12.芳草萋萋鹦鹉洲

【拓展延伸】

1.会当凌绝顶，一览众山小 2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心；荡胸生层云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁洛阳边。

《三峡》

1．清荣峻茂；夏水囊陵，沿溯阻绝； 晴初霜旦，林寒涧肃2.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风3. 素湍绿潭，回清倒影 4. 悬泉瀑布，飞漱其间5.朝辞白帝彩

云间，千里江陵一日还6．重岩叠嶂，隐天蔽日；林寒涧肃，常有高猿长啸《短文两篇》

1．《答谢中书书》 山川之美，古来共谈；实欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

2. 高峰入云，清流见底。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3.（1） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

《湖心亭看雪》

1．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。《诗词四首》

1．晨兴理荒秽， 带月荷锄归。衣沾不足惜， 但使愿无违。

2.大漠孤烟直，长河落日圆。

3． 山随平野尽，江人大荒流。

4．仍怜故乡水，万里送行舟

5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

6．箫鼓追随春社近

【课外古诗】

1．便引诗情到碧霄2．幽径独行迷3．谁道人生无再少4．铁马冰河入梦来5．浮云游子意

6．孤蓬万里征7．自古逢秋悲寂寥8．林空鹿饮溪9．萧萧暮雨子规啼10．僵卧孤村不自哀篇三：芳草鲜美正宜居—居住区绿化设计探索

摘 要：本文以深圳市龙岗体育新城安置小区景观为例，介绍了居住区植物景观设计原则和适宜在华南地区生长的常见园林植物，提出居住小区植物景观设计要点，对居 住区的植物设计的原则、目标、方法等进行有针对性的分析与研究，得出居住区要达到舒适、宜居、生态的景观效果，与植物的科学配置、优化设计关系良多。

关键词：居住区；植物；生态；景观

中图分类号：j522.3 文献标识码：a 文章编号：

植物配置是居住区环境建设中的必要一环，这不仅表现在植物对改善生态环境的巨大作用，更表现在其对于美化生活空间所带来的巨大精神价值。近年 来，追求生态、自然回归的居住环境成为风潮，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”——优美的园林绿化环境已成为住宅小区最基本的要素，并且直接关系到小区的整体水 平及质量，不同小区在植物配置上体现独特的风格，体现自然界植物物种的多样性，树种力求丰富，又不要杂乱无章，好的种植设计可以成为小区的明显地物标。然 而，如何更好地设计和展现居住区内植物景观，能更有效、更实际地满足居民的生活功能，能最大限度地改善生态环境，能以最佳的状态愉悦人的精神，则需要对植 物的配置原则、方法等做出系统地分析。

1 项目概况

体育新城是深圳市申办第26届世界大学生运动会的基础性工程，也是龙岗区高标准建设龙城西区的标志性工程。深圳市体育新城安置小区位于龙岗区 体育新城北区，规划北通道与黄阁翠苑交叉口东南侧。北侧为城市主干道清林西路，西临规划快速北通道，东临体育新城规划南北向道路，交通出行便利。便利的交 通、较为齐全的城市配套以及良好的发展前景使得项目的地理位置条件相当优越。 整个项目占地面积100652.31m2，总建筑面积 413825.73m2，绿化率达到了30.3%,水体景观面积约4987m2,小区外围隔离绿化带面积约

6410m2。 。 小区从规划设计定位开始就确定了要以建设绿色小区、提供舒适健康的人居环境为目标,以低成本技术手段实现小区健康、生态的运营模式,要达到绿 色建筑三星级标准。对于这样一个标志性的重点项目，设计师在着手开始软景设计时，先仔细研究了本项目业已确定的规划、建筑定位以及现有和新建的景观风格， 结合设计主题来确定植物景观设计的概念，选取合适的植物做出大的设计框架，然后，在遵循总的植物设计原则前提下，对项目进行植物分区设计，得出次主题，造 就每个组团区域步移景移的美丽景色。

图1 景观总平面图

2 居住区植物设计原则

2．1多样性原则

主题和思路整理清晰，接下来就是具体的植物配置设计，结合设计概念及景观空间关系进行空间布置，尤其注意处理公共景观空间到小空间的尺度关系，控制收放、对大体的疏密变化做统一的考虑。

应充分考虑科学搭配。即考虑不同层次的林木的生长习性，高低采光线，并形成乔、灌、地被、草的多层次，常绿与落叶树种相结合的多样绿化景观。科学地配植各种植物有利于发挥植物的特性，构成生态美景。理想的植物配置应该是 ：

（1）乔灌花草有着丰富的类型搭配：乔木——草本型、灌木——草本型、

乔木——灌木——草本型、乔木——灌木型、藤本型等，在居住区绿化中这 些类型的搭配几乎都能用到。要因地制宜根据不同绿地服务对象的需求和应达到的功能要求进行植物设计，例如棚架下采用藤本植物遮荫，活动广场采用高大乔木遮 荫，以观赏为主的绿地可采用灌木——草本型或乔灌草搭配型。 （2）配植乔、灌木时，选择树种要有乡土性、针对性，种植树种应考虑植物生态群落景观的稳定性、长远性、美观性。树种选择在生态原则的基础上，力求变化， 创造优美的林冠线和林缘线；配植大乔木时，要有足够的株行距，为求得相对稳定的植物生态群落结构打下基础，也是可持续发展的需要。 （3）居住区是居民一年四季生活、憩息的环境，植物配置应该有四季的季相变化，使之同居民春夏秋冬的生活规律同步——植物配植亦应体现这一点，在选择植物 的时候，应考虑季相变化，同时考虑植物的叶、花、果在不同季节的变化，同时也应该注重其层次的搭配和背景。

此外，还应考虑到外观流线和对软景的修饰等。

2.2 因地制宜，塑造多变景观

研究人在不同空间场所中的心理体验与感受的变化，从多方面着手，绿化不仅要在同空间平面化，还要结合“林荫型” 的立体化模式，利用墙壁种植攀缘植物，可以弱化建筑形体生硬的几何线条，使这部分空间增加美化、彩化效果。多种手法和元素的使用，形成疏密、明暗、动静的 对比，创造出丰富的植物空间层次。

3 噪声与植物配置分析

居住区通常为安静的社区，但是如果社区临街、靠马路，受周围环境噪声的影响，就会对居住环境造成影响，所以噪音也是一种环境污染，而且已成为一种严重的社会公害。合理地进行植物配置，能有效地减轻这种社会公害。因为植物具有降低噪音的作用。

一般认为，分枝低、树冠低的乔木比分枝高、树冠高的乔木减低噪音的作用大；树冠密，叶面大的吸音效能强。城市住宅区，用一排茂密的灌木，其后再种一排高大乔木来隔离马路上的汽车噪声，占地不多且隔音效果好。

树上的叶子不能吸收声音，因为机器振动和交通车辆发生的声音其波长恰恰与叶子所能透过的声音的波长相同。而真正能起到消声作用的却是树林下的叶层。同时，粗大的树干和茂密的树枝，消散了声音，然后使部分声音沿着树枝和树干传导到地下被吸收掉。4 居住区功能分区绿化分析与方法

居住区绿化种植设计根据不同的功能区特点，科学地选择不同的绿化树种及种植形式。

根据不同的功能将小区划分为四个绿化区域：绿化功能分区图如图2所示。

图2 绿化功能分区图

4.1 屋顶花园绿化

植物选择应优先选用既有绿化效果又能改善环境的植物品种。屋顶绿地的植物选择应具有以下特性：适应种植土浅薄、少肥的花灌木，能忍受干旱、潮 湿积水、夏季高热风、冬季露地过冬的品种；抗屋顶大风的品种；能抵抗空气污染并能吸收污染的品种；容易移植成活、耐修剪、生长较慢、较底的养护管理要求品 种。本案选择如；佛肚竹、苏铁、含笑、栀子花、九里香、罗汉松、山茶、

龟背竹、佛甲草等，既能形成美观的屋面效果又可达到环保、节能的目的。

4.2 外围隔离带绿化

根据深圳特有的地理位置和气候条件，选择最能反映热带风光的植物。作为道路旁的隔离带绿化树种还要求：冠大荫浓、叶面系数大、主干笔直、抗逆 性强、根系较发达、树资好、粗生易于管理且对环境污染少的常绿植物。如：小叶榕、扁桃、阴香、银桦、台湾相思、蓝花楹、桃花心木、美丽异木棉、四季桂、海 南红豆、红花羊蹄甲、火焰木、凤凰木、白玉兰等。形成小区的绿色屏障，能起到遮阴、降温增湿、减噪滞尘的作用，还能改善了整个小区的空气和环境质量。

4.3 水体生态景观绿化

人工湿地是深圳市体育新城安置小区景观设计的一大亮点，位于小区的中心位置，水体面积近5000m2是园林景观的重要组成部分。它可利用水及 水生植物达到蓄水，保持原生态的循环系统，为各类微生物及动物提供自然的生存空间。人工湿地的水体及植物有助空气的净化和流通;还有延伸视线、扩大空间的 作用。水生植物可以吸附水中的营养物质及其他元素，增加水体中的氧气含量，抑制有害藻类大量繁殖，遏制底泥营养盐向水中的再释放，以利于水体的生态平衡。 近年来兴起的人工湿地系统，在净化城市水体方面表现突出，正是水生植物生态价值的最好体现，人工湿地景观已成为城市中极富自然情趣的景观。

4.4 建筑间休闲区绿化

建筑周边选择符合建筑空间尺度的、耐阴或中性的植物，如:散尾葵、海桐、海芋、棕竹、龟背竹、红背桂、苏铁、文殊兰等。调节了建筑间的微气 候，又营造了舒适、健康的居住环境。在建筑适当的位置可以配置蔓性攀援植物，软化，建筑生硬的轮廓，并与小区绿化融为一体，会创造出多种生动的装饰效果。 5居住区空间分区绿化分析

5.1小区主要道路植物配置分析

（1）环境心理学考虑

道路是整个环境意象的框架。居住区道路应该特征明确，贯通顺达，具有强烈的引导性和方向感，向人们暗示前方别有洞天。居住区中的道路可以利用植物逐渐形成统一的空间序列并能够围绕和连接不同的功能场地，居民可以沿着两侧植物暗示的道路行进，

（2）植物配置考虑

居住区道路两侧应栽种乔木、灌木和草本植物，以减少交通造成的尘土、噪音及有害气体，有利于沿街住宅室内保持安静和卫生。行道树选择耍求:选 择枝冠水平伸展的乔木起到遮阳降温的作用。以速生阔叶树为先导，以常绿乔木为主导，在空间比较宽敞的位置，片植乔木、灌木和植物色带。

5.2 地面生态停车场植物配置分析

（1）环境心理学考虑

居住区的地面停车场多以透气透水的植草砖进行铺设，减少全封闭的混凝土地面，既可种草，又可停车，草与树木产生较强的生态互补作用和平衡作用，增加绿容积量。

（2）植物配置考虑

本案停车采用立体生态景观设计的手法，停车场采用嵌草铺装，在何隔5个车位之间设计种植池，树池下种植灌木和攀爬植物，停车场另一侧种植遮荫乔木，冠大荫浓，这样，整个停车场掩映在绿树之中。

5.3 组团休闲空间植物配置分析

组团花园通过人车分流和住宅组团的围合，形成一个个相对独立、安全的小型绿化休闲空间。绿化系统进一步向纵深发展，建筑主体与环境空间得以有机融合、谐调共生。

（1）环境心理学考虑

在居住区里，人们总是希望减少环境刺激，保护“个人空间”及“人际距离”的不受侵犯。一些布局合理的绿色屏障或是分散排列的树就可以提供私 密，在植物营造的静谧空间中，人们可以读书、静坐、交谈、私语。因此，尽量将人性广场化整为零，分置于绿色组团中，适应小区的休闲、交往功能。

（2）植物配置考虑

通过植物配置来软化具有较高程度视觉、噪音、运动等特征的周围环境，尤其要选择保健类的植物，不栽植会引起程度较高激动或兴奋的植物。栽植不同的树种以形 成四季色彩的变化，吸引昆虫。 种植应考虑建筑物朝向。南面的植物喜光，栽植不宜过密，夏季遮荫但不挡风，冬季能让阳光通过，以落叶阔叶树为主。北面植物耐阴，冬季挡风。西面种植高大阔 叶乔木，对夏季降温有明显效果。在近窗处不宜种植高大灌木。

5.4 水体周边植物配置分析

（1）环境心理学考虑

居住区水景是园林景观的重要组成部分，可显著改善微气候和环境质量。水体、植物及倒影相映成趣，形成独特自然的湿地景观，满足人回归自然和亲近自然的愿 望。水生植物景观能够给人一种清新、舒畅的感觉，它不仅可以观叶、品姿、赏花，还能欣赏映照在水中的倒影，令人浮想联翩。

（2）植物配置考虑

在植物配置上，应考虑到植物物种的多样性和因地制宜，尽量采用本地植物，它适应性强，成活率高。在物种搭配上要满足生态要求，做到对水体污染 物处理的功能能够互相补充，又要注意主次分明，高低错落，其形态、叶色、花色等搭配协调，以取得优美的景观构图。根据水由深到浅，依次种植挺水植物、浮叶 植物和沉水植物，既符合各种水生植物的特性，又满足审美的需要。 6结语

综上所述，居住区的环境绿化，以充分发挥植物特性的功能为目标，组织层次丰富的植物群落，形成季相各异的植物景观，融合生态理念以达到合理 的、丰富多彩的空间序列，满足人们在居住区生活中的各种需求。走“可持续性发展”之路，维护生态平衡，营造绿色生态住宅将是人类必然选择。

篇二：燕然勒功造句

1、啜泣：（chu? qì）抽噎，抽抽搭搭地哭。 莫顿·亨特《走一步，再走一步》：“我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。”

2、嶙峋：（lín xún）形容山峰、岩石、建筑物等突兀耸立。也形容人瘦削而骨头突出的样子。峰峦嶙峋，瘦骨嶙峋。

3、头晕目眩：（t?u yūn mù xuàn）头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。晕：（头脑）发昏。 眩：（眼睛）昏花。出处： （1）清·曹雪芹《红楼梦》第六回：“满屋里的东西都是耀眼争光，使人头晕目眩。”（2）（人教版语文七年级上册第二课《走一步，再走一步》）我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

4、一丝不苟：（yī sī bù gǒu）【解释】：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

【示例】：我们在学习上，应有～的精神。

5、仙露琼浆：（xiān lù qi?ng jiāng）琼：美好。浆：酒。琼浆：比喻美酒。神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美;后指极少，不多见。 《紫藤萝瀑布》：那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

6、忍俊不禁：（rěn jùn bù jīn）忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。忍不住笑了出来。看着小宝宝淘气的样子，大人们都忍俊不禁。

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9、蹂躏：（r?u lìn）践踏，踩。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害、凌辱。

10、酝酿：（yùn niàng）造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

【造句】本义造句：这坛酒已经酝酿好几年了。

比喻义造句：他酝酿的这个方案终于通过了

11、姊妹：（zǐ mai）一是指姐姐和妹妹，二是指对年辈相当的女性的通称，三是指兄弟姐妹，四是指称妓女。 12、发髻：（fà jì）发髻是将头发归拢在一起，于头顶、头侧或脑后盘绕成髻。盘髻成椎状者，又称“锥髻”、成螺丝形的称“螺髻”、盘髻较小的称“髻”。

13、春华秋实：（chūn huá qiū shí）1、春天耕种，秋天收获。春华秋实，成语，比喻事物的因果关系。 2、春天开花，秋天结果。

14、匍匐：（pú fú）指爬行或爬，如：匍匐前进、匍匐奔丧（形容匆忙奔丧）。

15、鳊鱼：（biān yú）淡水鱼的一种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细。

16、乌桕：（wū jiù）也叫桕树。落叶乔木，叶子互生，略呈菱形，秋天变红。2

17、滑稽：(huá jī) 一般指言语、动作或事态令人发笑。

18、菡萏：（hàn dàn）荷花的别称。属睡莲科多年生水生草本植物。又称莲花，古称芙蓉、菡萏、芙蕖。原产亚洲热带和温带地区。

19、女娲：（nǚ wā）传说中造人，补天的神。

20、哞哞：（mōu mōu）拟声词，形容牛的叫声。

21、踉踉跄跄：（liàng liàng qiàng qiàng）踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。

【出自】：明·施耐庵《水浒传》第四回：“头重脚轻，对明月眼红面赤；前合后仰，趁清风东倒西歪。踉踉跄跄上山来，似当风之鹤；摆摆摇摇回寺去，如出水之龟。”

22、饶头：（ráo t?u）俗语，也称赠品，买了一定物品后免费送的，即商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送一点不值钱的东西，这种加送的东西叫做“饶头”。

23、菜畦：（cài qí），指菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。

24、皂荚树：（zào jiá），也叫“皂角树”，一种乔木，果实（皂荚）像扁豆，长七八寸，捣碎了泡水，可以洗衣服。

25、桑葚：（sāng shan）为桑科落叶乔木桑树的成熟果实，桑葚又叫桑果、桑枣，农人喜欢其成熟的鲜果食用，味甜汁多，是人们常食的水果之一。

26、斑蝥：（bān máo）一种昆虫，体长六七厘米，颜色美丽，爱捕食小虫。

27、臃肿：（yōngzhǒng）形容物体粗大笨重。

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28、秕谷：（bǐ gǔ）长得不饱满的谷粒。

29、宿儒：（sùrú）书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。

30、蝉蜕：（chán tuì）蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳。

31、倜傥：（tì tǎng）洒脱;不拘束。 32、执拗：（zhí niù）形容词，形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。

33、玉簪花：（yù zān huā）一种庭院观赏植物，花白色，芳香。

34、骊歌：（lí gē）告别的时候唱的歌。

35、木屐：（mù jī）简称屐，是华夏传统的两齿木底鞋，走起来路来吱吱作响，适合在雨天泥上行走。若鞋面为帛制成，则称为帛屐。木屐是汉人在隋唐以前，特别是汉朝时期的普遍服饰，一直没有中断过，目前木屐在潮汕地区仍非常普及，据说木屐有男方女圆的区别。

36、嗥鸣：（háo míng）（野兽）大声嚎叫。多用于奔放的兽类，鸟类。

37、谰语：(lán yǔ) 妄语，没有根据的话。 38、镐头：（gǎo t?u）别名：洋镐。刨土用的工具。

39、云鬓：（yún bìn）像云那样的鬓发，形容好看的头发。

40、马革裹尸：（mǎ g? guǒ shī）成语，指用马皮把尸体裹起来，即战士牺牲于战场。寓意将士要英勇牺牲在战场方为天职的英雄气概。出自《后汉书·马援传》；反义词“临阵脱逃。

41、燕然勒功：（yān rán la gōng）成语，典故名，典出《后汉书》卷二十三〈窦融列传·窦宪〉。东汉窦宪破北匈奴，登燕然山， 4

刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上，勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。亦称为“燕然勒石”。

42、锋芒毕露：（fēng máng bì lù）锋：刀锋；芒：原来是指谷类种子壳上的细刺；比喻枪头；矛尖；毕：都；完全；全部。刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露出来。

43、妇孺皆知：（fù rú jiē zhī）孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。【出自】：《星火燎原·湘西再起》：“可是提起他（贺龙）的名字，湘鄂本的人民差不多是妇孺皆知。”

44、锲而不舍：（qia ?r bù shě）锲而不舍，意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。出于《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

45、兀兀穷年：（wù wù qi?ng nián）辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。

45、群蚁排衙：（qún yǐ pái yá）有时指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。（选自《闻一多先生的说和做》）

46、迥乎不同：（jiǒng hū bù t?ng）形容差别很大，完全不一样。

【出自】：清·刘鹗《老残游记》第十回：“我们所弹的曲子，一人弹与两人弹，迥乎不同。”

5篇二：语文七年级测试题

七年级下册语文测试题

考试时间：90分钟满分100分

姓名： 分数：

一、基础知识及运用（每题2分，8题，共计16分）

1、下列加点字注音不完全正确的一项是 ()

a、肿胀(zhàng) 叮嘱(zhǔ) 骊歌(lí)花圃(p?)

b、沼泽(zhāo) 骇人(hài) 木屐(jī) 重荷(ha)

c、瞬息(shùn) 伫立(zhù) 萋萋(qī) 诱人(y?u)

d、迸出(bang) 深邃(sùi) 喧嚣(xiāo) 磐石(pán)

2、下列各组词语字形完全正确的一项是 ()

a．人迹罕至 举目无亲 狂风呼号来势凶凶

b．九曲连环 一泻万里 奇趣横生亦复如是

c、锋芒必露 家喻户晓 截然不同炯炯有神

d．当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章惹人注目

3．下列加点字语解释有误的一项是 ()

a、人声鼎沸(水开)死而后已(停止)鲜为人知(很少)兀兀穷年(达到极点) ．．．．b．迥乎不同(不同)气冲斗牛(直冲)沥尽心血(滴) 无暇及此(到) ．．．．

c、鞠躬尽瘁(劳累)平沙无垠(边际)兽铤亡群<疾走)风悲日曛(烟雾缭绕) ．．．．d、可歌可泣(可以)心会神凝(领会)潜心贯注(连贯)燕然勒功(刻石记功) ．．．．

4、句子中没有错别字的一项是()

a.小时候，我常伏在窗口吃想——山那边是什么呢？

b.从那一刻起，我应许自己，决不孤负生命，决不让它在我手中白白流失。c.山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

d.你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

5、下列作家作品搭配不正确的一项是（ ）

a．《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家

d．《丑小鸭》——安徒生——丹麦童话作家

c，《最后一课》——都德——德国短篇小说家

d-《福楼拜家的星期天》——屠格涅夫——俄国作家

6、下列句中没有通假字的一项是 （ ）

a、出门看火伴，火伴皆惊忙。

b、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

c、孤常读书，自以为大有所益。

d．徐以杓酌油沥之。

7、选出没有(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:观赏植物造句)语病的一句（ ）

a 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

b 中学生是学习的重要阶段。

d 我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容 。

8、请按一年四季的正确顺序排列下列诗句的序号：___________

a、待到重阳日，还来就菊花。

b、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

c、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

d、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

二、填空（每空1分，共计15分）

1、诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国

风”和屈原的《 》。

2、《爱莲说》一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是：_____________, _________________。比喻通达事理，行为方正的句子是：_____________,_______________。

3、《陋室铭》中以交往之雅表明“陋室”不陋的诗句是：______________,_____________。点明主旨的句子是：____________,___________。诗中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：__________________,__________________。

4、《饮酒》一诗中的诗人自问自答，用平淡的话道出了即使身居闹市，也能与身在深山相同的原因的造句是：_____________,_____________。诗中蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句：_____________,______________。

5、角声满天秋色里，__________________。

6、予谓菊，________________；牡丹，________________；莲，___________________。

7、山随平野尽，_______________。

8、《骆驼祥子》的作者是：______________。

三、文言文阅读（9分）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输班不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

1、 解释下列加点字（每空2分，共4分）

①公输盘不说 （ ） ．

②请说之（ ） ．

2用“/”标出下面句子的停顿。（1分）

荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民。

3、翻译下面的句子。（2分）

夫子何命焉为？

4、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（ 2分 ）

①与鲁班有关的成语：（ ）

②与墨子有关的成语：（ ）

四、现代文阅读，阅读下文，完成后面题目。（20分）

但愿有个梦

在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。

当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。“ 姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你作衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢?”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服??

春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。

当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。

夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。

我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，_________________，被我捡进绿色的小碗。

当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他 们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。

可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。

那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云??

天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去??

我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。

我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。

一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来??

那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

根据短文，回答下列问题。

1．文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是( )。（3分）

a．概括全文记叙的中心事件 b．引起对全文内容的回忆

c．含蓄地点明全文的主旨d．表明全文记叙的线索

2．根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。（4分）

3．为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内( )。（3分）a．桑椹就一个个掉下来 b．桑椹就一个个跳下来

c．桑椹就一个个落下来 d．桑椹就一个个飘下来

4．作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得留给别人一份”?（3分）

5．“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动?（4分）

6．对本文的中心意思概括准确的一项是( )。（3分）

a．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。

b．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。c．回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。

篇三：大象造句

小学生造句大全

（网上收集整理）

“一??就”

小明一遇到难题，就想问妈妈

雨一停我们就出发。

他一来我们就走。

我一回家就先洗手。

我一回家就开始写作业。

小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切.

“当??就”，“当?时?就”，

当我醒来的时候，他就来了。

当夜幕降临的时候，路灯就亮了。

当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。

“要??就”，“要是??就”

要想吃肯德基就要考好成绩。

要是我再努力一些，这次考试成绩就会比这次的好。

要是明天不下雨，我就去打篮球。

要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。

“只要??就”

只要班长发口令，同学们就会安静下来。

只要一下雨爸爸的腰就会痛。

只要努力学习，认真听课，就能取得好成绩。

只要付出努力，就会有收获。

只要我下次努力，就会考好。

“当??时”

当春天来到时，山上的雪融化了。

当你看着我的时候，我也在注视着你。

当春天来临时，燕子都会从南方飞来。

当太阳升起来时，我要去上学。

当有人需要救助的时候，行动胜于言语。

当你想要放弃的时候，想想张海迪，霍金的故事吧。

“当??时，当??时，当??时??”

当冰雪融化时、当柳树发嫩芽时、当大雁北归时，你可知道春天已来到你的身边。 “有时??有时??有时??”

小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。 小狗有时咬骨头；有时玩玩具；有时睡大懒觉。

天上的白云，有时像温柔的绵羊；有时像奔腾的骏马；有时像调皮的小猫；有时像凶狠的饿狼。

“原来??”

经过老师的讲解，这道题原来这么简单啊。

原来这件坏事是你干的。

原来这个不起眼的小个子就是我们的数学老师

“既??又??”

我既爱滑滑板，又爱看书。

小明既聪明又美丽，大家都很喜欢他。

小明既聪明又懂礼貌。

“只要??才??”、“只有??才??”

只要付出努力，才会有回报。

只要好好学习才会有出息。

只要勤奋努力，才能回报祖国。

只要独立生活，才能出人头地。

只要感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。

只要功夫深，才能把铁棒磨成针。

只要从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够。

只有读书破万卷，才能下笔如有神。

只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

只要认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文。

只要你相信别人，尊重别人，真心同别人玩，才能让别人也相信你，尊重你，同你玩。只有坚持不懈，才能取得胜利。

只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有好好学习，长大才能成为有用之才。

只有努力才有回报。

只有努力工作，才能实现自己的价值。

只有认真的去爱，才能体会爱的真谛。

只有现在好好学习，以后才能报效祖国

只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘

必须.....只有....才”

你必须努力学习，认真读书听讲，只有这样做，才能取得好成绩，让同学和老师刮目相看。

“不仅??而且”

鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家 。

天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。

多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。

小明不仅学习好，而且还乐于助人。

我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。

“一会儿??一会儿??”

天上的云朵一会儿变成小羊，一会儿变成小猫，真好看。

他一会儿做作业、一会儿又去看电视，真是三心二意。

阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方，一会儿又如西湖般平静，惊不起半点波澜。

一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，这片海域曾出现过多次船员失踪事件，充满了神秘的气息。

语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

“一会儿??一会儿??一会儿??”

水里的鱼儿一会游泳，一会互相追逐，一会在水里栖息

动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停

天气总是变幻莫测，一会儿万里无云，一会儿晴空霹雳，一会儿大雨倾盆。 小明来到玩

具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。

天上的云变化极多，一会儿变成一匹马，正快乐的奔跑；一会儿变成小蜜蜂，正辛勤的劳动；一会儿变成小乌龟，正悠闲地散步。

小狗看到主人伤心，一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上舔舔，一会儿在地上打滚儿，总想让主人开心起来。

太阳快下山了，天空出现了火烧云。一会儿是红的，一会儿紫的，一会儿橙色的，一会儿又是红黄相间的，万紫千红、色彩缤纷，好看极了。

“只要??就??”

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。

只有你好好学习，就能取得好成绩。

只要你经常锻炼身体，你就会很健康。

“一边??一边??”

妈妈一边听音乐，一边做家务。

我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

小红在舞台上一边跳舞一边唱歌，优美的表演赢得阵阵掌声。

“那样??那样??那样??”。

云是那样的洁白，那样的纯洁，那样的使人舒心。

星空是那样的壮丽，那样的浩瀚，那样的奇妙。

星云是那样的奇妙，那样的不可思议，那样的使人浮想联翩。

“没有??就没有??”

没有共产党就没有新中国。

没有老师呕心沥血的教育，就没有一代代的人才。

没有父母含辛茹苦的抚养，就没有我们健康的体魄和幸福的生活。 没有溪流的汇集，就没有大海的浩瀚。

没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。

“没有??就没有??也就??”

如果没有共产党，就没有新的中国，也就没有我们今天的幸福生活。

如果没有阳光，地球大部门的植物就没有生存的可能，而人类也就会失去了大部门的食物、彻底没有生存下去的可能。

“如果还有??”，“如果??还有??”

如果还有时间,我本来是可以完成考卷的.

如果还有任何疑问，随时可以问我。

如果还有续集的话，一定坚持看完。

如果没有父母，还有这么多关心和帮助我的老师，我就不会取得今天的成绩。 “??象??”，“??好象??”

细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

圆圆的池塘就好像一面大镜子。

弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

树上的苹果像灯笼似的又大又红。篇二：造句

造句

盘点一练习造句

1、庞然大物

2、行色匆匆 放学了，我行色匆匆地往家走。

3、奇妙无比4、不拘一格5、年过花甲

1篇三：造句

近义词：

寻觅—寻找 暖和—温暖 年老—年迈 巴望—盼望 白费—徒劳 焦急—着急 贫穷—贫困 突然—忽然 容易—简单 依然—仍然 称赞—表扬 徐徐—慢慢 特别—非常 特别—特殊 敬爱—尊敬 欢乐—快乐 健康—健壮 慌张—慌忙 辨别—分辨 帮助—帮忙 忠实—诚实 永远—一直 沉思—思考 和蔼—亲切 指教—指点 观赏—观看 自豪—骄傲 担忧—担心

流行－风靡 天然－自然 保护－爱护 优美－美丽 感动－感激 漆黑－黑暗 真诚－真心 完全－全部 关心－关怀 显然－明显 非常－十分 消失－灭绝 信服－相信 顽强－倔强片刻－一会 如果—假如 隐隐约约—朦朦胧胧

反义词：

强—弱 直－弯 扔－捡 宽—窄 笑－哭 减—加 枯－荣 败－胜 疏－密 贵—贱 穷—富 胜—败 多—少 美—丑 内—外 清—浊 静—动 甜—苦 亮—暗 伤害—保护 整齐—杂乱强大—弱小 干净—肮脏 漂亮—丑陋 焦急—平静 仔细—粗心 喜欢—讨厌 脱下－穿上 温暖－冰冷 贫穷－富有 失败－成功 糊涂－清楚 责怪－表扬 焦急－冷静 认真－马虎 傍晚－早晨 稠密—稀疏 全部－局部 愚笨—聪明 安全—危险 笨拙—笨重 夸奖—批评消失—出现 寒冷—炎热 黑暗—光明 下降—上升

造句：

渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。

入冬后，气温渐渐地变冷了。

在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。

静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。

我们在教室里静静地写字。

一手?一手?——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。

一边?一边?——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。

放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。

一?就?——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。

爸爸一高兴，就诗兴大发。

我一回家，就马上写作业。

一会儿?一会儿?——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。 体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。

妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。

我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。

虽然?但?——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。

妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”

犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。

体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。

大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子

仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。

惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。

大家对他的英年早逝感到非常惋惜。

赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。

我要赞美我们伟大的祖国。

立即——每天放学回家，我就立即写作业。

邻居家着火了，我立即打电话报火警。

伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。

在我心中，妈妈永远是最伟大的。

我长大后，要成了一名伟大的科学家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。

一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。

一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。

明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。

宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的

样子。

满意——妈妈满意地看着我写字。

今天老师对我在学校里的表现非常满意。

徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。

每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。

懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。

上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。

要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。

焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。

放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。

总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。

丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。

整天——星期六，小华整天都在外面玩。

最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。

钟表店里的钟表五光十色，好看极了。

果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。

天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。

刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。 恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行。

根据意思写词语：

形容自己对自己说话。（自言自语）

比喻不主动地努力，希望得到意外的收获。（不劳而获）

篇四：闪烁造句

小学生造句大全

（网上收集整理）

“一??就”

小明一遇到难题，就想问妈妈

雨一停我们就出发。

他一来我们就走。

我一回家就先洗手。

我一回家就开始写作业。

小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切.

“当??就”，“当?时?就”，

当我醒来的时候，他就来了。

当夜幕降临的时候，路灯就亮了。

当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。

“要??就”，“要是??就”

要想吃肯德基就要考好成绩。

要是我再努力一些，这次考试成绩就会比这次的好。

要是明天不下雨，我就去打篮球。

要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。

“只要??就”

只要班长发口令，同学们就会安静下来。

只要一下雨爸爸的腰就会痛。

只要努力学习，认真听课，就能取得好成绩。

只要付出努力，就会有收获。

只要我下次努力，就会考好。

“当??时”

当春天来到时，山上的雪融化了。

当你看着我的时候，我也在注视着你。

当春天来临时，燕子都会从南方飞来。

当太阳升起来时，我要去上学。

当有人需要救助的时候，行动胜于言语。

当你想要放弃的时候，想想张海迪，霍金的故事吧。

“当??时，当??时，当??时??”

当冰雪融化时、当柳树发嫩芽时、当大雁北归时，你可知道春天已来到你的身边。 “有时??有时??有时??”

小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。 小狗有时咬骨头；有时玩玩具；有时睡大懒觉。

天上的白云，有时像温柔的绵羊；有时像奔腾的骏马；有时像调皮的小猫；有时像凶狠的饿狼。

“原来??”

经过老师的讲解，这道题原来这么简单啊。

原来这件坏事是你干的。

原来这个不起眼的小个子就是我们的数学老师

“既??又??”

我既爱滑滑板，又爱看书。

小明既聪明又美丽，大家都很喜欢他。

小明既聪明又懂礼貌。

“只要??才??”、“只有??才??”

只要付出努力，才会有回报。

只要好好学习才会有出息。

只要勤奋努力，才能回报祖国。

只要独立生活，才能出人头地。

只要感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。

只要功夫深，才能把铁棒磨成针。

只要从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够。

只有读书破万卷，才能下笔如有神。

只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

只要认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文。

只要你相信别人，尊重别人，真心同别人玩，才能让别人也相信你，尊重你，同你玩。只有坚持不懈，才能取得胜利。

只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有好好学习，长大才能成为有用之才。

只有努力才有回报。

只有努力工作，才能实现自己的价值。

只有认真的去爱，才能体会爱的真谛。

只有现在好好学习，以后才能报效祖国

只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘

必须.....只有....才”

你必须努力学习，认真读书听讲，只有这样做，才能取得好成绩，让同学和老师刮目相看。

“不仅??而且”

鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家 。

天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。

多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。

小明不仅学习好，而且还乐于助人。

我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。

“一会儿??一会儿??”

天上的云朵一会儿变成小羊，一会儿变成小猫，真好看。

他一会儿做作业、一会儿又去看电视，真是三心二意。

阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方，一会儿又如西湖般平静，惊不起半点波澜。

一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，这片海域曾出现过多次船员失踪事件，充满了神秘的气息。

语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

“一会儿??一会儿??一会儿??”

水里的鱼儿一会游泳，一会互相追逐，一会在水里栖息

动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停

天气总是变幻莫测，一会儿万里无云，一会儿晴空霹雳，一会儿大雨倾盆。 小明来到玩

具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。

天上的云变化极多，一会儿变成一匹马，正快乐的奔跑；一会儿变成小蜜蜂，正辛勤的劳动；一会儿变成小乌龟，正悠闲地散步。

小狗看到主人伤心，一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上舔舔，一会儿在地上打滚儿，总想让主人开心起来。

太阳快下山了，天空出现了火烧云。一会儿是红的，一会儿紫的，一会儿橙色的，一会儿又是红黄相间的，万紫千红、色彩缤纷，好看极了。

“只要??就??”

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。

只有你好好学习，就能取得好成绩。

只要你经常锻炼身体，你就会很健康。

“一边??一边??”

妈妈一边听音乐，一边做家务。

我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

小红在舞台上一边跳舞一边唱歌，优美的表演赢得阵阵掌声。

“那样??那样??那样??”。

云是那样的洁白，那样的纯洁，那样的使人舒心。

星空是那样的壮丽，那样的浩瀚，那样的奇妙。

星云是那样的奇妙，那样的不可思议，那样的使人浮想联翩。

“没有??就没有??”

没有共产党就没有新中国。

没有老师呕心沥血的教育，就没有一代代的人才。

没有父母含辛茹苦的抚养，就没有我们健康的体魄和幸福的生活。 没有溪流的汇集，就没有大海的浩瀚。

没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。

“没有??就没有??也就??”

如果没有共产党，就没有新的中国，也就没有我们今天的幸福生活。

如果没有阳光，地球大部门的植物就没有生存的可能，而人类也就会失去了大部门的食物、彻底没有生存下去的可能。

“如果还有??”，“如果??还有??”

如果还有时间,我本来是可以完成考卷的.

如果还有任何疑问，随时可以问我。

如果还有续集的话，一定坚持看完。

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