苹果树之梦(350字)作文
精选作文:苹果树之梦(350字)作文
在成长过程中，总会有一两颗光彩夺目的星星。我也一样，不过，我这颗夺目的星却是一件傻事。
记得一个冬天的下午，爸爸、妈妈、爷爷和奶奶都不在家，我独自在家里吃苹果。吃着吃着，我便想：既然我这么喜欢吃苹果，那我为何不自己种苹果呢？这样既省钱，又能吃无污染水果。而且，如果我种多了吃不完，还可以拿去买呢。说干就干，我先把苹果籽儿全部放进杯子里；然后用手在土里掏出一个小洞；接着，把杯子里的苹果籽儿一股脑的倒进了小土洞里；最后把土填好。干完这些活后，我已经是气喘吁吁了，于是，我便去玩别的东西了。从此，我每天都要给苹果树浇水。过了几个星期，苹果还是没有长出来，当我再去挖时，苹果籽竟然已经烂了。
如今，几年过去了，但我还是忘不了这件事。
重庆北碚区实验小学五年级:周?灵
篇一：苹果树作文700字
在一个弯曲的小山上，有棵苹果树。村里的孩子最喜欢到那里玩，尤其是村长的儿子二豆，三年级的六耳和七岁的花晶，因为这棵苹果树是他们三人从小的伙伴，无聊，便去苹果树那儿玩。
六耳喜欢爬到树上，摘片叶子做出口哨，轻轻一吹就能发出悦耳的声音。二豆喜欢玩捉迷藏，有一次忘了回家，被妈妈狠狠训了一顿。花晶喜欢读书，所以经常靠着树看，有时还会写几首小诗。
秋天到了，六耳像个小猴子一样爬上树，树上的苹果涨红了脸，像小灯笼一样。六耳摘下几个苹果给树下的小伙伴。花晶说：“多像红宝石呀！真好看！”二豆说：“我们玩游戏，谁赢，谁就得一个苹果好不好？”“好”！
六耳对着树下的花晶问：“二豆今天怎么没来？”花晶说：“今天我没看见他，往常他比我慢几分钟的……”六耳说：“好了，好了花小姐，您能别说了吗？”花晶不说了，她知道六耳现在很烦，便继续埋头看书。这时候二豆来了，他脸色苍白的说：“不好了！”六耳在树上边吃苹果边问：“怎么这么晚？”二豆说：“不是说这个的时候，父亲要把苹果树砍掉。”六耳手中的苹果掉了下来，然后跳下来说：“你说什么？”二豆说：“苹果树要被砍掉，因为这里要盖房子。”“花晶忍不住了，哭出了声。六耳生气的说：“苹果树是我们的朋友，谁也不许砍！”然后气呼呼地问：“他们什么时候来？”“明天”。“可恶”！六耳生气的说。
山清水秀，鸟语花香，青松迎客，寒梅报春，大自然有声有色，有情有意。我就属于这美丽的大自然。
我是一棵苹果树，春天，我长出了又小又绿的嫩芽，我的脚下长出了又嫩又绿的小草。我开始了新一年的生长，我要更深的扎根，长出更大的果子。我去年掉下的叶子已经深深埋在泥土里了，它们化作肥料，帮助我这一年健康的成长。看，在这几天，我又长出了一根细嫩的树枝，冒出了几十片嫩绿的树叶。
经过两个月的成长，夏天来了，我比原来大多了，长出的叶子也不计其数，我像一把巨伞，人们累的时候，坐在我的脚下，会感到非常凉爽。这多亏了主人给我浇水施肥，辛苦的培育，让我一点一点的长大。我的胳膊上，被一只鸟筑了一个大窝，它在里面生了几只蛋，小鸟出世了，我看着它们在练习飞，在我的周围叽叽喳喳的叫着，我听到了它们愉快的歌声，这歌声让我不再那么寂寞。
金色的秋天终于来了。我看着自己满树的果子，心里非常高兴。早上，主人来这里干活，干了很长时间，我觉得他一定疲惫不堪，我就叫来了秋风弟弟，它轻轻一吹，一颗熟透了的红苹果掉了下来，正好掉在主人的衣服上，主人高兴的笑了，我也很开心，因为这就是我报答主人的一片心意。
寒冷的冬天又来了。我站在那积满雪花的院子里，我非常的寂寞，静静的等待着春天的到来。
苹果树作文600字
在一个荒无人烟深山里，有片不为人知的苹果林，如果从周围的某个山顶向下望去，一望无际的苹果林郁郁葱葱，当然，不包括树林中央那棵高大却枯萎的苹果树。
那棵苹果树是树林所有树的老祖宗，说起来也有100多岁了，它的周围是它的子女，子女的周围是它的孙子女，然后是曾子女……这样，就有了这个苹果林。说到它怎么枯萎的，还要从今年初夏说起。
今年初夏，正是它枝繁叶茂的时候，不仅结了青色的苹果，春天的小花儿也有些“留”了下来，树干和根也特有精神。就在这个时候，它的枝叶、小苹果、小花一致决定举办个“选
举会”，说要选一个为整个大树立功最大的部分做大树的领导人，来指挥、管理其他部分的工作。深谋远虑的树根和树干，也以“少数服从多数”的理由勉强答应了。
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3天后，“选举会”开始了，先发言的是小苹果中选出的领导候选，它说：“你们知道这棵苹果的妈妈是谁，就是我……肚子里的籽。”
“别自大了。”小花代表说“你知道你是谁变成你，是老娘。就你，这个不认娘的东西，谁会让你当领导？”
“你……”
“别争了，我作用比你们大”一片叶子沙沙的嘶叫的“我用光合作用为你们呼吸，你们才活下来。”
“咳咳，我也吸收营养的吗！”年老的树根吃力的说。
树干不服：“我还传送呢！”
“你！”“怎么？”………
就这样，它们吵了好久，最后决定“分家”，各不帮忙 根不吸收营养了，干想输送也不行了，叶儿不呼吸了，整个树没了营养，不几天就枯萎了。
这棵苹果树就是这样枯萎的，其实，它们一起可以过的很好，只不过它们不服从集体，不一起工作，而枯萎的。小苹果树们都用枯萎这的大树做自己警告，互相帮助、一起工作，所以这样的事再没发生过。
篇二：单元作文：苹果树的故事
单元作文：苹果树的故事
一株苹果树有片叶子长了虫子。啄木鸟飞来要给它除掉，苹果树摇摇脑袋说：“用不着，用不着，有几个小虫子能把我怎么样？”苹果树旁边的小草劝说道：“苹果树哥哥，你的叶子已经长出了虫子，不久之后，小虫子就会爬上你的枝与干，慢慢地，它们就会把你的根蛀掉，那样的话，后果不堪设想啊”。苹果树轻蔑地瞟了小草一眼，说道：“小不点，我的事用不着你操心，管好自己的嘴，滚回去睡觉吧！”小草委屈的低下了头，啄木鸟也飞走了。
日子一天天的过去了，现在的苹果树已经是病入膏肓，并不像以前那么不可一世了。小草看见了，急忙请来啄木鸟医生和它的同伴，大家齐心协力终于把树上的虫子除掉了。
这时的苹果树感觉舒服极了，当它知道是小草请来的啄木鸟医生时，脸不由得红了起来。
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篇三：苹果树读后感
苹果树读后感
我喜欢《苹果树》那感伤优美而质地的语言。喜欢那富有生命激情的情感。喜欢那黄澄澄的荆豆叶子，茵绿细软的落叶松……以及迷醉人的苹果香。作者写的那甜蜜的往事，那忧伤结局。是种伤残的美，美的令人心碎，美的令人惊叹。这是从生命最原始最潮湿最丰厚的情感中溢出来的一首歌。尽管曾经有过优美动听的旋律，最终只是一首哀唱。但它却溶于生命浓郁香醇的滋味，有如大自然清醇的气息一样。永不消失，溶入了作者的生命之血液。
约翰·高尔斯华绥(1867~1933),英国小说家、剧作家,出身于律师家庭,毕业于牛津大学,并取得律师资格。高尔斯华绥的作品以19世纪末、20世纪初英国社会为背景,用自然主义的手法对道德问题和社会问题进行剖析,对资本主义社会和法律具有揭露和批判的意义。在他的作品中,尤以《福尔赛世家》最为著名,是他的代表作,并因此在1932年获得诺贝尔文学奖。《苹果树》这部中篇小说,文字优美、耐读。通篇描写青年大学生艾舍斯特遇到天真纯朴的村姑曼吉,与她在苹果树下定情,后又将她抛弃。他造成一起恋爱悲剧,而最终他又为此伤感,因为他遗失了生活中最美好的东西———“那苹果树、那歌声和那金子”。借语爱情遭
遇偏见的传统题材,用最细微的情愫打动了读者,起到了长篇小说无法达到的效果。《苹果树》那感伤而优美的语言,那富有生命激情的情感以及迷醉人的苹果香,都令人爱不释手。主人公那单纯放荡而甜蜜的往事,那忧伤结局,是种伤残的美,美得令人心碎,美得令人惊叹。尽管曾经有过优美动听的旋律,最终只是一首哀唱。但它却溶于生命浓郁香醇的滋味,有如大自然清醇的气息一样,永不消失,溶入了作者的生命之血液。
故事发生在英国的一个小村庄。律师艾舍斯特和好友在外出途中不慎将脚崴伤，于是不得不到旁边的小村庄暂住了下来。在这里，艾舍斯特遇到了美丽勤劳的农家姑娘曼吉。曼吉从小父母双亡，一直跟随阿姨长大。原本曼吉会和阿姨的儿子乔结婚，但艾舍斯特的出现却在这位情窦初开的少女心中激起一片涟漪。
艾舍斯特也开始对曼吉产生好感，但他对曼吉的热情遭到了曼吉阿姨全家的反对。尤其是乔，他对艾舍斯特充满了敌意。
在一次邻村的剪羊毛大赛中，艾舍斯特被曼吉的翩翩舞姿和温柔体贴彻底征服。他们在废弃的仓库中互诉真情，相约爱彼此一生一世。但当艾舍斯特回到曼吉阿姨家后，阿姨却要求艾舍斯特马上离开这个农
庄。艾舍斯特知道曼吉的阿姨是不会允许他和曼吉相爱的，于是艾舍斯特和曼吉相约在离农庄不远的小镇火车站碰头，那样艾舍斯特就可以带着曼吉远走高飞了。艾舍斯特兴致冲冲地来到镇上，但他的银行支票却一直延误到
名出色的猎手，这对膝下无子的艾舍斯特来说或许就是上天的惩罚……
这是一场世俗与理想的斗争，结果是显而易见的。
‘苹果树’的悲剧只是历来世俗与理想斗争悲剧中的一个。即使现在，无论年轻人还是其他年龄段的人，都是活在这种世俗与理想的夹缝之中。
现实是残酷的，同时也是无法回避的，就历史的长河来说，现实是一个永久的胜利者。
篇四：苹果树
活动名称：苹果树
活动设计意图：
《苹果树》这次活动中把小乌龟行动缓慢的特征融进了一个包含亲情的故事情节中，现在大都是独生子女不注意，对他们进行爱的情感教育，也不注意自身的修养，使得这些孩子只知索取，不知给予，表现出缺乏爱心为此我在目标中加了让幼儿体验亲情懂得如何关心他人，通过故事激发幼儿爱周围人的情感，活动最后让幼儿以爱爷爷为支点延伸到关心爱周围的人。
活动目标：1.通过季节变化，感知苹果树从开花—结果—成熟的生长规律。
2.理解故事内容，愿意大胆表述自己的想法。
3.体验小乌龟和爷爷之间的亲情，学习关心长辈的情感，
活动重难点：重点：通过季节变化，感知苹果树的生长规律及理解故事内容，愿意大胆表述自己的想法。
难点：体验小乌龟和爷爷之间的亲情，学习关心长辈的情感。
活动准备：ppt 小图片
活动过程：（一）导入部分
通过猜谜语的方式引出课题，激发幼儿的兴趣。
教师：有一个小动物身上背个大罗锅，走起路来慢悠悠，（出示ppt 小乌龟）
（二）基本部分
理解故事内容，积极表达自己的想法。
（一）阅读故事
2.教师边提问边讲述故事内容。
四.活动延伸：
请幼儿讨论怎样去关心长辈，让幼儿要学习小乌龟一样关心身边的亲人。
苹果树
语言活动 沙吾列汗
班级：大大（1）班