燃烧的火鸟(1600字)作文
精选作文:燃烧的火鸟(1600字)作文
李连华成功了。他的“连华私立小学”的校牌，终于被 教委批下来了。同时，这所学校被誉为“私人办学先进单 位”，他也被誉为“优秀育花人”。面对着这所属于自己的学 校，背负着如此殊荣，他，这个最坚强的人，终于流出了眼 泔。为了这所学校，他走了一条多么艰难的路啊，因为他相 信——
命运不是辘轳
1988年7月28日，一个他永远也不会忘的日子。早晨， 信心十足的他踏上了开往县城的客车。接到?考成绩单，他 愣住了一-43]分，这是自己的成绩吗?他似乎不相信自己的 眼睛。于是，他又努力地看了一遍，是的，这是自己的成绩。
刻，他明白：希望像肥皂泡一样破灭了。仅2分之差，他 落榜了。这就是生活赋予他的回报吗?他不相信。“走!”他 顿了顿足，毅然离开了自己的母校一亳州一中。带着伤感， 带着孤独，也带着失落.踏h了返家的汽车.车厢里的他，目 视窗外，心却思潮翻滚，百感交集。他没有哭，因为他知道
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一一泪水不能改变这悲惨的命运，只能淹没自己。
1小时后。还没迸门，他就像往常一样喊了声妈，但这声 音远不如往润.自然，似乎还带着几分沙哑。他妈两手 带着面粉从里间探出头来：“华仔，咋样?”他没有回答，只 是送给了她一个强作的、不太和谐的微笑。妈妈最懂儿子的 心，她看出，儿f似乎有点不对味，于是便没有再问，回到 里间继续和面。华仔随之跟f进去，“妈，差2分。” “唉?再 复习一年嘛，年纪还轻。”妈妈的话似乎多了往日少有的一份 深沉。
“唉，不复习了。”
“啊---不争气呀r…显然妈妈有点恼火，但很快便收住了。
“妈.别气，爸过世早，你一个人T活不容易啊，我一边 帮你干些活，一边向村里写个申请，在村小学校教教书，不 也挺好吗?”他妈知道，儿+属牛的，从小便有股牛脾气，只 要他想做的事，是一定要做的6也没有再劝他?只是叹了口 气：“随你的便吧。’’ “妈，保证不比你失望。”此时他的心情 好复杂.好难受啊，如同他妈妈一样。做出了这样的决定，要 付出母子俩多少代价呀!
越是矮，越要抬起头走路
既然，既然做出了这样的决定，第二天，他便为他的事业 面奔波了。先是写申请.2:?给党支书，党支书说这事应该由学 校决定，他又找到本村小学校长?校K研究(烟酒)云云。他知 道研究意味着什么^拮据的家境，是不允许他过场的，
“研究”一段时间后，仍然毫无着落*再次出马，校长说什么教育机构人才充裕呀.什么高中生巳不稀罕呀。面对校 长，他极为恼火：?‘是的，高中生已不稀罕了! ”扭尖便走回 了家。“妈.没‘研究’好。”妈失望了，他却没有失望：“妈， 我自个)L办个私人学校，丨尔看……”
“唉，那可不娃容易的呀 “不要紧，我想办法
苄连平办私学的消息传开了，顿时众说纷纭：
“别逞能啦.没见过天的蛤蟆。”
“能个啥? 一个普逋的高中生7 “没考1:大守你那几分地吧!”
“?k看他能弄出来个屁，瞎逞!”
对这些流言蜚语.他全不在乎，他知道这将是一种E大 的精神动力*使得他牛睥气大发：非干出样给你们看肴不可J 翌闩-他动手丫，借了邻居的三间房子，请了几个人扫 了一遍，做了几张桌子(实际上是砖头砌的上面再加块长木 板)?接着便贴「‘?告。广告贴出后，家长们半信半疑：谁愿意 把自己的孩子送到一个不为人知的“老师”那儿去做学生呢? “第?年不收学费”?连华狠了心。家长11为了不收学费，抱 着k试看的态度给孩子报r名。
通过多种途径> 连华头了几十套课本，9月1日开学了。 ?`学那天，还是有位不知趣的人问道;“连华，弄个校牌呀广 连华伤心极了，他何尝不想弄个校牌呢!但教委不批呀!干 是他便不顾一切地“牛” 了起来--不要校牌，就这么干。面 对若这满满-屋子自己的学生，置身于属于自己的“学校”之 中，他看到r希望。当晚，他便在日记上写下：人越是矮，越 要抬起头走路明天会更好
绞过艰难的跋涉.他终f从u运中走r出来。去年.他 想方设法弄了许多套-年级的期终试卷.给他的二年级学生 做，出人意料地：全班42 KU 2人不及格.平均成绩S抑-4 分.暑假G *便It他的二年级学+.的绝大部分直T卜网年级。集 体跳级的消息传开r，丨令到教委，找委主任带着疑惑走?厂 连华的“学校" “好朴秦.好卫十.啊：”这是汶委主(壬的第一 ?n象，接着怦对“学校”进行非[I:式令面考核? ?*均超出-般 7校水乎" .??主任乐了： ._奸样的，干吧?我们支持阼!” 一个“偶然，，的口子--今年9 n 10 rl ? 一辆面包车停 在连屮的n m 土下来的公教委主江、副丨.:仟，还 ?恿轿患钦撸??乔鬃愿??９疑瞎恪傲??搅?卜学”的校 牌[看到这■切?乍连华话到喉尖.却出不/U，他激动了： “谢谢，谢谢你们的关怀广记荇对K:进行了采访，?向不善 言辞的他*此时便可想而知了。当记者问他为什么要走这条 路时.他说：“我没去想未来是平坦还是泥泞，n要热爱生命， 一切都在意??之中/’ 2记荇问及他的打兑时*他脱口而出： “我愿意做只不熄的火鸟，永远燃烧■：”
领竽、it：菩I： r汽车，从车窗里挥出f?向连华招呼:"愿 你明天会更好。”发动机响了，连华拼命地枰手，但没有a￡■吾， 只是视线模糊得防害。
---衍愿这只火巧永远燃烧、
怛愿明大会更好。
【简评】本文写李连华的关功之路?却用大部分?幅记 叙了李逢华高考落榜的失望.求职无门的无奈。看似累f,其实生动、细赋地展示李连华的心理历程.为他日后的奋斗、嵘 起，提供原因和动力。
全文结构自然，语言流畅。
篇一：燃烧的火鸟
燃烧的火鸟
丰泽二实小 王巧玲
春暖花开，刺桐花也不例外。
如红霞，似火焰。南国的热土升腾的热气让它有着血液一样的颜色。这就是刺桐花。在亚热带的土地上生生不息，用红硕的花朵铺就一方耀眼的绚烂。它还有一个名字叫象牙红，那是因为它美丽硕大的花朵的形状像象牙。
看那花开的一簇一簇地，大如手掌，花色鲜红，远远望去，就像是一串串熟透了的红辣椒，斑斓成一片红霞。那鲜艳的颜色有夏日骄阳的热烈，让人精神为之一振。那鲜红的花瓣如血涌动可与熊熊烈火媲美花色浓艳的自然胜过朱槿，又像鸟儿燃烧的翅膀。是春天之神来去匆匆间失落的无限春色沉淀又被春风吹出的火焰吗？
对刺桐花，有一份特殊的感情。也许是因为它寓意着红红火火，吉祥富贵，充满了人们对未来的美好希望；也许是因为它是这座古城的象征，那抹红，像是天堂降落人间的圣火，在繁茂的花枝上纵情燃烧，红遍了整个泉州大地，让这座历史韵味十足的城市更彰显出她的魅力！
篇二：让激情燃烧作文
让激情燃烧作文
在学生们的眼里，作文是最让他们头痛的一件大事、难事。尽管他们已经跟语文打了五年交道！尽管他们已经有了近三年的作文经历！但绝大部分孩子一提起作文，仍然是沉默、烦恼！再沉默、更烦恼！叶澜说：让课堂教学焕发生命活力。以前的作文教学我们从孩子生命活力的角度着眼了吗？今后的作文教学可以吗？又是一年花草绿，我决定试一试。
问卷：
五年级
痛定思痛，我决定用情趣点亮学生的心，用激情去燃烧作文。
匠心独运巧布置
我把《众人划桨开大船》这首歌推荐给孩子们作为班内的“每周一歌”，经过一周的《众人划桨开大船》，显然学生间的关系更融洽了，友情、亲情、师生情体现得更充分了！周五最后一节课，我特意组织学生谈了自己心中的感动（发生在同学间的，时间不限），只为营造一种师生间、生生间“相处恨晚、相知太迟”的氛围，我又特别奉送了一首《一个篱笆三个桩》。伴着歌曲我布置了本次作文：
“孩子们，这个世界真的很美好，也很难以琢磨，有时别人给我们的感动太多，我们心中的遗憾也就会随之多起来！星期天只给大家留一份作业——记下让你后悔的一件事！这件事不一定发生在我们大家之间，只要你感触深，你就可以写，强调一点，不能用自己的真名，为自己起一个别致的笔名！”
（学生哗然，对起笔名很感兴趣！此“招”目的在于赋予枯燥的写作以情趣，更是为后面的批改作文做铺垫。）
我的话音刚落，赵帆就站起来说：“老师每次写这个题目我就犯愁，因为长这么大我也没有后悔的事，但是我有受委屈的事、难过的事。”孩子的话很真诚，丝毫没有逃避此次作文的意思。我说：“如果是这样的话，你就写一件你想写的事好吗？”赵帆笑了，也有几个孩子附和着赵帆的意思，都被我宽大处理了。
星期一的作文真让人感动：学生们的字迹明显清晰了，作文篇幅
明显长了，平时三言两语的学生也能记录下自己的真实感受了。
群立群策 巧批改
星期一上午两节作文课，
到了学生们对作文的鉴赏能力，对生活的独特视角，还有以往不能张扬出来的独到观点和个性。
自我完善，实现作文的功能
两节课结束后，孩子们情趣盎然，绝大多数学生的心中涌动着成就本次作文的欲望，有些学生破天荒地找到我说：“老师，我觉得这次作文写得很不成功，我要重新写一篇！”这才是学生们真正的自我需要。于是我鼓励学生们把作文修改好，用自己喜欢的方式——根据已有的电脑知识（制成幻灯片，给作文配上插图），与远方的朋友分享，学生们心甘情愿地享受着这个过程。
只此一文，收获颇多：
1.学生们不是不会作文，只是他们很多时候不想作文，教师的责任在于把写作文变成他们的需要，努力实现作文的功能。
2.千万不能低估了学生，他们特别需要良好的作文环境，教师的责任在于为他们创造合适的环境！
3.爱玩是孩子们的天性，学习是孩子们的天职，只有尊重了他们的天性，才能实现他们的天职。
4.学生们的内心很丰富，但会说的话不一定会写，而教师的责任在于引导他们把想说的话写出来，这就足够了。
篇三：让激情燃烧作文
让激情燃烧作文
作者：皇甫素玉
来源：《作文成功之路·教育教学研究》2012年
（学生哗然，对起笔名很感兴趣！此“招”目的在于赋予枯燥的写作以情趣，更是为后面的批改作文做铺垫。）
我的话音刚落，赵帆就站起来说：“老师每次写这个题目我就犯愁，因为长这么大我也没有后悔的事，但是我有受委屈的事、难过的事。”孩子的话很真诚，丝毫没有逃避此次作文的意思。我说：“如果是这样的话，你就写一件你想写的事好吗？”赵帆笑了，也有几个孩子附和着赵帆的意思，都被我宽大处理了。
星期一的作文真让人感动：学生们的字迹明显清晰了，作文篇幅明显长了，平时三言两语的学生也能记录下自己的真实感受了。
群立群策 巧批改
星期一上午两节作文课，
只此一文，收获颇多：
1.学生们不是不会作文，只是他们很多时候不想作文，教师的责任在于把写作文变成他们的需要，努力实现作文的功能。
2.千万不能低估了学生，他们特别需要良好的作文环境，教师的责任在于为他们创造合适的环境！
3.爱玩是孩子们的天性，学习是孩子们的天职，只有尊重了他们的天性，才能实现他们的天职。
篇四：高中作文：燃烧生命
高中作文：燃烧生命
蜜蜂
采花期的蜜蜂，寿命只有四十天左右。过了采花期出生的蜜蜂，寿命要长一些，大约三个月左右。还有寿命更长一些的，那是出生在淡季的蜜蜂，或是过冬的蜜蜂。它们的寿命，取决于它们的闲忙。
为了多积攒食物，为了下一代的孩子，为了整个集体，天刚一放亮，工蜂就急急忙忙飞出巢穴，去很远的地方采蜜了。因为花期短，工蜂只有猛烈的振翅，辛勤的劳作，快速的往返。抓住时机，抓紧时间，尽最大的可能，把有限的生命，投入到无限的为子孙后代造福的日程中去。
蜜蜂是值得赞美的。
有诗为证：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
它像
多么可爱的小精灵啊！
看到蜜蜂，自然会联想起人们最敬最爱的公仆，周总理。无论是在长征路上，还是战斗在敌人心脏，日夜操劳；建国后，马不停蹄的接见外宾，出使国外，建立友好联邦；为了国家建设，大事小情，通常通宵达旦，废寝忘食，乃至于呕心沥血。从总理身上，我们看到了蜜蜂的光芒。
还有蜜蜂光芒的人就是来自加拿大的白求恩大夫，冒着战火的硝烟，日夜救治伤员。手术时，不小心，弄伤了手，没有在意的他，只做了简单的处理，继续救治伤员。由于伤员太多，他的心里也只有伤员。以致他的手感染，中毒，没有药救治而牺牲。作为一个外国人，为了中国的解放事业，白求恩像蜜蜂一样，燃烧自己的生命，给中国人民以蜜香。真的是一个毫无利己，专门利人的人啊！
还有蜜蜂式的好干部，焦裕禄，孔繁森，他们都是一心想着民众，而忽略了自己的身体，病死在工作岗位上。以及一批又一批默默无闻的建设者们。为建设祖国，繁荣家园，风里来，雨里去。一幢幢高楼擎天而起，一座座长桥托起明天的太阳。他们平凡的跟蜜蜂一样，留给人民的也是蜜香。这难道不是他们挥汗如雨的结晶吗！
小小的蜜蜂都知道忘我，何况人乎。不管你是身居要职，还是平头百姓，或是平凡的工作者，都要抛开自己的私欲，为集体为国家默默的奉献吧！像松树一样，傲然挺立，冬夏长青。
螳螂
我常常被螳螂的壮举感动着，激励着。
年青的雄性螳螂，在森林里，苦苦寻觅，终于发现令己心仪的雌性螳螂。它赶忙主动向前，尽情的舞动那近似双刀的前爪。不仅展示自己的强壮，还展示自己武功高强，完全有能力保护未来的妻子。它见雌性螳螂有些欣赏自己，便又开始卖弄语言技巧，好进一步引起雌性螳螂对己的好感。
雌性螳螂终于被感动了。
它趁机携着雌性螳螂走进一个神神秘秘的空间，卿卿我我的缠绵在一起。正当它兴奋的将自己体内的乳白色的液体输送给雌性螳螂时，雌性螳螂强忍着泪，极不情愿的张开大嘴，还是一口咬掉了它的脑袋，慢慢的嘴嚼起来。怀孕的雌性螳螂，必须要依靠多种营养结合，才能生出优秀的宝贝。大腹便便的雌性螳螂是找不到食物的。找不到食物，就意味着饿死。饿死自己不打紧，可肚里这么多宝贝呢！恰好，雄性螳螂的身体具备雌性螳螂所需要的营养。雌性螳螂只有鼓足勇气，对心爱的男人下手。雄性螳螂虽然没了脑袋，肢体神经并没有马上死掉。它的肢体反而更紧的搂抱着雌性螳螂，兴奋的欢愉着。
就这样，雌性螳螂一口一口的把雄性螳螂吃完，躲进一个角落里，不再吃喝，安静的等着生儿育女了。
多么令人匪夷所思的付出！
雄性螳螂在得到爱的同时，付出了自己年青的一生。
朋友，男性朋友，作为男性的你，为了家庭繁荣，你在尽力吗？为了老婆打扮的漂亮些，心情惬意些，你在努力吗？为了孩子能拥有
丰富的食物资源，能很体面的在学校读书，你在打拼吗？她们的衣食住行，喜怒哀乐，是你不可推卸的责任。
鱼儿
有一种鱼儿，每年它们都要逆流而上，去最上游安静的地方繁衍后代。
它们成群结队，有组织有纪律的逆流而上。河道越来越窄，河水越来越急。它们信心满满，唱着歌，勇往直前。前面是浅滩，而且河水湍急。前面已经有几条鱼儿像军舰一样，划破条条水道，脊背露在水面上，向前努力的冲着。后面的尾随其后，紧紧跟随。刹那间，不是很宽的河道上，挤满了鱼儿。空中飞禽久候多时了，急速俯冲下了。或用利爪，或用利嘴，一条条活生生的生命被宰割着。
它们穿过浅滩，来到了一个二米来高近似瀑布的水帘。它们只有跳上去，才能达到目的地。就像传说中的鲤鱼跃龙门一样，跳过去就成仙了。十几只棕熊早已坐等。它们跳上来，棕熊伸手轻易的就能接到，真是“得来全不费工夫”啊！刚开始时，由于饥饿，棕熊可以把整条鱼儿全部吃掉。随着鱼儿越来越多，棕熊只在肚子上咬一口，便扔了。到最后几天，棕熊只吃鱼卵了。河面上漂浮的鱼尸向下游急掠，沙滩上随处可见，成群的小鸟在疯抢，争夺着鱼尸。
终于过了鬼门关，到了世外桃源目的地。鱼儿在静静的水里休息着，好尽快的恢复体能。说来也怪，几天功夫，鱼儿全都变成了红色，就像红色的锦鲤一样，光彩夺目。雌鱼开始产卵，雄鱼忙于受精。它们陶醉在生儿育女的过程中。
总算忙完了它们的使命，它们不再吃喝，带着满意和惬意，静静的死去。尸体沉入河底，等待着腐烂，等待着子女出生。它们生怕刚刚出生的宝贝，找不到吃的，自己宁愿死去，化作食物，供宝贝们享用。
多么令人钦佩的父母啊！
螳螂，鱼儿，为了自己的种群壮大，他们不惜燃烧自己年青的生命。蜜蜂不仅仅是为了自己的后代，而且也是为了人类，酿出香甜的蜜，付出极短暂的一生。它们的精神永驻，光耀大地。