?w七颗钻石》的体裁是什么

篇一：七颗钻石学案

《七颗钻石》学案

学号____________ 姓名________________

【学习目标】：

1、知识目标：了解童话作品夸张、想象的特点。

2、能力目标：学习朗读童话的方法；培养学生自主、合作、探究的学习方法；训练和培养学生的想像能力。

3、情感目标：理解“爱心”的神奇力量，学会关心他人。

【学习重点】：感受爱心的神奇力量;运用丰富的想像写作。

【学习难点】：运用丰富的想像写作。

【学法指导】：1）.在熟读的基础上，掌握童话的朗读特质——朗读时应注意（1）用童声读

（2）读出故事味（不是念书）（3）读出文中情（咬准关键字）。

2）.在熟悉课文内容的基础上，学会复述童话故事的方法。

3）.创设情境，共同合作探讨童话所蕴含的道理。

一、知识链接

1.了解“童话”：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。它通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

2.搜集整理你所读过的童话故事。如大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》等。方法提示：（谁+干了什么+结果怎么样）

故事概况：所悟道理：

二、预习导学：

1.了解作者及作品。《七颗钻石》这是俄国列夫?托尔斯泰的一篇童话。列夫?托尔斯泰(1828-1910) 19世纪俄国最伟大的作家。他出生于殷富的贵族之家。在上大学期间，他受到法国启蒙运动思想的影响，对沙皇的专制制度不满。1881年，他完成《忏悔录》。

他一生勤奋，在60年的笔耕生涯中留下大宗文学遗产，但使他登上欧洲批判现实主义文学的高峰，还是三部里程碑式的作品《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》。

信息提炼——作者( )；国籍（ ）；代表作：《 》、《 》、《》； 课文体裁 （ ）。

2.给加点字注音。

（ ） 水罐（ ） 绊倒（ ）瞬间（ ）．．．．．．．．

3.根据学法指导1，声情并茂朗读课文（不少于三遍） 。

4. 请用一句话概况这篇童话的故事情节。(方法指津：背景+人物+事件+结果)

三、课堂研习

阅读课文，思考下边两个问题，完成下列表格。

1．小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪些神奇的变化？

舔（ ）唾沫（ ） 清澈 （ ）．．．．．．．

3.文章不写第一段行吗？

4.作者在文章结尾为什么没有让七颗钻石留在小姑娘身边，而是让它升上了天，变成了七颗星星（大熊星座）呢？作者想要告诉我们的是什么呢？

5.童话的故事情节往往曲折离奇，才能引人入胜。说说本文故事情节的曲折离奇之处及其运用的手法。

6.妙笔生花：奇思妙想你能行——“小姑娘哪儿也找不到水,累得在草地上睡着了。”也许她做了一个梦。请你发挥想象,用100多字把小姑娘的梦描述出来。（注意想象合理，有奇思妙想更好。）

四、巩固训练

1. 找出下面词语中的5个错别字并订正。

如饥似渴 重蹈覆撤 哀叫 衰弱

清澈见底 挑肥捡瘦 洒水 羁绊?

2. 文学常识填空。

《七颗钻石》是19世纪________（国家）最伟大的作家________写的一篇童话，除此外，他还著有长篇小说《________》《________》《________》等。

3.括号中选择最恰当的词，填在文中的横线上。

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都____________(干涸、干燥、干旱)了，

草木丛林也都____________(打蔫、干枯、枯竭)了。许多人及动物都______________(焦虑、焦躁、焦渴)而死。

4. 下列说法不正确的一项是（ ）

A．“很久很久以前”，这是童话及民间故事常用的开头。

B．文章开头用“干涸”干枯”“焦渴而死”等词来形容“大旱灾”，意在告诉小读者水资源的宝贵，教育读者要节约用水。

C．母亲病得“就要死了”，却不肯喝水，把水让给小姑娘喝，表现了母亲对女儿的爱心。

D．故事的结尾耐人寻味，七颗钻石变成了大熊星座，表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。

5. 从上下文连贯的角度看，在下(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:?w七颗钻石》的体裁是什么)面句子横线上应填入的一项是（ ）

周末，我最喜欢逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，________________，________________。

A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。

B．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快歌唱。

C．有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快歌唱的小鸟。

D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。

6.仿写填空题

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠里的一泓清泉， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________________，________________；爱心是________________，________________。

篇二：《七颗钻石》文本解读 - teacher

《七颗钻石》文本解读

开化县华埠镇郑家小学 戴玉珍

提高语文课堂教学的有效性，是当前语文教学的一个很关键的问题，而提高备课阶段文本解读的有效性，是提高语文课堂有效性的关键。那怎样解读文本才算是有效的呢？

《七颗钻石》是人教版教材第六册第五组的一篇课文，本组的主题是感受人间的真情，因此这个故事就为我们展现了世界上人与人之间美好的广博无私的爱，“爱”就是这篇课文的主题。这个童话故事也是列夫托尔斯泰为数不多的童话之一，他写这个童话故事也是为了唤起孩子们内心深处的爱的感受与体验，希望爱能够永驻人间。围绕爱这个主题，就可以将对故事内容的理解、字词的感受、感情的体会和大胆的想象整合在一起，成为一堂完整的课！

一、通过对文章内在结构的解读，感受主题

文本解读不能仅抓住一句话或两个词，断章取义，而造成对文章的曲解或误读，“结构”不容小觑。

《七颗钻石》这个故事有一个特点，文章内容所隐含的内涵上是前后对比的。故事的一开始是大旱灾，呈现在读者面前的是一片荒芜，一片干旱，故事是在悲惨中开始的。但是，在文章的最后，出现了水流，这将带来的是一个怎样美好的世界啊！文章内涵的前后对比，使读者思考，是什么使地球发生这样的变化？是爱心。因此，爱心这个主题也就生成了。

这个故事的另一个特点是以水罐的五次变化为思路叙述故事。这五次变化层层递进，爱的主题逐渐深化。而且水罐每次的变化都是由于不同的原因，因此不同的爱就成了学生感悟的重点，广博的爱这一主题也就自然生成了。

在教学设计时要抓住了文本的前后对比，抓住了每次变化的原因，让学生感受到爱心的伟大，感受到广博的爱可以带来奇迹。

二、通过对文本语言的解读，挖掘语言的闪光点

“文本细读的起点一定是文章的语言。触摸文本，咀嚼语言，细心体味，发掘内蕴——作为语文教师，一定要有这个耐心，当然更要有这个能力，用一双敏锐的眼睛，发现文章字词、句段、标点修辞上的亮点，并且将自己解读到的亮点变成课堂上学生学习的着眼点。”

《七颗钻石》课文第一自然段写道“很久很久以前，地球上发生了一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。”这一句话中，出现了三个描写大旱灾的词语“干涸、干枯、焦渴”，这三个词语写出了这次旱灾的严重，水源没有了，地球上的一切都干枯了，很多的人和动物都已经死了。此时人们非常需要水，水是人们活下去的关键。学生理解了这三个词语，也就感受了这一层内涵。也就理解了后面故事中人物一次次让水这种精神的可贵，感受到了爱得力量的伟大。因此，可让学生体会这三个词语带给自己的感受，为后面的学习做铺垫。

这篇课文语言的最大一个特点就是用词准确生动。课文中最后写小姑娘给过路人让水的这个句子“这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过了人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫， 把水罐递给了这个过了人。”中，“再也忍不住”、“咽了一口唾沫”这两个短语的对比非常明显，小姑娘本来是再也忍不住了，因为经历了找水的艰辛，确实已经渴到了极限，但还是“咽了一口唾沫”忍住了。这一个再也忍不住，一个忍住了，不正表现出小姑娘对他人的爱吗？在教学设计时，可抓住了这两个短语让学生体会，感受出了这广博的爱！

三、通过对想象特点的解读，进行扎实的语文训练

《七颗钻石》是童话故事。童话作为一种文学体裁，最大的特点就是丰富的想象，在这个简单短小的故事中，作者为读者留下了很多空白的地方供读者想象。

第一自然段，作者写出了大旱灾的严重，但是只是寥寥数语，没有写出这次旱灾的一些具体场景，这就给读者留出了想象的空间，这个地球现在是什么样子的？文中描写小姑娘为妈妈找水的过程只用了一句话“小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。”小姑娘为妈妈找水都去了哪些地方？小姑娘找水会遇到哪些困难？相信读者会在自己的头脑中产生一些小问号。文章的最后水罐中出现了水流，有了水流，这个地球会变成什么样子？

以上这些都是读者可以想象的地方，在这些地方让学生进行想象，不仅可以培养学生的想象力，训练口语表达，还可以加深对文章内容的理解。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”这篇文章的本意到底是什么？我们现在无法与作者对话，但是我们希望在解读文本的时候能够更加近的贴近主题，围绕主题，将语言、细节、结构、背景等相关内容，有梯度、有逻辑地整合为一体，从而在实现工具性的同时达成人文性，为学生的语文学习打下坚实的基础。

篇三：七颗钻石 教案

兴化市昭阳湖初级中学七年级语文集体备课教案