怎样唤起听众的共鸣

精选范文:怎样唤起听众的共鸣(共2篇)

演讲者发表演讲的目的，就是要吸引、说服、鼓动、感召听众，因此，如何使自己的演讲唤起听众的共鸣，从思想深处征服听众，就成为演讲者最为关注的 问题。那么，演讲者怎样才能唤起听众的共鸣呢？一、用趋同法唤起演讲者与听众之间共同的地位、经历、愿望、志趣、信仰、理想等，都具有趋同性，演讲者可以从趋同的角度入手，去寻找与听众的共同语言，渲染与听众 的共同体验，去缩短与听众的心理距离，唤起听众的心理共鸣。

例如，第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔在美国作的圣诞演讲：

我今天虽然远离家庭和祖国，在这里过节，但我一点也没有异乡的感觉。我 不知道，这是由于本人的母亲血统和你们相同，抑或是由于本人多年来在此所 得的友谊，抑或是由于这两个文字相同、信仰相同、理想相同的国家，在共同 奋斗中所产生出来的同志感觉，抑或是由于上述三种关系的综合。总之，我在 美国的政治中心——华盛顿过节，完全不感到自己是一个异乡之客。我和各位 之间，本来就有手足之情，再加上各位欢迎的盛意，我觉得很应该和各位共坐 炉边，同享这圣诞之乐。

在圣诞之夜的特定氛围中，演讲者娓娓述说共同的血缘、文字、信仰、理想，以及共同的奋斗结下的同志般的情谊。这些共同的体验把彼此的心连在了一起， 实现了双向交流，唤起听众温馨亲切的心理感受。二、用求异法唤起追求新奇是听众的正常心理，演讲者可以巧妙构思，以求异为“突破口”，给 听众以新鲜奇特的刺激，设置吊起听众胃口的悬念，调动听众的逆向思维，在 设疑、质疑、解疑的过程中，使听众产生恍然大悟的心理愉悦。

例如，在一次演讲赛中，某演讲者走上讲台，展示出一张纸，上面写着“１＞ ２，１＞多”，然后讲道：

朋友们，看到这个题目，怎么样，很荒唐吧！是的，单从数字上说，“１” 是所有自然数中最小的一个。可是，我要说，任何数字离开了具体事物只能是 枯燥无味的，只有同具体事物联系起来才有实际意义。“１”在有些 时候，它可以大于２、大于３、大于４，甚至大于多。比如计划生育吧，多生 有害国家，多生有害人民，多生有害自己。夫妻同育一枝花，利国利民又利家 。从这个意义上讲，难道不是１大于２、１大于３、１大于４、１大于多吗？ ……

在这里，演讲者匠心独运，巧设悬念，反弹琵琶，求异促思，激发了听众的好 奇心和思辨欲，最终在揭秘解惑的释然中，对演讲的主旨心领神会而产生强烈的 共鸣。三、用对比法唤起事物之间的对比能更清楚地显示各自的特征，引起人们的重视。在演讲中，用 对比的方式来唤起听众的心理共鸣，可以突出演讲主旨的倾向性，引起听众对 演讲信息的高度重视，从而与演讲者产生心理的交融。

例如，某大学邀请一位老教授作关于演讲技巧的报告，当时校园里正同时举行青年歌手大奖赛。老教授走上讲台，发现台下虽有空位，但走廊上却站 着不少学生，可见这是心中犹豫不决的听众，他决定要争取这部分人。他放弃 了原来的开场白，这样讲道：

同学们，今天首先是你们鼓舞了我，你们放弃了青年歌手大奖赛，来这里听 我演讲，这说明你们严肃地作了选择，在说的与唱的之间，一般人选择唱的， 而你们却选择了说的；在年轻小伙子、姑娘和老头子之间，一般人选择小伙子 和姑娘，而你们却选择了我这半老头子。这说明你们认定说的比唱的好听，老 头子比年轻人更有魅力，这使我产生了一种返老还童之感。

开场白后报告厅响起了热烈的掌声，走廊里的人挤进了座位，后面的人又挤进 了走廊。老教授先把说与唱、年轻人与老头子对比，再把一般人与听众在二者 之间的选择作对比，既褒扬了听众，又巧妙地展示了自己的睿智，引起了听众的重视，使双方心理相容，产生共鸣。

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[怎样唤起听众的共鸣(共2篇)]

篇一：飞扬口才——怎样唤起听众的共鸣

飞扬口才——怎样唤起听众的共鸣

演讲者发表演讲的目的，就是要吸引、说服、鼓动、感召听众，因此，如何使自己的演讲唤起听众的共鸣，从思想深处征服听众，就成为演讲者最为关注的问题．那么，演讲者怎样才能唤起听众的共鸣呢？

一、用趋同法唤起

演讲者与听众之间共同的地位、经历、愿望、志趣、信仰、理想等，都具有趋同性，演讲者可以从趋同的角度入手，去寻找与听众的共同语言，渲染与听众的共同体验，去缩短与听众的心理距离，唤起听众的心理共鸣．例如，

产生共鸣．

四、用想像法唤起

人的一切行为都离不开想像．在演讲中，运用想像激发听众的心理共鸣，变演讲者的有意想[怎样唤起听众的共鸣(共2篇)]像为听众的无意想像，变演讲者的创造想像为听众的再造想像．通过演讲者绘声绘色的描述和生动形象的比喻，使听众在内心再现演讲者描述的艺术境界，从而心驰神往，深受感染． 例如，杨鹏程在湘潭师院新生开学典礼上的演讲《门》，他抓住该校新建校门的造型——“两个交叉的‘Ｓ ”，以此为“激发点”展开想像：

汉语教授认为它是校名

务？难道一个新时代的人，一个有血气的青年能做这样的“飞鸽”？

可以看出这一连串的反问，寓答于问，反复激发，句句扣动心弦，字字催人猛醒，使听众产生强烈的心理共鸣．

总之，演讲者要善于根据不同的内容、形式、语境、对象等，选择恰当的手法，叩击听众的心扉，震撼听众的心灵，唤起听众的共鸣．当然，也可以综合运用几种手法，对听众进行多角度、多层次、多渠道的心理激发，打动听众，征服听众，取得最佳的演讲效果。

篇二：演讲与口才复习资料

演讲的特性

一、现实性：任何演讲，都是出于社会现实的需要，都是旨在解答现实生活中的某一问题，追求直接的现实效果。

二、艺术性：演讲并不是对各种艺术形式特点的简单拼凑，而是将各种艺术形式的特点有机地融合在整个演讲过程中，使演讲具有一种自 然、和谐、统一的艺术美

三、综合性：演讲的综合性，可从以下几个方面来理解：

1.演讲是一门科学，它借鉴、吸纳、融合了哲学、心理学、教育学、语言学、逻辑学、美学、写作学、发声学等等学科领域的知识。演讲学正是在与这些学科的联系与区别中，成为一门独立的学科。2.演讲是一门实用艺术，它综合运用了其它各种艺术门类的表现手段，既有相声般的幽默、小说般的人物形象、戏剧般的矛盾冲突，也有诗歌朗诵般的激情、电影蒙太奇的手法。

3.演讲是一个人思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣、表达能力等多种因素的综合反映，是演讲者德才学识的集中体现。4.一次演讲活动离不开演讲者、听众、演讲时境等因素。只有把这些要素有机、协调地统一起来，才能构成一次完整的演讲活动，才能达到演讲的目的和要求。

四、鼓动性：演讲的目的主要是传授某一项知识、经验，宣传某一种观点、主张，动员听众去做或不做某一件事情。为了达到这种目的，演讲应该而且必须具有鼓动性。

五、广泛性：演讲者来看，不管什么阶层、什么行业、什么身份、什么性别和年龄层次的人，都有可能成为演讲者。演讲是一种工具，任何人都可以利用演讲这一工具来传授知识、交流思想、表达[怎样唤起听众的共鸣(共2篇)]感情。受众广泛：

场景广泛：

六、实践性：反复实践、不断练习，这是一切演讲者走向成功的必由之路，也是一切演讲者取得成功的秘诀之所在。

演讲的构成和作用

构成：

1演讲主体：演讲主体，即通常所说的演讲者。演讲者是演讲活动的中心，是信息的传播者，是构成演讲活动的首要因素。

1.思想品德修养2.文化知识修养3.演讲艺术修养

2演讲受体：演讲受体，就是听众。听众是演讲活动的参与者，是演讲活动中不可缺少的要素。听众在演讲活动的作用主要表现在两个方:

1.能动地接受演讲信息 2.对于演讲产生信息反馈

3演讲内容：主要是指演讲的主题和材料。

主题的要求：

一要正确 所谓正确，就是指演讲的主题要符合实际，符合历史发展的必然要求，能反映事物的本质和客观规律。

二要集中 一篇演讲有且只能有一个主题。演讲既不能无主题，也不能多主题。

三要鲜明 好的演讲要能让听众一听就明了演讲的主题，这是“鲜明”的一层意思。还指演讲者的态度、立场要十分明朗、明确。

四要深刻 深刻反映着演讲的思想深度。演讲要能透过事物表面现象，深入挖掘其内在的本质特征，揭示其普遍的意义。

五要新颖 所谓新颖，指的就是主题要有新意、有创意，要“言

4演讲语言：演讲语言包括有声语言和无声语言两个方面

5演讲时境：所谓演讲时境，就是指演讲主体和演讲受体所共处的时间和空间环境。

演讲的作用：演讲具有巨大而独特的社会作用，能产生广泛而深远的社会影响。具体来讲，积极、正义的演讲，其社会作用主要表现在以下几个方面：㈠启迪作用㈡激发作用㈢感染作用㈣导发作用

㈠ 演讲者应有的修养：1刻的思想认识2高尚的道德情操3丰富的文化知识4真挚的爱憎感情5艺术素养

演讲者应有的品格：热情积极 真诚坦白 坚定自信

演讲者心理素质的培养

（1）演讲心理障碍的表现和危害

三个境界：敢讲——能讲——会讲

（2）要克服的心理障碍：①紧张感②自卑感③羞怯感④过度的表现欲

（3）引起演讲心理障碍的原因：①自尊心强，怕丢面子 ②比较心重、期望值高③缺乏信心、不想参与④腼腆怯场，羞于面众

（4）克服演讲心理障碍的途径

? 1心理调适：所谓“心理调适”就是调整自己的心理状态，使之适应演讲的需要。

? 2实践训练：从陌生到熟悉的五阶段理论：照本宣科——死记硬背——提纲挈领——胸有成竹——出口成章

? 3树立自信—— 自信是个体对自己认识活动和实践活动的后果抱有成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程。

克服心理障碍的方法：1 呼吸调节法2 转移注意法3 表情调节法4 暗示调节法 “我已做好充分的准备，不会出错的”、“我已走到了最恶劣的地步，不会再有更糟的事了

听众的地位和作用：（一）听众是演讲最终目的的实现者（二）听众是演讲活动的能动参与者

听众成分的分析：1、慕名而来2、求知而来 3、存疑而来 4、捧场而来 5、娱乐而来 6、不得不来 听力的技巧：

? 专心致志听：注意力高度集中

? 积极配合听：积极反馈，给予鼓励

? 选择要点听：抓住中心和要点

? 判断评估听：作出解释、判断和评价

听众的心理特点

? 1、选择性的接受心理2、从众性的参与心理3、同感性的共鸣心理4、相容性的聆听心理

? 喜精短 厌繁琐 ；喜新颖 厌鄙俗 ；喜形象 厌空洞；喜哲理 厌浅薄

如何吸引你的听众：

1、化解听众的对抗心理2、迎合听众的口味来演讲3、与听众打成一片4、唤起听众的共鸣5、演讲内容要具体化（多举生动实例）

6、利用具体、形象化的字眼、营造鲜明景象 7、设置兴奋点 8、让听众参与到你的演讲中来

选择话题

一、选择听众喜欢的话题

（一）满足求知欲望的话题。掌握各种知识，充实自己和提高自己。这是人类生存的本能需要。

（二）刺激好奇心的话题。世界趣闻、名人轶事、突发事故、科学幻想、个人经历等，都能激发听众的好奇心。

（三）事关听众利益的话题。高明的演讲者应该具备把间接涉及听众利益的话题转化为与听众直接有关的话题的能力。

（四）有关信仰和理想的话题。听众，特别是青年听众，无论古今中外，都不会厌恶对人生的探索，对理想的追求，对事业的开拓等话题。

（五）娱乐性话题。

（六）满足群众优越感的话题。

二、以个人的生活经验为话题：1、非同寻常的经历2、专业知识或专长3、 强烈的看法和信念

选择亲身经历过的话题 从自己的矿脉挖掘话题 从自己的生活背景中寻找话题

2、演讲主题的确立

（1）集中：一篇演讲只能有一个主题

（2）鲜明：主题要贯穿全篇

（3）正确：观点见解要具有积极的意义

（4）新颖：见解独特

（5）深刻：能揭示事物的本质

3、演讲稿材料的选择

材料与观点的关系：一是信源材料萌发动机，并形成观点；二是广泛收集材料以观点为统帅；三是利用充分典型的材料阐述观点。

（ 1）收集材料的途径和方法：A、获取直接的材料 B、获取间接的材料

（2）收集材料的原则 ：

A、定向：把握方向，防止盲目性和随意性

B、充分：大量详尽的收集和占有材料

C、真实：材料的客观性，是客观世界存在的，符合历史实际的。

D、新鲜：是促使人们注意的心理因素。

E、典型：深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说服力。

F、具体：不能过于抽象和笼统。

G、感人：提高听众兴趣，打动听众感情的材料

演讲的有声语言表达技巧

一、演讲有声语言的特点和要求：演讲有声语言 ：朴素自然+艺术表现

演讲有声语言的要求：

1、声音：洪亮达远、丰满圆润 2、吐字：清晰有力、准确到位3、节奏：抑扬顿挫、鲜明饱满 4、语调：声情并茂、丰富感人

二、停顿训练：

停顿的种类：语法停顿2、逻辑停顿3、感情停顿4、回味停顿

停顿的方式：1、 声断意连的“渐弱渐止”的停顿2、斩钉截铁的“嘎然而止”的停顿

三、重音训练：1、语法重音2语义重音3.承递性重音4.转折性重音5.判断性重音6.反义性重音

四、语调训练：根据句子表情达意的功能分为升调、降调、平调、曲调、渐进式语调五种。

五、节奏：

演讲节奏的基本类型：（一）刚强节奏（二）柔和节奏（三）舒缓节奏（四）紧凑节奏（五）平铺节奏（六）综合节奏

语言基本功要求1——清楚：1、吐字清楚、语句连贯、适当停顿2、语速适中，比正常说话略快3、音量较大，有重点变化

语言基本功要求2——有节奏 变化语速2、根据内容适当变化音量3、根据内容适当变化语气

语言基本功要求3——无毛病 没有念错字2、没有严重口音3、没有大量口头禅，如“那么、然后”4、没有语句的不恰当停顿

语言基本功的其他要求：1、语气自然、放松2、对自己讲的内容有感觉3、绘声绘色

态势语言交流的重要性：

眼光接触使你更可信、真诚端正有利于呼吸和发音顺畅

当强调观点或要靠近听众时进行合适的位置移动 用手势表达情感，但不要太多，否则显得nervous

态势语言的特点：

1、约定俗成，不能随心所欲。

2、贴近生活，这是演讲无声语言与戏剧、朗诵等文艺表演形式中无声语言的差别之处。

3、依存性（民族性、时代性、社会性）。

态势语言运用的基本要求：

? ㈠自然：舒展自如，不要给人以表演、做作、生硬的感觉。

? ㈡准确：不仅指无声语言要能恰当地传情达意，而且指无声语言要交代清楚，不能模棱两可、似是而非，不能造成错觉或误解。

? ㈢适度：无声语言要以能辅助有声语言充分表情达意为度，不能过多，过多会喧宾夺主，听众都去看你的表演，而忽视了有声语

言；也不能过少，过少（该用的而没有用）则会削弱感染力；更不能没有，演讲者笔直地站在讲台上只“讲”不“演”，听这样的演

讲，倒不如让听众去听录音还好些。

? ㈣协调：一般来说，无声语言不是独立进行的，它和有声语言同步使用，这就要求无声语言与有声语言协调一致。有的初学演讲

者，往往事先设计了一些手势、动作，可是在实际演讲时，其手势、动作不是早了就是晚了，使无声语言与有声语言严重脱了节。协调，还指无声语言与演讲内容相一致。

充分使用你的形体语言：

? 站姿——永远要面对听众，避免出现死亡角度

? 双脚——两脚间距同肩宽，勿过大或过小

? 表情——自然放松，真心微笑，忌呆滞

? 手势——多用手掌少用手指，充分伸展，忌检阅式、受伤式、遮羞布式

? 移动——在开放的空间不断走动，有效地贴近听众，勿背对听众

演讲的仪表：

? 男士的衣着：

? 西装以蓝色、灰色、米色为主

衣服颜色越深，越显有权威

最好是羊毛，其次是化纤、混纺

衬衫颜色，白色、深浅色混合为最佳

领带不要太长或太短，领带颜色应配合西装色系

衣着要平整，干净

鞋要和衣着相配，最好是深色皮鞋，保持干净，袜子要深色，不可着白袜

头发要整齐、利落、不可遮住脸部，并在衣领外边

女士的衣着：

? 穿着要保守

? 套裙、套装为宜，会增强你的形象

? 裙子的长度以稍过膝为宜

? 化装要保守一些，淡妆为佳

? 珠宝配戴要合适，首饰勿挂太多

? 鞋和衣服要配，有跟的包鞋

? 袜子：肤色，不可有花纹

? 发型要适合职业需要，整齐、利落、不可遮住脸部

面部表情：

? 面部表情应与演讲内容吻合

? 不要因为紧张而使其走样

? 避免习惯性地在演讲商业话题时过份严肃

? 注意：真诚 面部表情不要单一化 注意微笑，但不要在不该笑的时侯笑

面部表情要求：1、要求自然2、主走亲和路线

姿式：

? 站立时两脚间的距离相当于平时走路的 “一步”大小

? 身体略向前倾，并将重心落于双腿间

? 上身挺直，但不僵硬

躯干要求：1、站直不驼背2、站稳不摇晃

手势：1避免重复做同一手势或一个手势时间过长2想做一个手势中途犹豫，欲做欲不做过多或太夸张

? 手臂放在身侧，并要轻松自如

? 强调想法时，手的动作要尽量放大

? 手势动作的范围要在腰部以上

手部动作要求：1、动作自然2、静动结合3、表达态度和情绪

? 位置移动：移动的距离至少可以是“三大步”，可以用积极的移动方法。即：看着某人，并走过去对着他说话。

应该防止或改掉的不良习惯：

? 目光斜视，游移不定；

? 身体左右摇摆，双肩晃动，脚尖乱划；

? 当着客人挖鼻孔，揉鼻子，扳脚丫；

? 说话时用手指对方鼻子；

? 摸后脑勺，抓耳挠腮，摇头晃脑；

? 当着长辈仰靠椅背，翘起二郎腿讲话；

? 谈话时单腿抖动；

? 讲话时摆弄衣物或其他东西；

? 单手递物，或单手将茶杯重放在桌子上；

? 衣冠不整。

如何做好一次成功的演讲？回答四个问题：

1我的听众是谁？——听众研究2我说什么才是听众想要收获的——主题设计3听众为何喜欢你？——演讲风格4演讲过程中的应变策略 演讲过程中的应变策略：

1.听众中有人起哄、喝倒彩：

（1）注意检讨自己演讲内容中是否有损听众利益、伤害听众情感的地方。

（2）要相信每个人都是会被打动的，只不过需要特定的方法。

（3）面带微笑，直接询问不满者的意见，并有针对性地解答，或者以幽默的方式进行化解。

（4）避免一些不适合的说法和词句。

2.听众提一些古怪刁钻的问题：

（1）肯定他的问题（不一定肯定内容，也可以肯定思考）。

（2）将话题尽量引到与你演讲内容有关的方面来。

（3）针对问题用机智幽默的方式来回答。

3.听众注意力分散，在会场交头接耳：

（1）暂停演讲，否则会引起更多的骚动。

（2）观察听众的情绪，找出注意力分散的原因。

（3）通过一定的手段重新吸引他们的注意，如讲一个小笑话、一个小故事、作短暂的停顿、提出问题等。

4.演讲过程中出现失误：

（1）遇到这种情景首先不要慌张，一乱可能后面会更遭，这时候需要的是沉着和机智。

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（2）如果演讲中忘了词，一定不要中断演讲，破坏听众的情绪，大胆地讲后面的内容，也可以就上段内容进行发挥，或向听众提出问题

（3）如果不慎说错了话，也可以“借错为靶”，将话题引上正确的内容上来。

（4）如果出现因环境而造成的失误，应学会迅速根据环境的特点，进行应变。

消除紧张的小技巧：

1.在演讲之前调节情绪，使自己进入演讲内容的角色之中；

2.调整呼吸（可以长吸一口气，然后有力而短促地呼出，如此几次后，再用意控制自己均匀地呼吸一段时间）；

3.可以地看着自己最熟悉和信任的人

演讲稿的作用：

1.梳理演讲者的思路、提示演讲的内容、约束演讲的时间和内容

2.引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

3.通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

演讲稿的特点

（一）针对性。为了以思想、感情、事例和理论来晓喻、打动、“征服”群众，必须要有现实的针对性。

1.作者提出的问题是听众所关心的问题；

2.要懂得听众有不同的对象和不同的层次，“公众场合”也有不同的类型。

（二）可讲性。演讲的本质在于“讲” 而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。

（三）鼓动性。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。

（四）注意声韵美：句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。

（五）灵活的临场性：

要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。

、根据哪些标准来选择题目

? 一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。如《自学可以成才》这样的题目，

就可鼓舞听众充满信心地走自学之路。

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