学习(450字)作文
精选作文:学习(450字)作文
学习二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！例如：我在12岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：姜一悠，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！
初三:?T笑丨那段情?T
篇一：爱学习作文
爱学习，爱劳动，爱祖国
开平市水口镇龙塘小学 五（1）班 彭金沿
在中华五千年的历史之中。有许多，才华出众，勤奋，爱国的人。作为21世纪的小学生我们应该继续发扬这种祖先传下来的宝藏。让祖国世世代代都是一个充满智慧，文明，和平的国家。
对于我来说学习就是一个永远吃不完的美味大餐一样，当然吃大餐的人就是我。当我不断在寻找我想要的味道时。我总会感觉一句话老是在我耳边出现，他在提醒着我一定要尝过每一个酸、甜、苦、辣的味道。
小时候我听过奶奶说过一个故事，它说的是：一个公司招工，有很多人去报名。当时地面上有两个瓶子。每个人走过去都熟视无睹，甚至有些人直接从上面踩过去。一个高高大大背着公文包走过来他看到地面上有两个瓶子。就想：“把它捡起来吧不然走过去踩到摔倒就惨了。”他马上捡起来扔在垃圾桶里。老板看见了就跟秘书说：“不用招人了，就要他。”很多人觉得不服气，就说：“凭什么选他，他又不是博士毕业。”老板便说:''就因为他言行举动。??说完，就没有人在说话了。听完了故事。我马上问奶奶：??老板为什么要收他，他是谁？??奶奶笑着回答:''其实他是你的堂哥，他之所以能被选是因为他有一颗爱劳动的心。”我说:“我一定要向他学习。??
是呀，就是这样一个简单的动作。让它成为了万人想要的工作。可是，现在越来越多人随地扔垃圾，真希望我们的祖国干净起来。要干净起来其实容易，但前题是要靠大家行动起来。有人可能会说：“要怎样劳动？??其实只要见到地面上有垃圾放进垃圾桶里。
站在国旗下，唱着国歌，我会骄傲的说：“我是中国人，我爱我的祖国。”爱祖国，作为21世纪的小学生是一个遥远的旅程，应为同学们都认为长大后才能做爱祖国的行为。可是我并不是这样认为，我觉得我在学习和劳动的同时就是在爱祖国的行为。只要你有这样的心态你就是在爱祖国。
爱学习拓展人的知识，提高人的想象。爱劳动提高人的修养，提高人的品质。爱祖国是每个人必有的品德。
人们常说：“少年富，则中富；少年强，则中国强；少年智，则中国智。”作为小学生我们就应该实现这句话。祖国未来的期望就在我的身上。所以我们一定要好好学习，爱劳动，爱祖国。争取为祖国争光添彩。
亲爱的新疆小伙伴：
你们好！
在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人，但是不能跟你们 面对面交谈，我们只能拿起手中的笔，写出自己想对你们说的话，把我们的爱传递给你们。
相信你们对我这位新伙伴还素不相识吧！但是通过这次的写信我们就会很快成为无话不说的好朋友。哦！忘记介绍我了，我叫张青，今年十二岁了，读五年级。我是一个爱笑，喜欢一个人独处和热情、活泼的学生。我好想知道你们的名字，但是千隔万里的我们不能交流谈话真是可惜！
你们知道吗？在我国有许多人都会有梦想要追求。你们新疆有着许多辛苦的工人，也有许多幸福，美好的家庭，虽然你们的地带并不富裕，但都会有一个属于你们心中的伟大理想。
你们的依靠—新疆，一个感人又伟大的地区，在你们那里，也许有很多人都有梦大概是我们的童真幻想吧！也许我们都愿沉寂在这梦之中，因为只有心中仍有梦，就会开心快乐。你们也是这样拥有梦想，都需要经过磨练成巨大的力量创造出自己为远方的五十六个名族带上自己的问候，你们现在虽然还不能实现，但我认为你们也是很想跟远在千里的小朋友致问对吗？那你们就可以用写信这个形式来表达你们想对我们的话，也许现在还不能够写信给我们，但要相信你们的新疆会渐渐富裕，强大起来的，因为祖国每一天都在全方面地发展下去，你们的梦也都会实现的。你们要知道“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的。但它也充满着艰苦的磨练”这句话是高尔基说过的一句名言，这句名言，也正好是你们的寓意。所以，通过这一次的写信，希望你们能让写信变成一种习惯，一种生活的必需品，只有这样，才能给自己添加一些色彩。
好了，我相信我们总有一天会见面的，就像地球是圆的，他每天都在转动，终有一天会转在一起的，我希望你们以后能够让写信变成你们的好朋友！
祝：
生活愉快！
你们的伙伴：张青
2014年6月5日
爱学习，爱劳动，爱祖国
开平市水口镇龙塘小学 五（1）班 彭金沿
作为新一代的青少年，我们肩负着建设美丽中国的责任。要实现中国梦，我们从小就要立志向，爱学习，爱劳动，爱祖国，让自己成为将来国家的栋梁 。
古人云“学习是源头活水”。因为知识就是资本，知识就是财富，我们既要学习书本的知识，又要学习课外的知识，多阅读报纸，课外书籍，提高知识领域和学习能力。与此同时，正如孔子所说“温故而知新”。在不断汲取新知识的同时，也不要忘了回头复习所学的知识，复习往往会加深对知识的理解和体会，从而更好的塑造自己。
爱劳动是中华民族的传统美德之一，我们都是社会的主人，在要求我们都有劳动的义务，劳动是不分年龄不分大小的，我们可以从身边的点滴做起，捡起一团纸，顺手关掉水龙头，帮妈妈洗碗.....即使是微乎其微的小事，也是一种劳动。劳动能使人陶醉，能培养出人格的好品格，所以劳动是光荣的，我们要热爱劳动。
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该要有一颗炽热的心去热爱祖国。爱祖国不能停留在思想上，关键要用实际行动去证明，这要求我们要满怀感恩祖国的心，处处维护国家的利益，多做有利于民族团结的事，要有民族自尊心和自豪感，在富强强国前不自卑，决不做丧失国家尊严的事。
鲜艳的五星红旗在雄壮国歌声中冉冉升起，爱学习，爱劳动，积极向上是我们力所能做的，也是爱国的表现，为了中华民族的伟大复兴，让我们不吝啬每一分“爱”，德智体美全面发展，长大后做对祖国有贡献的人。
篇二：学习作文,修改很重要
作文修改很重要
作文的重要性已经被广大家长认同，学好作文已经成为语文学习的重中之重。
那么怎么样学好作文呢？仁者见仁智者见智，七心作文李永清老师专门从作文修改的角度谈作文修改的重要性。
我们要正确地认识作文修改的重要性。
要想解决问题，必须先要发现问题，找出问题的根本所在。作文的修改就是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。在作文教学中，从一定程度上讲，作文的修改和点拨要比知识讲解重要得多。知识是死的，应用是活的，如何将写作知识巧妙应用，其中有很多细小末节的小技巧，必须在不同的文章中，不同的事件中，不同的情况下具体针对性地讲解，只有结合具体的文章，才能通俗易懂地讲解写作的基本常识。
作文修改需要老师具备超强的想象、联想和分析思考的能力。
要修改和点拨好孩子的作文，不是一件容易的事情，不仅需要老师具备一定的写作能力；还需要老师有着超乎寻常的想象力，联想力和分析思考能力；更需要有一个能静下来、沉进去的心境；还需要一颗能了解孩子和读懂孩子想法的心灵。因此，给孩子修改和点拨作文，不是只具备成人的理解和认知就能完成的。
作文修改要站在孩子的角度思考问题，要准确摸清孩子的想法，充分理解和读懂孩子的文章，按照孩子的思路修改。只有这样，修改和点拨才能更有效地被孩子掌握和理解。要做到这点，不是老师只会写文章就能实现的，也不是老师具备良好口才就能做到的。
作文修改有一定的科学方法和原则。
老师、家长、孩子要明白：作文修改和点拨必须要做细做深。蜻蜓点水地乱评几句，画画好词好句，写几句诸如“想象丰富，构思巧妙，行文流畅......”等冠冕堂皇的话没有任何意义，作文的问题依然存在，这样改一百遍也是再做无用功。
作文修改和点拨是对孩子作文进行全面体检的过程，要诊断出作文存在的所有毛病，而且要开出具体的方子，让学生解决。从整篇文章而言，作文修改和点
拨是对文章主题、开头、行文、结尾、选材、构思、人物处理、事件处理、描写应用等方面进行的体检。对于问题必须一一提出来，能给予孩子范例的就给予范例指导。只有在这样反反复复的修改中，孩子才慢慢理解很掌握所学的写作知识，才能让孩子掌握写文章的技巧和提高孩子写文章的能力。
最后，以一首口诀的形式，再次强调作文修改的重要性：
作文修改很重要，写完不可算完了；
反复斟酌真需要，发现问题速改了；
发挥想象一定要，浮想联翩少不了；
合理合规合情了，肯定可以发表了。
名人修改文章的故事
“怕后生笑我”
夜深了，欧阳修伏案灯下，专心致志地修改自己的文章。他的夫人打趣说：“你又不是小学生，还这么认真地改文章，难道怕先生责怪吗？”欧阳修说：“我写文章是要留给后人看的，这样认真修改，是担心文章里还有什么毛病，怕后生笑我啊！”
动“大刀”
刘绍棠的长篇小说《地火》定稿时有50万字。当时，许多出版社争着向他索稿，可是刘绍棠却迟迟没有交稿，他说：“再删一回，争取更少浪费一点国家的纸张、工人的劳动、读者的时间和金钱。”在此后两次大的修改中，他忍痛割爱，竟删去了20万字。
“一行”和“九行”
一天，法国作家莫泊桑带着一篇新写的短篇小说去请教福楼拜，他发现福楼拜桌上有厚厚的一叠文稿，而且每页都只写一行，其余九行都是空白。莫泊桑问：“您这样不是太浪费纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我一直有这样的习
惯，一张纸上只写
篇三：我学习我快乐作文
我学习我快乐
迈进校园，我似乎像一条快活的小鱼在那知识的海洋里遨游，在茫茫的大海里寻找着方向，寻找着快乐，寻找着本领??。
古人云：“学海无涯苦作舟”，这是很有道理的，因为它告诉我们只有在书海中勤奋的人，才是正真找到成功之路。学海没有边，只有用勤劳作舟才能到彼岸。虽然学习是一件繁重的劳动，它需要足够的耐心和吃苦精神。但关键是看我们是如何面对学习，是以什么心态来学习。面对一本书，有一些同学就很厌倦，心不在焉;面对一张考卷，有一些同学就感觉很痛苦，烦恼。在他们的心里，学习就象监狱里的煎熬;但对于我来讲，学习是快乐的，学习是幸福的。以学而乐，乐在其中，学习使我们充满智慧，充满快乐与希望。我们学习总会有许多小困难，只要我们抱着一种自信，坚持不懈，追求上进的心态去战胜它。就像海浪前赴后继，锲而不舍地翻滚着。你将感受到成功的滋味，无比快乐与自豪!让大家和我一起享受在学习中的快乐!
同学们，来吧!让我们在学习中快乐起来，感受成功的滋味，自豪吧!让学习能快乐的陪伴我们度过美好的岁月。相信自己!我学习，我快乐，我自豪!
我学习我快乐
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐;当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
一次，语文老师发了一张试卷让我们回家做。当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这张试卷好简单，同学们都说我有点夸大。回到家，为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。不知不觉，一道难题突然难住了我，就如一座冰山挡住了我的航线。我左思右想，始终无法解出这道题。心想反正就一道题不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，想了半天只好去查下资料，看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来。后来，看见老师在那道题上划了一个大大的对勾时，我心里的那个疙瘩总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
篇四：终身学习作文
教师为什么要树立终身学习的观念
一、学习提高内在素质。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪教师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必须动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素质，真正实现社会的和谐发展。
二、教师终身学习扩展知识，提高教学水平。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊！
一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身还在拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西，她使学生亲和你，使教师永葆活力，更有魅力。因此教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域，从而来提高教学水平。一是学会学习。在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。二是通晓自己所教的学科，成为学科专家。三是学习有关教育的学问。未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四是学习信息技术。教育信息化主要强调将现代化信息技术转化?现代教学手段"。它包括两类：一是视听技术，如广播、电影、影视、录像等；另一类指信息处理技术，主要是计算机和微型电脑的操作技术。
（1）提高课堂教学效率。社会在发展，知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革，学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下，教师只有不断的学习来提高自己的专业和教学方法，对自己所教的科目有十足的信心，才能提高课堂教学的效率。
（2）教学发展的需要。尽管教师在教学过程中能够主动、积极地获取新知识，但由于受年龄、时间、精力等因素的限制，再加上新知识的产生速度大于人们学习和掌握它的速度，因此，随着时间的推移，教师原有的学科知识特别是所教学科以外的知识，因不常用被逐渐遗忘。这些客观因素导致教师在知识和能力上逐渐欠缺。因此，终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段，既是教师专业发展的需要，又是搞好现代教育教学的需要。
（3）带动学生树立终身学习的观念。在这个“计划赶不上变化”的时代，教师不仅要转变传统的知识传授者的角色观念，成为学生学习的促进者和协助者，而且其自身的学习不应该是一次性的学习，而是持续的学习来提高知识领域，学习要贯穿于自己整个教育生涯。
因为对自己的教学生涯来说，仅靠最初的专业知识无论如何都是不够的。教师务必与知识和教学法的提高保持同步。“活到老，学到老”，是我国的一句古训。这句话说明了提高和累积专业知识是为了帮助和促进学生成为终身学习者，教师需要以自身的行为和态度来感化学生成为学习的示范者。
累计专业知识。现代教育以人为本，教师的责任已不仅仅是“教书”，完成教学任务，更是“用教材教学生”，达到学生心智的发展和学习能力的提高，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展，成为“复合型”教师：一是较丰富的教育心理学知识。除了学习并掌握基本的理论知识，还要求教师走近学生，了解学生，认知学生的年龄特征和心理需求，掌握学生的情绪变化，研究学生的群体特点和个性气质，加强对学生的个案研究以因材施教，关注学生的道德发展和心智构建。二是精深的专业学科知识素养。没有对专业学科知识的全面学习和深刻理解，就不可能在学科教学中取得理想的绩效。一方面，教师要全面而掌握本专业的理论知识，另一方面，教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果。教师对学科知识理解的越深刻，在日常教学中越能有效驾驭，学生的学习效果就越理想，额外负担就越轻。三是广博的知识视野。完善的专业学科知识结构可以帮助教师胜任本学科教学，而多元知识储备又可为教师的教学和自身发展提供丰富的教学资源。现代学校教育中，学校之间的相互交叉渗透，促使教师加强对其他相关学科的了解，扩大边缘学科的把握，提高校本研究过程与方法的驾驭能力，重视对综合实践活动开展指导作用。“博观而得取，厚积而薄发”。提高在教学中的探究创新精神。终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标。
时代在变，人也在变，教师必须认清和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。以往，一个人只要在学校学好一门专业，就可以一辈子当专家；学会一种技术和手艺，就可以受用。可是随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变。尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。作为一名教师，更应坚持终身学习，不断丰富自己的知识储备，以适应新课改的要求。
我深切地感受到：必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。