《运用文写作》模拟试题 (6) (2000字)
《应用文写作》课程模拟试题 (六)
一、 写作知识填空（每空1分，共20分）
1、公文的密级分为秘密，机密和（ ）三种，统称为“（ ）”文件。
2、公文的主送机关又叫（ ），“请示”公文的主送机关通常情况只有（ ）个。
3、函是12类13种公文中惟一只用作（ ）的文种，函按主动和被动划分为去函和（ ）两种。
4、公文的文号是由发文机关代字，（ ）和（ ）这三个要素构成的。
5、公务文书的语言要求是准确、（ ）、庄重和（ ）。
6、附属于公文正件的其他公文或材料，被称为（ ），它是为了（ ）正件的材料。
7、一般公文的正文包括开头、（ ）和（ ）三部分。
8、答复下级机关请示事项的公文叫做（ ），从行文方向上划分，这类公文属于（ ）文。
9、按阅知范围划分，可以把公文分为（ ）公文，（ ）公文和周知性公文三种类型。
10、通报的作用主要是（ ）、批评错误和（ ）等三个方面。 答：
1.（绝密）、（“三密”）
2.（受文）、（一）
3.（平行文）、（复函）
4.（发文年份）、（发文顺序号）
5.（简要）、（规范）
6.（附件）、（说明）
7.（主体）、（结尾）
8.（批复）、（下行）
9.（内部）、（秘密）
10.（表彰先进）、（传达重要精神或者情况）
二、单项选择题（每题1分，共10分）
1、行政公文的作者指的是：（ ）
A、秘书人员；
B、下级领导；
C、本份公文的具体撰稿人；
D、负责本份公文的签批者。
2、公文的规范化标题指的是：（ ）
A、通讯式标题；
B、两要素标题；
C、只用文种名称和常要素标题；
D、三要素标题。
A、踏踏实实的工作态度；
B、稳扎稳打的工作作风；
C、做好深入细致的调查研究；
D、胸中要有全局。
4、从行文方向上看，事物文书简报主要用于：（ ）
A、平行文；
B、下行文；
C、上行文；
D、本部门存档。
5、下列公文中属于上行文的文种是：（ ）
A、简报；
B、请求函；
C、通报；
D、批复。
6、合同书的标的指的是：（ ）
A、工作完成的数量；
B、工作要求质量标准；
C、双方或多方所使用的货币；
D、合同当事人权利义务指向的对象。
7、向与自己平行的机关发请求函时，结尾的格式套语应写成：（ ）
A、特此请示；
B、请与审核批准；
C、特此报告；
D、特此通知。
A、对未来的展望期待；
B、都是汇报工作过程的信息；
C、二者的诚信度和可行性；
D、二者写作时间上不相同。
9、向国内外宣布重要事项或者法定事项时，应使用的文种是：（ ）
A、通报；
B、公告；
C、通告；
D、决定。
10、人们习惯上把长期的计划称为规划，其
时间应是：（ ）
A、二年；
B、三年；
C、五年；
D、六年以上。 答：
1 D；2 D；3 C；4 C；5 A；6 D；7 B；8 D；9 B；10 D。
三、多项选择题（每题2分，共6分，多选、错选不给分）
1、对公务文书的材料选择要求是：（ ）
A、确定（材料要真实可靠）；
B
、典型（材料具有代表性）；
C、具有趣味生动性；
D、诙谐幽默；
E、切题（材料要切合主题的要求）。
2、下列文种中属于事务文书的文种是：（ ）
A、广告；
C、合同；
D、会议简报；
E、重要专题会议纪要。
3、写作请示的要求是：（ ）
A、请示的理由要充分具体；
B、一份请示公文只请示一件事项；
C、内容要生动形象，能够感动领导 ；
D、选准主要领导，不能多头主送；
E、有政策性请示和事务性请示之别 。 答：
1 ABE；2 BCD；3 ABD。
四、简答题（每题8分，共16分）
1、试简单举例说明写作“总结”的基本
要求是什么？ 答：
①要实事求是，切忌虚假。写总结必须实事求是
如实地反映本单位、本部门的工作情况，要按事物的本来面目反映事物，材料真，观点正，要杜绝一切虚假现象。
②找出规律，突出重点。
总结的根本任务就在于总结经验，找出规律性的东西，以指导工作，不断把工作推向前进。
③写出特色，切忌平庸。总结一定要抓住事物的特点，反映出本单位的特色。
④叙议结合，结构严谨，语言准确、简洁、生动、朴实。
2、具体写出告知性通告的写作格式及注
意事项是什么？ 答：
①告知性通告的写作格式（要具备以下结构） a、标题
b、正文部分包括两部分内容；
写出原因、目的或根据。
写出需要周知的事项。
c、发文机关署名和成文日期；
②写作告知性通告的注意事项。
需要周知的事项，写作时事项要单一，叙述要具体，公布重要的事项的通告，应加盖发文机关印章或由机关领导人签署。
五、绘图题：（共8分）
请绘出公文中“通告”的写作格式图。 答：
六、改错题（共10分）指出下面这篇“公告”例文中的错误之处，并加以改正。
公 告
关于高三（3）班学生许×的处分决定
全校师生员工同志们：
9月14日中午，许×和校外的几名青年在一块儿喝酒（这本身就违犯了学校的纪律），另一部分青年用自行车将许×放在地上的衣服压了过去，引起争斗。这部分青年趁势跑了，许×等追赶，追到教学楼的北头看不见人影，恰好碰到刚从后操场踢球过来的我校初三年级学生杨××、车××、叶××3位同学，许×问这三位同学，“他们跑到哪里去了？”杨××回答说：“没有看见。”许×朝杨的头部就是一铁棒，将杨的头部打破约三公分的一个缺口，杨的头部顿时流血不止，但许×没管，继续追赶那部分人去了。 更不能容忍的，在下午上课时，许×和王××到初三各班找人继续闹事，不听老师劝阻，扰乱正常教学秩序，引起老师们的愤怒。
事情发生后，教研室和班主任多次找其谈话，帮助许×提高认识，写出检查，但许×以不会写
检查为理由，拒绝检查，直至拖了一个多月仍没
有交来一份检查。
许×对此事没有认识，目无校纪、校规，目无组织纪律和法制观念。根据以上事实和态度，经9月27日校行政会议讨论，对该生应从严处分。 处理决定如下：1、给许×留校察看一年的处分，并责令许×在处分公布一周内交来检查，否则再加重处理。
2、责令许×负担全部医疗费和营养费2000元。
3、协同者王××在全校点名批评。
特此通知
××四中（印章）校长×××印
2005年10月27日 答：此“公告”例文之中的错误是：
1、文种用错，不应该用“公告”，应该使用“通告”行文。
2、标题错误，不能使用决定，可改成： 关于处分高三（3）班学生许×的通告
3、不需要加主送机关，去掉即可。
4、结尾格式套语不能使用“特此通知”，改为“特此通告”。
5、落款署名有错误。取消“校长×××（印）”字样，只保留“××四中”（印章），置于正文右下方，与正文隔3—6行。
6、日期也需右移，在署名下方，与署名错后两个字。
七、写作题（每题15分，共30分）
1、某大学教务处准备派两名教务人员，赴某大学了解、学习教务方面的经验（如新课程的设置，选修课的安排，每学年课程的统筹安排，毕业班学生的毕业论文的指导等问题），请以某学校教务处的名义向对方发一份公函，说明意图。
字数在300字左右。
答：
行政管理学院教务处关于选派人员
到北京大学教务处联系业务的函
行教字（2005）19号
北京大学教务处负责同志：
因我校成立时间不长，在教学管理教务安排上很是生疏欠当，缺少对教务方面的科学管理，如课程安排，选修课分布，教材选用，毕业论文设计，教学实习活动等等??（以下内容略）。为搞好我校的教学活动，学习贵校先进的办学经验，以取长
补短，拟准备派两名教务人员到贵校去取经学习。所需费用（包括资料费）一并带去，特此致函。
行政管理学院教务处
2005年5月7日
2、某工厂某车间因要从国外引进一项新技术（新技术名称以及内容自己去拟定），但需要资金××××万元。
请以车间的名义向厂领导撰写一份请示公
文，说明理由和目的。字数要求在300字左右。
答：
北京清河毛纺厂织染车间
关于引进德国×××织染新技术所需资金的
请 示
清毛织字（2005）10号
清河毛纺厂厂领导：
随着社会的发展和世界织染新技术的开发，我国的织染技术已大大落后于发达国家。为解决我国十三亿人口的衣食住行问题，我们就必须引进国外同行业的最新设备和最新技术，目前德国的设备和技术在织染业处于领先的地位，尤其在今年初又发明了×××新的技术，可使原织染产量翻一番。为此我们决定引进最新××××技术和设备，所需金额为××××万元。
特此请示，请领导审核批准
清河毛纺厂织染车间
2005年3月1日