不厌其烦,造句

篇一：用语重心造句

1、老师语重心长的告诉我们爱护环境就像爱护我们自己的身体一样。

2、妈妈语重心长的告诉我，书写速度要提高否则考试时就会不及格。

3、语重心长----妈妈为我的作业说了很多语重心长的话。

4、因为我的字写得不好，所以妈妈语重心长的对我说要把字写好，书写要干净。

5、妈妈摸着我的头，语重心长地教我做人的道理。

6、爸爸语重心长地教我怎样尊敬老师。

7、老师语重心长地教我们怎样学习。

8、我在语重心长地叫弟弟妹妹不要在家捣乱。

9、妈妈总是语重心长的说，要好好学习，可是我总是听不进，刘老师，怎么办！

10、老师总是语重心长地叫我把字写好,过好生字关.

11、弟弟有时做错了事，妈妈总是语重心长的和弟弟讲道理。

12、每一次，我考试考的不好，妈妈都会语重心长的给我讲一遍。

13、这个学期我退步了，妈妈会语重心长的给我讲道理。

14、期末考试成绩不好，妈妈语重心长地说：“以后你要不好好学习就成不了大事。”

15、小明回家时闯红灯，被民警叔叔抓住了，他语重心长地说：“闯红灯是不好的行为。”

16、老师语重心长地说：“放学时要住意安全，不要在路上贪玩。”

17、外婆老是语重心长地教我要做一个有贡献力量的人。

18、春游了,老师语重心长地说:要注意安全.

19、妈妈的教育每次都是语重心长。

20、这次考试出现严重失误，我原以为妈妈会大发雷霆的，让我出乎意料的是，妈妈却语重心长地鼓励我

“从哪里跌倒就从哪里爬起来！”

21、每当我写作遇到困难时，老师语重心长的话语就会在(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:不厌其烦,造句)我耳边响起，让我有了战胜困难的勇气。

22、爸爸语重心长地说：“孩子，你希望长大后成为什么人，命运掌握在你自己的手中啊！”

23、一场恶梦令我的心情陷入极度不安之中，妈妈语重心长地开导让我心中的阴霾顿时烟消云散。

24、徐主任语重心长地说：“没有安全作保障，学习再好也空谈！”这句话令我受益匪浅

25、.老师总是语重心长地教导我们要好好学习文化知识，长大以后做一个对祖国有贡献的人。（丘盈盈）

26、每次妈妈在我考试考砸了后，每次都是语重心长地把我错的题给我细心分析了一遍。

（27、经过妈妈语重心长的指导，我顿时恍然大悟

28、爷爷一番语重心长的话总在我耳旁回荡。

29、书法老师语重心长地说：“你们要练好书法、学好毛笔字呀！”

30、老师语重心长的说：“你们要好好学习，不要辜负父母对我们的期望。”

31、妈妈语重心长地说：“如果你不好好学习，长大在社会上就难难生存，所以要好好学习呀

32、我这学期没有认真学习，妈妈总是语重心长的跟我讲道理。

33、刘老师语重心长地嘱咐我们一定要学会感恩，做个有爱心的人．

34、师傅语重心长地吩咐他，一定要学好这门绝活，那么他就可以出人头地了

35、妈妈语重心长地对我说，一定要好好学习，才不会遭到社会的淘汰

36、每当我犯下错误时，爸爸都会语重心长地批评我一顿，还经常解说做人道理呢

37、我考砸了，妈妈语重心长地对我说：“只要你日积月累，下次就会进步的。事在人为吗!” （劳淑盈）

38、我的手抄报做得一团糟时，老师语重心长地说：“要认真对待呀！”听后的我涨红了脸

39、语重心长—妈妈总是语重心长告诉我，不要贪玩，要把时间放在学习上

40、我犯了错误,妈妈语重心长的教育我.

41、妈妈语重心长地对我讲你要好好学习

42、每当我作业写的不好的时候，妈妈就语重心长的跟我说原因

43、每当我去玩的时候妈妈就语重心长的跟我说;要注意安全

44、我考试没考到好成绩，爸爸对我说了一翻语重心长的话

45、每当我犯一个错误,爸爸会语重心长的给我讲道理,使我明白!

46、刘老师语重心长的一番话,告诉了我们要好好做人

47、我的考试成绩不好时，爸爸总是语重心长的帮我找出失败的原因

48、每当我犯错误的时候，爸爸妈妈总是语重心长的批评我

49、在生活上遇到挫折的时候，家人和朋友语重心长的安慰让我感到非常温暖

50、老师语重心长地对我说:我不期望你们个个成绩卓著,但我希望你们个个能做个有道德的人.

51、老师经常语重心长地说:品德第一,学习第二.

52、每次接到外婆电话,最后她总是语重心长告诉我要好好学习,听妈妈的话

53、我手抄报做得一塌糊涂,爸爸语重心长地说：“做任何事都要认真且要讲究方法，才能做好。”.篇二：语重心长造句

语重心长造句

1、为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文#from 本文来自高考网，全国最大的高考网站 end#明行为也是国耻。”

2、是母亲，在我们无助的时候第一个伸出了双手；是母亲，在我们骄傲的时候第一个语重心长警戒；是母亲，在我们危险的时候第一个站在我们面前。

3、出乎人意料，老师丝毫没有责怪的意思，语重心长地对我说：“这些日子，你的表现我都看在了眼里，上课的小动作多了，话也多了，成绩却是出乎人意料的少了。

4、我学习不行，考试经常作弊，父亲知道了，就语重心长的告诉我：我们要脚踏实地的做人，做好人。不求得我们学习好与不好，只要真的用心了，对得起自己的良心就行。我似懂非懂的点了点头。

5、爸爸对我语重心长地说：“一次失败不算什么，下次努力就行了，不要因为一次的失败便失去了信心，我相信我那个以前开朗的女儿一定会努力学习，取得更好地成绩！”

6、爸爸语重心长地对我说：“下棋不能贪吃，要全面布局，关键在于取对方之帅！”经过这次失败的教训，我懂得了一个道理：不能心浮气躁，不能贪心！

7、母爱是什么？母爱是一次语重心长的提醒。【语重心长造句】语重心长造句。母爱是什么？母爱是一次不留情面的批评。

8、从那以后在每个柳絮飞舞，鸟语花香，谷穗摇曳，大雪飘飞的日子里，你都会看到一个身影，或来去匆匆、或伏案急书，都会听到一种声音，或语重心长，或侃侃而谈。

9、我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。

10、去年，我调信贷科工作，当时联社领导对我们有一番语重心长的教诲：信贷科是我们联社的吃饭科室，你们重任在肩，要有使命感、责任感。一年来的工作让我深深地领会到这段话的深刻含义。

11、冯老师是我们的生活老师，他不像另几个生活老师，不是骂就是罚站，他总是语重心长地和我们讲道理。我们的桌椅坏了，他总是不厌其烦地给我们一遍遍地修理。【语重心长

造句】文章语重心长造句出自，此链接！。

12、她没有批评我，只是语重心长地说，不要急躁，细致、认真是工作所必需的。

13、妈妈，每当你语重心长的给我讲解奥数题时，我总是很不耐烦的对您说：“我会了！我会了！”就跑去外面和小朋友玩儿。

14、如果老师看见同学们有不好的举动她就会向那个同学语重心长的讲道理，让他认识到自己的行为是错误。

15、您不但没发火，还语重心长地对我们说“同学之间要团结友爱，互相帮助。”我们听了都低下了头。

16、每当我碰到不会做的题目时，您总是不厌其烦一遍遍地教我，直到我弄懂为止；每当我考试成绩不理想时，您都会向我投来鼓励的目光，望着您那充满信任与期待的眼神，我就下定决心下次一定努力；每当我犯错误时，您都会语重心长的教导我，帮助我及时改正错误。

17、妈妈语重心长的告诫，却被我不耐烦的打断了。

18、他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。此乃言切切，情深深。【语重心长造句】造句zaoju.htm。

19、记得一家人为我买生日蛋糕，记得您每次语重心长的教导。记得学校的绘画比赛，我带回一张张的奖状，你满足的微笑跟骄傲的语气。也许，那时候的我，让你脸上有了些面子吧。

20、正当我感到自卑的时候，母亲放佛窥视到了我内心的一切，她语重心长的要过我手中的卷子看了看，久违的微笑又写在脸上。篇三：第六讲 回归重心 练好片段

第四讲 回归重心 练好片段 夯实作文基础

——浅谈三年级作文教学

摘要：

三年级作文教学应以段的训练为重点，本文从“读段、写段、补段.、仿段、创设场景或氛围写片段”等方面进行阐述，就读写结合提高三年级学生作文能力的方法、途径等提出了切实可行的措施，以培养中段学生的作文能力。

关键词：

三年级学生作文教学段的训练 读写结合提高作文能力

小学生学习作文，大致要经历“说话写话、片段练习、谋篇布局”三个阶段，每个阶段都需要进行扎实而有效的训练，否则就会出现句子不通顺、内容不具体、选材不恰当等根本性的问题。而其中的片段训练显得尤为关键，用词造句扩展开来，就是段落；段落结构扩展开来，就是篇章。写好段落，的确是夯实学生作文基础的重心所在。

片段，相对于一篇大作文来说，它的篇幅比较短小，内容比较简单，只是生活中的一个小场景、小故事、小情节。但三年级的片段又必须是完整的，只需要写一个内容，要围绕一个意思写。为此，我尝试着通过以下途径训练并逐步提高：

一、阅读积累——读段

作文教学实际上从阅读课上就已经开始了。我们的语文教材中有许多文质兼美的文章，而其中又有数量众多的经典段落，几乎所有的写作方法、表达技巧都蕴含在这些精美的文章与精彩的段落里。教师应引领学生阅读、欣赏课文中的典型段落，并熟读成诵，甚至抄录、听写。经典的片段读得多了，积累多了，自然会悟到什么叫具体、什么叫形象生动、什么叫总分、什么叫对比，这些点点滴滴的写作知识往往是伴随着一个一个具体的段落，连同段落所描述的画面、情感，一起沉淀在学生的记忆里的。而学生缺少的，正是这样的段落积累。根据新课程标准的精神，三年级以段的教学为重点，阅读中应切实抓好段落读的训练。读段，要突出思字，要把学生学语文的过程和学生的认知过程统一起来，让学生从语言文字入手理

解思想内容，经历具体--抽象--具体的心理历程。如《富饶的西沙群岛》第四自然段，第一遍读，初步了解整段话写什么；第二遍读，概括每句话写什么；第三遍读，抓住重点词理解句子意思，讲读后的读，要突出熟字，要指导反复诵读，直至熟读成诵。

紧接着是说段。要求学生用自己的话表达对段的思想内容的理解，这是把课文语言转化为个性语言，对课文语言进行同化或顺应`的基本训练。刚开始说段训练时,学生会用接近原文的句子的复述甚至是背原文,老师应具体指导学生一句一句地说,然后,把整段话连起来说。《美丽的小兴安岭》第2自然段，在指导说段时，先复习树木积雪小溪小鹿等词，然后说说这段写了春天的那些景物，这些景物都有什么特点？在指导说段时，还应把概括地说和具体地说结合起来进行。

最后是抄段。抄段，可以加深理解和强化记忆。为更加有效，应该选择那些在表达方面有特色的，并且容易被学生模仿的典型段落。如《西藏高原》的二、三、四、五自然段，按照先总后分的形式构段，每段的第一句是本段的中心句，其余的句子都在围绕中心句进行具体描写，象这样的段落，学生容易掌握，便于积累和仿写，可以根据自己的爱好选择抄写。《可爱的大熊猫》中的二自然段既是围绕中心句描写大熊猫喝水的过程有意思，又具体描写了它喝水的一系列动作的词语，对学生写作会有很大帮助。这些都是抄写或听写的好材料。

二、 模仿迁移——写段

有了以上经典段落的积累，就得有一个“输出”的过程。三年级作文重点是练习写出内容比较具体的片断,在实践中,我把写好总分段作为写段的基本训练，进而写出具体的片段。作文教学中我主要的练习形式有以下几种:

1.补段.补总起句和总结句或补分说句。如在一次练习中，我给出总起句“秋天，公园的菊花真是绚丽多彩！”要求孩子们根据这个总起句补写分说句，即菊花的形状、颜色如何多，并提示用上“有的??有的??有的??.还有的??.”这样的排比句式。

2、.仿段.规定选材范围,要求用总分段式写。如，我让孩子们留心观察盛夏酷暑时，马路上行人的穿戴，红绿灯口、车站等地方的人的打扮、等车的样子；自己出门感受一下“热”；卖西瓜的、卖冷饮的人的神态；到游泳池里感受一下；听听树上的知了，看看身边的小动物，它们各有什么表现。选取看到的、自己感受到的二三个例子说说，要用最能说明“热”的例子写段落，要求用总分结构写。

3、创设场景或氛围写片段。对现实生活中静态、动态的物体、场景、活动，可以通过表演等再现这些细节，以丰富他们的表象，唤醒他们的情感体验。学生通过细致的观察和体验，再作如实的描述。如，学生表演“掰手劲”，学生在观察后，说说比赛中二位同学的神态、动作，观众的语言、动作等，再做细致的描写，一定会很轻松了。又如我班残疾学生是怎样艰难地拄着拐杖来上学的，通过细致观察，学生只要抓住几个关键的动作，把这个情景用自己的语言如实地描述下来，就是一个极好的片段。为了帮助学生把这样的生活片段写得更生动些，我还常常按照学生的描述，反复组织学生表演，写的学生作导演。这样的表演过程，实际上是再现片段作文的内容，学生会在有趣的表演中发现一些缺失的细节，自然就会自觉地弥补、完善，从而逐渐提高片段作文的水平。大量的片段不但能练就学生的观察能力、描写能力，而且能培植学生的作文意识，有“量”的积累才有“质”的飞跃。

4、读写结合也是一个非常有效的作文训练形式。借鉴课文中典型片段的写法，写一写生活中的其他内容，在模仿中习得方法、获得能力。如学了课文《家乡的红橘》，文中优美的词句让孩子们很感兴趣，我让他们学着写写家乡的特产，有写广柑的，有写西瓜的，重点写水果的形状、颜色、吃法和味道，写出来的片段让老师感到很满意。我还要求孩子们用自己的话写课文某段话的意思,要求用总分段式来写。如学了《快乐的小燕子》一文,要求孩子们能用总分段式写小燕子外行的片段等。

或许，学生模仿的片段大同小异，甚至雷同，但却具体生动。其实，这样千“篇”一律，

千人一“面”的过程，是学生作文必然要经历的阶段。正如学生刚学走路，几乎都是一模一样的步子，歪歪扭扭的，但都会自己走了，甚至会跑了，那又自然会是千姿百态，各显个性。作文中有具体描写的片段，就等于有了“画龙点睛”之笔，再通过学习课文后的积累，给所写的作文加上开头和结尾应该不难了。

总之，三年级的作文还刚刚是个起步，的确需要教师多留心，讲究一下方法。教师不应该随意拔高作文要求，将重心回归到段落上，这样学生才能学得清楚，练得实在。

篇二：2013年小学六年级语文摸拟试题(一)

小学六年级语文摸拟试题

一、语言积累及运用。（37分） 1、看拼音写词语。（5分）

lǐng yù chōu yēké sou zhēng róng pái huái （） （ ） （ ）（ ）（ ） 2根据拼音，在括号里填上适当的字。（3分）

xié 威（） 和 （ ） （ ）作 xī （ ）牲 珍（ ） （ ）戏 3、填上表示“看”的意思的词语。（4分） ①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。 ②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。

③这里的书太多了，稍微（）一下，就得花半天的时间。 ④宇航员在天际遨游时，（）地球，发生由衷的感叹。 4、下面三组词中每组都有一个错别字，找出来改在后面的括号中。（3分） 1、应接不暇 迫不急待 云蒸霞蔚 香味四溢 （ ） 2、川流不息 惊涛该浪 书声琅琅 唇亡齿寒 （ ） 3、实事求是 饱经风霜 刻苦钻研 喜出忘外 （ ） 5、按要求写句子。（8分）

①人非生而知之者，孰能无惑？（改为陈述句）

②人们的生活越来越好了，那真是 ③我们是否认真学习，是提高成绩的关键。（修改病句）

④听到这个消息之后，我们激动的热泪盈眶。

缩句： 6、根据课文内容的填空。（14分）

①《两小儿辨日》中认为“日初出远，而日中时近”的理由是： （用原文回答）（2分） ②著名作家在《北京的春节》中详细描述了北京人过春节的三次高潮分别是 、 、 。（2分） ③ 其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（ ），（）而射之。虽与之俱学，（）。为是其智弗若与？曰：（ ）。 （按原文填空）（3分）

④《墨子》中“”这句名言告诉我们任何事物没有十全十美，我们要客观地认识事物的优缺点。（1分） ○5我们中华民族拥有特色鲜明的民居，如傣家的 、的围屋、等。（3）

○

6告诫人们要珍惜时间，可借用中华古诗词的经典名句，如《明日歌》中的“我生待明日， 。”《满江红》中“ ”；《浣溪沙》中

的“

（3） 二．综合性学习。（2+2+2+2=8分）

礼 赞 母 亲

5月份有个特别的节日——母亲节。在这个溢满亲情的节日里，古南一小六（4）班同学打算举行一次“献给母亲的歌”主题综合性学习，请你积极完成相关任务。 （1）写一句献给母亲的名言。 如：意大利著名诗人但丁说：“世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。”

（2）歌颂母亲的歌曲很多。如果让你向大家演唱，你最想展示哪一首歌曲？ 歌名：《》，经典歌词（写一句）： （3）第一小组的同学负责向大家推荐“历史上伟大的母亲”，请你帮助他们完成。

伟大母亲推荐表

母亲：

推荐理由：

（4）班长林梅诗兴大发，她想用语言来赞美自己的母亲。可刚一开头，就因感情太投入而哽咽了。请你帮她完成下面的发言。

亲爱的母亲，走近您， 我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天 ；，； 您似海的恩情，我该怎么报答？ 三、阅读。（25分）

（一）课内阅读（7分）

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地亨受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如即往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 1、这个片断选自《跨越百年的美丽》一文，题目中的“美丽”是指 （2分） 2、用波浪线画出写她没有被盛名宠坏的句子。（多画、少画酌情扣分）（1分） 3、居里夫人具有怎样的品格？（至少用上两个成语概括）（2分）

4、说说你对最后一句话的理解。（2分）

（二）哦！冬夜的灯光（18分）

记得一个冬日之夜，有个农民打电话到我的诊所，他说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。（）汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。

“我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，向北走一公里半，向西走三公里，再??”他的农场在十五公里外，我给他搞得糊里糊涂。他不大厌其烦，又把他家的路线说了一遍，我还是弄不清楚。

“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他开亮电灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。

启程前，我出去观察了一下阿尔佰达上空广阔无边的苍穹。在冬季，我们随时都要提防风暴，而天上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。

我开着车上路，车窗外寒风怒号着。（），正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医的人家。②我急忙给婴儿检查病性，这婴儿烧得厉害，不过没有生命危险。③平时，一入荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？⑤我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那个农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。

这时候，外面已经下大雪了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀的恐惧。但是，车子在路上开了一会儿，我发觉我的恐惧和忧虑（）是多余的。沿途农户的灯（）开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们在用灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我??我沿途听到的，只有汽车发动机发出的隆隆声，可是我不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中过灯塔一样。

这时，我开始领悟到了 1、用“然”组词并填入文中的括号里。（4分） 2、用下列词语造句。（2分）

不厌其烦： 3、文章第5自然段已被打乱了顺序，请奖正确的顺序写在下面。（3分） （）→（）→（）→（）→（） 4、“我”冬夜出诊，有哪些困难？请写出两个。（2分）

①② 5、短文写了一件什么事？（3分）

6、“那种感觉就像黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。（2分）7、补充文章的结尾。（2分）

四、作文。（30分）

题目：我找（回）到了

提示：生活像一串五色的珠子，不经意间珠子轻轻滑落，又在不经意间你会轻轻拾起，就让我们打开生活的匣子，去找回那一颗颗珠子。请先把题目补弃完整，横线上可以填写“自信、尊严、友情、亲情”，也可以填写“独立、快乐、幸福、成功”或其他，从生活中选择感触深的事情来写。

篇三：小学2013年春季期中考试六年级语文试卷及参考答案 (2)

小学2013年春季期中考试六年级语文试卷

一、看拼音，写词语。（7分）

biānguàng jùndōu jí xián xiè ( )炮（）街严（ ）衣（）书（ ）( )接 机（ ） 二、查字典，按要求填空。(4分)

用音序查字法，“赋”应查大写字母（ ）；用部首查字法，“顾”字应查部首（）；“望”字在字典中的解释有：1、向远处看；2探望；3希望；4名望；5对看。“德高望重”的“望”应选第（）种解释；“一望无垠”应选第（）种解释。

三、名句填空。(10分)

1、人固有一死，或重于，或轻于 。 2、 无法洗去痛苦。

3、 的美名，从她发现镭的那一刻起就 ，迄今已经百年。 4、千磨万击还坚劲， 。

5、谁道人生无再少？ 。

6、轻诺必 7、伯牙谓世再无，乃 ，终身不复鼓。

四、判断下列各句用了什么修辞手法，选择填在括号里。(3分)比喻拟人夸张 反问

1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。（ ） 2、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 3、红旗翻动，像海上的波浪。（ ） 五、按要求写句子。（10分）

1、“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

2、妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）

3、我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）

4、我们要运用和理解学过的词语。（修改病句）

5、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。（用上带点词造句） ．．．六、选择题 （12分）

1、下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A、肩胛（jiǎ） 瘙痒（sāo） 爱憎（zèng） 徘徊（huí）

．．．．

B、蜜饯（jiàn） 招徕（lái） 夯筑（hāng） 偏僻（pì） ．．．．C、贮藏（zhù） 豁达（huò） 围歼（qiān） 追悼（dào） ．．．．D、摩平（mā）别墅(shù)逮住（dǎi） 梗概（gěn） ．．．．2、下列词语中有错别字的一组是（ ）。

A、赞叹不已、心急如焚、争先恐后 B、朴实无华、三顾茅庐、同心协力C、不厌其烦、完璧归赵、迫不及待 D、千钩一发、车马盈门、绝口不提 3、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。

A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B 校园里屹立着一棵棵松树。

C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达〃芬奇。 D 我一定改正不好的缺点。 4、王老师（ ）50多岁了，（ ）精力仍然很旺盛。（ ）

A、虽然……但是…… B、因为……所以…… C、即使……也……D、只有……才……

5、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”这句话中，“故人”的意思是（ ）A、故事中的人B、古时候的人C、老朋友D、死去的人 6、寄信人的邮政编码应写在信封的 （） A、左上方B、左下方C、右下方D、右上方七、判断题，正确的画√，错误的打X。（10分）

1、“H I K J L M N ”是按照《汉语拼音字母表》顺序排列的。（ ） 2、“绝口不提”和“身怀绝技”中的“绝”意思一样。 （ ） 3、“漫卷诗书喜欲狂”中的“漫”是“随意、随便”的意思。 （） 4、《游山西村》和《示儿》都是南宋爱国诗人陆游的诗。 （） 5、《十六年前的回忆》是李大钊对自己被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈的伟大精神和高贵品质。() 八、语文实践。（2分）

为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：。 九、阅读短文，回答问题。（22分） 花的启示

1在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。 2 牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（①а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。

3 春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（②a夸耀b夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（③a张开b托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。

4 一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（④a干枯b干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（⑤a破b出）土萌发。

5在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

6花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。

7亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？1、从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出（5分） 2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：（3分）

扎实 ；坚强 ； 勇往直前 。 3、如果把文章分为两个部分下面划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打"√"。（2分）

①第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。（）； ②第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。（ ） ③第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。（）

4、判断一下，下面对句子"牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵"的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用"√"表示出来。（2分） ①牵牛花开出了一朵朵花。（ ） ②牵牛花开花。（ ） ③开出花。（ ）

5、判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用"√"表示出来。（4分）

①a、文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。（ ）

b、文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（ ） ② a、文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有

了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（ ） b、文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花（） 6、请模仿第五自然段结构，写句子。（4分）

有的人，有的人 ；有的人 ，有的人 。

7、请你简要回答文章结尾的问题。（2分）

答： 。十、作文：我的理想（ 30分 ）

答案

一、看拼音，写词语。（7分）

biān guàng jùn dōu jíxiánxia ( 鞭 )炮 （逛）街严（峻） 衣（兜） 书（籍）(衔)接 机（ 械 ） 二、查字典，按要求填空。(4分)

▲用音序查字法，“赋”应查大写字母（ F ）；用部首查字法，“顾”字应查部首（页 ）；

▲“望”字在字典中的解释有：1、向远处看；2探望；3希望；4名望；5对看。

“德高望重”的“望”应选第（ 4 ）种解释；“一望无垠 ”应选第（ 1 ）种解释。

三、名句填空。(10分)

1、人固有一死，或重于 泰山，或轻于 鸿毛 。 2、 眼泪无法洗去痛苦。

3、 居里夫人 的美名，从她发现镭的那一刻起就 流芳百世 ，迄今已经百年。

4、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5、谁道人生无再少？ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 6、轻诺必 寡信 。

7、伯牙谓世再无知音 ，乃 摔琴断弦，终身不复鼓。

四、判断下列各句用了什么修辞手法，选择填在括号里。(3分)比喻拟人夸张 反问

1、每棵树都在风中炫耀着自己的鼎盛时期。（拟人） 2、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张 ） 3、红旗翻动，像海上的波浪。（比喻 ） 五、按要求写句子。（10分）

1、“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

篇四：第四单元词语解释和造句

1. 明日歌

（明）钱鹤滩

明日复明日，明日何其多？

我生待明日，万事成蹉跎！

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

【译文】

明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听取我的《明日歌》。

第四单元词语解释和造句

1. 随风见长：

2. 奇趣无比：

3. 五光十色：

4. 引人注意：

5. 不可计数：

6. 应接不暇：

7. 临风飘举：

8. 明眸善睐：

9. 阳光明媚：

10. 远山如黛：

11. 绿草如茵：

12. 有关花的成语：

（1） 花红柳绿：

（2） 花好月圆：

（3） 含苞欲放：

（4） 出水芙蓉：

（5） 花团锦簇：

（6） 花天酒地：

（7） 花言巧语：

（8） 风花雪月：

（9） 五花八门：

（10） 镜花水月：

（11） 落花流水：

（12） 百花齐放：

（13） 鸟语花香：

（14） 月下花前：

（15） 春暖花开：

（16） 柳暗花明：

（17） 锦上添花：

（18） 雾里看花：

（19） 妙笔生花：

13. 有关根的成语：

（1）

（2）

（3）

（4） 根深蒂固： 根深叶茂： 刨根问底： 叶落归根：

（5） 归根到底：

（6） 不根之论：

（7） 六根清净：

（8） 盘根错节：

（9） 斩草除根：

（10） 绝其本根：

（11） 根株附丽：

（12） 根牙盘错：

14. 有关叶和果的词语：

（1） 叶落知秋：

（2） 一叶障目：

（3） 金枝玉叶：

（4） 食不果腹：

（5） 自食其果：

（6） 硕果仅存：

《题竹石》（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

诗人赞扬岩竹的正直品格与坚韧精神，只有具备坚强的意志，顽强的毅力，锲而不舍的精神与刚劲坚韧的节操，才能在成才的路上，不断探索，开拓奋进。

第五单元词语解释和造句

15. 若隐若现：

16. 人山人海：

17. 天下奇观：

18. 人声鼎沸：

19. 齐头并进：

20. 浩浩荡荡：

21. 山崩地裂：

22. 漫天卷地：

23. 风号浪吼：

24. 水天相接：

25. 风平浪静：

26. 谈虎色变：

27. 狂暴威猛：

28. 抛来掷去：

29. 面目全非：

30. 不解之谜：

31. 终生难忘：

32. 毛骨悚然：

33. 前俯后仰：

34. 小巧玲珑：

35. 飘飘欲仙：

36. 准时无误：

37. 不厌其烦;

38. 如期而至：

39. 鱼贯上岸：

40. 秩序井然：

41. 步履蹒跚：

42. 如醉如痴：

43. 赞叹不已：

44. 发号施令：

45. 震惊世界：

46. 谈天说地：

47. 从容镇定：

48. 喋喋不休：

49. 火气腾腾：

50. 惊天动地：

51. 随时随地：

52. 喜出望外：

第六单元词语解释和造句