大班诗歌最美丽图片

篇一：幼儿园环境布置 古诗图片

篇二：大班语言：城里最漂亮的巨人

活动目标：

1，了解巨人帮助小动物故事情节，可以更完整的语言表达。

2，生活对爱情的感知，愿意帮助别人是最美丽的人。

活动准备：

Ppt课件，图片，黑板。

活动程序：

一，导致主题，引起兴趣

1，谈谈周围最美丽的人。

问：我们周围有很多美丽的人，请谈谈你是谁的眼睛美丽的人？

总结：美丽的眼睛，你穿着一个时尚的阿姨，看起来不错的家伙。

2，讲述巨人的外表的故事。

问题：在他的一个城市有一个巨人 穿我们来评价他漂亮吗？

总结：巨人不漂亮，但留下了一个肮脏的印象。

二，分解，感受故事

1，观察ppt，理解第一段的故事（巨变形状）。

2，继续观察ppt，了解第二段的故事（巨头在长颈鹿的帮助下遇到长颈鹿）。

问题：长颈鹿如何击中长颈鹿和长颈鹿？巨人如何帮助长颈鹿？

摘要：巨人与长颈鹿做领带做围巾。

3，继续观察ppt，了解第三段的故事（巨山相遇山羊后山羊）。

4，继续观察ppt，自我阅读第四段的故事（巨大遭遇老鼠，狐狸，狗发生后的东西）。

5，继续观察ppt，了解故事 第五段（小动物送巨型礼物和信件）。

6，讨论的问题（哪里巨大的美）。

问题：巨人现在变成了一个肮脏的男人，为什么小动物觉得他美丽？

总结：原来，做一个好，愿意帮助别人，也可以带来美。心灵美比美国更重要。

第三，活动扩展，激励移民

1，想想谁是最美的人。

问题：想想你周围的人生活像一个巨人知道如何照顾他人和帮助别人？

总结：我们周围有很多人喜欢的巨人谁喜欢帮助别人，打开你的眼睛，然后寻找它，我相信你会发现很多。

2，生活继续找到最美丽的人。

篇三：大班语言活动 照片的故事

班队活动 照片的故事

活动目标：

1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。

2、感受照片所表现内容的多样性。

3、体验与人交流的快乐。

活动准备：

1、教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在活动中拍的照片、三张有益于经验拓展的照片：智慧树剧照、全家福照片、刘翔比赛的照片。

2、学生准备自己的照片2——3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。

活动过程：

（一）创设情景，组织学生参观照片，相互交流照片的内容。

1、提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是

你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁？是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样？”

2、学生参观，同伴间互相讲述，教师了解学生讲述的大致情况，给予个别恰当的指导。

（二）教师示范讲述自己照片的故事。

1、教师示范讲述：我的照片的故事。

2、通过提问，帮助学生理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。

（1）“我的故事里有谁？”

（2）“我和我的孩子在什么时候去了什么地方？”

（3）“我们看到里什么？说了什么？心里觉得怎么样？”

（三）教师启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的快乐。

1、个别讲述自己照片的故事。

老师：“谁愿意去选一张自己的照片，将照片的故事讲给大家听？”

2、讲述学生在活动中拍的照片的故事

3、经验迁移，讲述他人照片的故事。

（1）少儿频道智慧树节目的剧照。

（2）全家福照片。（一家人团聚在一起非常开心、快乐、幸福！拍张全家福作为留念??）

（3）刘翔比赛的照片。（刘翔哥哥在参加跨栏比赛，他跑步的速度非常快，像飞一样，获得了世界冠军??）

4、自选照片，再次与同伴与交流、分享照片的故事。

（四）分类整理，制作班级相册，共享照片的故事。

1、引导学生为照片归类、整理。

“2、制作班级相册，分享活动的快乐。

（五）活动延伸：

继续收集照片，让学生在区域活动中自由讲述。