走近名人阅读汇报课教案 (精选范文)
走近名人
——阅读汇报课教案
课前准备：课前让学生读名人的故事，并做读书交流卡。
教学目标：
1、了解更多名人的故事，并受到启迪。
2、继续锻炼学生的组织语言、表达语言的能力
3、进一步熟悉交流的方法，提高学生交流的兴趣。
教学准备：每桌发一张名言书签。
教学过程：
一、复习导入
1、师：刚才，老师在你们的每一张桌子上都放了一张书签，现在，谁来读一读上面的内容。 生读 名人的言行如一块砺石，它可以激励我们的斗志。
2、下面，请同学们回忆一下：本学期我们还认识了哪些名人？
真是 “江山代有才人出”，这些古今中外的风云人物，已成为历史
长河中的航标，引领着人类走向更加深邃的精神世界和更加精彩的物质世界。
3、因此，上星期，老师让你们去读名人的故事，并作了阅读交流卡。今天，我们就来上一节阅读汇报课 板书：走近名人
请同学们看着自己的阅读交流卡，想一想你准备用什么方式、交流你的收获？大部分同学已经想好了。咱们先在小组内交流一下！
二、小组内交流读的内容。
小组交流时请注意两个要求:
1、在小组长的带领下进行交流，把自己的见解表达清楚。
2、认真听，学习别人的收获。
学生交流，师小结：看到同学们交流的这么开心，这么投入，我相信你们的收获一定很多。想把你的收获和老师、同学们一起分享吗？
三、交流读书内容
（一）（中国名人的故事）
师：谁先来：你准备用什么方式交流你的收获、？
生1：讲主要内容和收获 板书： 讲
其余同学补充收获 （怎样才能讲好一个故事？）
师：这位同学交流的是中国名人的故事，还有谁也读了这样的故事，
生2：表演故事 （同学们想看吗？那我们欢迎小演员上台表演，先介绍
一下自己扮演的角色 板书： 演
其余生评价，（这三位小演员你最喜欢谁？）（祝贺你们表演成功，有什么话想对同学们说吗？）
师：还有谁读了这样的故事？
生3：读受感动的段落 。 （来，我们一起听） 板书： 读
师：读的多好呀！真是我们班的朗读小能手。告诉同学们，从这段话中，
你知道了什么？
（二）外国名人的故事
师：刚才，我们交流了几个中国名人的故事，懂得了一些做人的道理。还
学到了一些好词、好句子，收获很大。有谁读了外国名人的故事？
师：你来！
生分角色读故事， 谈收获
生画故事，并讲述 其余同学补充收获
四、拓展延伸
师：俗话说的好：名人故事，流芳百世；传世名言，启迪心智。名
人的成就犹如一面明镜，它照出了我们的不足。
说到这里，我突然发现：读书是获得知识的一种方法，交流更是增长知识
的一条捷径，所以同学们要多读书，多交流。老师这里也有一篇有意思的文章，想读吗？
请同学们翻到语文《伴你成长》73页，用学过的读书方法默读
两遍，看谁的收获最多。
五：总结，布置作业
师： 这节课，我们交流的非常愉快，从中获得了很多知识。特别是交流的
方式，同学们要不断的尝试运用，以提高自己的交流水平。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯！望同学们抓住一切时间，多读书，读好书，让自己不断的进步。