国风舞蹈串词

篇一：校园文化艺术节串词

开场

A：尊敬的各位来宾

B：敬爱的老师们

C：亲爱的同学们

D：大家

合：下午好！

A：春风中百花绽放，映照着我们灿烂的笑脸。

B：舞台上歌舞绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。

C：冬去春来，五河二中第四届校园文化艺术节又来到我们的身边，在本次艺术节中，学校开展了美术类、健康类、读书类、科技活动类、文艺类等五大类共十八项活动 D：丰富的文化活动提升了校园的内涵，多彩艺术形式增加了校园的灵气。

A：今天，我们相约在这舞台，用心感受真诚，回望激情岁月

B：今天，我们相约在这舞台，真情讴歌理想，畅想美好未来

C：朋友们,让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果

D：朋友们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧

二、《歌舞青春》

女：在艺术节中，我们用器乐敲击青春的节奏，

男：我们用歌声吟唱青春的快乐；

女：我们用曲艺演绎青春的多彩，

男：我们用舞姿旋转青春的魅力。

女：在艺术的节日，让我们一起“歌舞青春”。

男：请欣赏舞蹈：《歌舞青春》表演：舞动青春舞蹈社，指导老师：徐冉

三、《军营里飞来一只百灵鸟》

男：人们常说：“打仗亲兄弟，上阵父子兵。”说的就是组合的力量。

女：老师，好像这里更注重的是亲情的默契吧？

男：是啊，只有情相关、心相连，才能创造出奇迹啊。

女：那老师和学生也会有这种默契吗？

男：还是让军营里那美丽的百灵鸟来告诉我们吧！

女：请欣赏徐冉老师和刘守凤同学为大家演唱的《军营里飞来一只百灵鸟》

四、《梅花吟》

男：在逆境中不屈，在寒风中不倒，在冬雪中傲然绽放。这就是梅花高洁的品质 女：在困境中突破，在劣势中赶超，在奋斗中创造辉煌。这就是二中不屈的个性 女：请欣赏施蕾表演的独舞《梅花吟》，指导老师：梁敏

五、相声《填表》

男：小小一张表，生活处处少不了。

女：小小一张表，填起来难度可不小

男：小小一张表，带来笑声也不少

女：下面请欣赏文学社刘友军、郑颖两位同学表演的相声《填表》

六、《国风》

男：坎坎伐檀兮，

女：置之河之干兮

合：河水清且涟猗

男：一部《诗经》开创了中华文化艺术之源。

女：而“国风”是《诗经》中的精华，是我国文化艺术宝库中璀璨的明珠。

男：五河二中的同学用舞姿诠释经典，用舞蹈追寻中华文化艺术之根。

请欣赏他们带来的舞蹈《国风》。

七、《前门情思大碗茶》

男：世上的饮料有千百种，也许它最廉价

女：世上的饮料有千百种 可心中永远记着它

男：那普通的大碗茶饱含着亲情，饱含着童心

女：让亲爱的老师带我们一起品味那香味醇厚的大碗茶。

男：请欣赏歌曲《前门情思大碗茶》

表演

八、拉丁舞

男：有一种舞蹈，它热情奔放，有一种舞蹈，它温柔绵长。有一种舞蹈，舞动出了青春的华彩乐章

女：下面请欣赏《拉丁舞》表演： 指导老师：徐冉 掌声有请

九、《海港之夜》《地道战》

女：多年前老师和我们一样年轻，也充满着梦想。

男：多年前老师和我们一样年轻，也喜欢放声歌唱。

女：今天他们把逝去的青春故事浓缩在上个世纪的经典老歌里，用那个时代的方式演绎，再现那个青春的他们

男：请欣赏小合唱《海港之夜》、《地道战》

十、《相逢如诗，离别如歌》

男：相逢如诗，在这片知识的沃土，我们吟诗抒怀，播种希望，

女：离别如歌，在即将收获的季节，我们高声吟唱，轻舞飞扬。

男：我可爱的孩子们啊，六月的战场必将见证你们的辉煌，却给我带来无限的忧伤！ 女：我敬爱的老师啊，那辉煌的战果是您心血的结晶，我们怎能遗忘？

男：虽然舍不得，但我知道更高远的天空才适合你们展翅翱翔！你们飞得再高，也飞不出我牵挂的视线。

女：虽然舍不得，但我们知道老师对我们有更高的期望，放心吧，老师，我们飞得再高，心都永远向着你的方向!

男：请欣赏诗朗诵《相逢如诗，离别如歌》

十一、健美操《活力校园》

女：红橙黄绿紫，每一种颜色都在描绘着校园的故事，

男：伸拉踢跳转，每一个动作都在展示着青春的舞姿，

女：请欣赏健美操《活力校园》

十二、《一个好人》

女：老师，为什么现在做好人好事的越来越少了呢？

男：因为好人难做啊！

女：可是有些时候做好事仅仅是举手之劳而已啊！

男：但你知道做好事者的目的吗？你了解他的为人吗？你能肯定那不是苦心设置的陷阱吗？??

女：老师，假如，我就是那个要做好事的人呢？

男：那你还是先看看下面的这个年轻人的遭遇吧！请欣赏小品《一个好人》

女：表演五河二中学生会指导老师 申启庄

十三、《感恩的心》

男：老师说，赠人玫瑰，手有余香。

女：父母讲，受人滴水之恩，应当涌泉相报！

男：让我们常怀善念，伸出我们温暖的双手!

女：让我们心怀感恩，捧出我们火热的红心！

男：让奉献成为流行，做每一件力所能及的事！

女：让感恩成为常态，感谢每一个给予我帮助的人！

男：请欣赏歌表演：《感恩的心》

十四、《说唱脸谱》

男： 你喜欢听京剧吗？

女：京剧是我们的国粹呀，当然喜欢，可就是听不太懂

男：相信很多同学对京剧的感觉和你一样，不过，有人把京剧加进了流行的元素变成了京歌，听起来感觉可就不一样喽。

女：请大家都很熟悉的一首京唱《说唱脸谱》，

十五、《街舞》

女：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，

男：在这激情飞扬的时刻，让我们起舞飞扬。

女：现在请欣赏舞动青春舞蹈社表演的街舞。

十六、大合唱

男：有一条道路，连接华夏，山不再高路也不再漫长。

女：有一种情感，穿越时空，把人间的温暖送到边疆，

男：让我们齐声歌唱，伟大的祖国迈着矫健的步伐奔向辉煌。

女：请欣赏大合唱《天路》

第二支歌：《长江之歌》

A:歌声飞扬，在艺术中，我们不断陶冶情操。

B:舞姿曼妙，在文化中，我们一直修行品德。

C:青春绽放，在活动中，我们学会创新实践

D:诗意满怀，在快乐中，我们总在发展身心。

E:菁菁校园，无论课堂内外，我们都在努力把知识掌握。

F:让我们用活力的金线编织绚丽的岁月。用燃烧的信念编织璀璨的年华。 E:告别今天，我们将站在新的起点，快乐向前！

D:展望明天，我们五河二中将描绘出更优美的七彩画卷。

A:五河二中第四届校园文化艺术节闭幕式文艺演出

合：到此结束！

B:感谢各位老师和全体演职人员的辛勤付出，

C：感谢全体来宾的欣赏与支持。

D：再见

篇二：舞蹈大赛主持词

开场词：

J尊敬的各位领导

L敬爱的老师

M亲爱的同学们

H大家晚上好。

C青春五月，跳跃音符，演奏生命活力

Ｍ热情五月，动感节奏，展示青春魅力

Ｌ飞扬激情，共同舞蹈，培养团结意识

Ｊ活力四射，彰显魅力，塑造大气精神。

Ｌ今天，我们相约在这里，一起分享我们的欢乐，一起享受美好的时光

Ｃ今天，我们相聚在这里，一起用真心来感受天籁，一起用舞蹈来传递年轻。

Ｊ今天，我们相会在这里，一起敞开我们的心扉，一起释放我们的激情

Ｍ今天，我们相逢在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

Ｃ为了本次舞蹈大赛能够顺利进行，全校师生都进行了积极筹备，每个班的同学都全力以赴。Ｍ在排练的过程中，他们有欢笑，有泪水，有执着，也有包容。

Ｌ他们不是舞蹈科班出身，有的甚至从未接触过舞蹈，而这一切的努力正是为了这一刻破茧成蝶的惊艳。

Ｊ每个人都有着自己的青春和梦想，每个人都有自己的骄傲与辉煌，但是要到达胜利和幸福的彼岸，此刻，我们必须要团结一致，共同奋战。

Ｃ这个夜晚，注定是一个激情澎湃的不眠之夜。

Ｌ在这一刻，我们已经感受到年轻的气息

Ｍ让我们带着梦想，用舞蹈拥抱美丽的青春吧

Ｊ2010 校区第二届舞蹈大赛----现在开始

结束词：

Ｃ青春的水流过青春的梦，青春的舞台上，每个人都散发着耀眼的光芒

Ｌ活力的身姿，优美的舞步，是我们最华丽的绽放。

Ｊ我们因执着追求而感动，我们因班级荣誉而彼此包容。

Ｍ我们坚信，有追求的大学生是充实的，有梦想的大学生活是幸福的。

Ｃ2010 校区舞蹈大赛到此结束

节目顺序：

1. 十面埋伏——武术舞蹈（扇子舞+青花瓷）

2. geegee——(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:国风舞蹈串词)休闲爵士（模仿 少女时代—gee）

3. 爱的华尔兹——华尔兹（就是流星雨里的歌）

4. 最后的战役——爵士军舞（气势宏大-陈艺培领舞）

5. 全城热舞——现代舞（太极+现代舞）

6. checking out——街舞，古曲舞（音乐-本草纲目）

7. 吉祥谣——藏舞

8. 竹林情——傣族舞·李爽领舞

9. so sorry——现代舞·模仿sorry）

10. 十字街头（舞蹈剧·模仿如果·爱）

11. so close（华尔兹）

12. 歌舞青春（模仿歌舞青春·街舞）

13. 复古舞曲（街舞）

14. this is it（hip-pop街舞）

7、吉祥谣——藏舞

A雪莲美如玉，欢乐伴着你，,洁白的哈达献给你。

B雪水甜如蜜，，幸福追着你，心中的歌儿唱给你。

A 他们从遥远的雪山来，带来了幸福和美满。

B他们从藏北的高原来，带来了吉祥和如意

下面请欣赏由***带来的藏舞《吉祥谣》

8竹林情——傣族舞

A：藏族姑的祝福声还在耳边回响，傣族姑娘的裙摆已在眼前飘起。

B：他们从彩云之南来，那里有雪峰峡谷、广阔无垠的草原、鲜红的莨菪花、金碧辉煌且充满神秘色彩的庙宇、被森林环绕着的宁静的湖泊、美丽的大草原及牛羊成群……那是一块永恒和平宁静的土地，”

A：好啦，还是让我们在他们的舞蹈中来感受这般美好吧。

B：请欣赏傣族舞《竹林情》

9、so sorry

A青春如火，一群阳光少年用舞蹈演绎着精彩。

B岁月如歌，万丈豪情在舞蹈中尽情释放！

A用舞蹈诠释青春，用舞蹈展示青春，

B让我们在现代舞《so sorry》中感受青春的气息吧~

1、十面埋伏

A舞台上，流光飞舞，梭绿穿红，演绎着多少缤纷绚烂；

B荧光中，山情水意，刀光剑影，蕴藏了多少奥妙玄机；

A听，一曲埋藏已久的古老旋律即将奏响；

B看，一群潜伏待发的妙曼舞者迎面走来；

A请欣赏舞蹈《十面埋伏》

2、geegee

A清晨，暮光洒在城边雅致的咖啡馆里，一杯浓浓的咖啡，一份温情的写意； B黄昏，夕阳落在城中时尚的大街小巷，一群美丽的少女，一种自然的清新； A下面有请欣赏舞蹈《geegee》

3、爱的华尔兹

A有人说，爱，是一颗颗流星，美丽绚烂，却稍纵即逝。

B有人说，爱，是一曲悠扬的华尔兹，温馨浪漫，亘古永恒。

A爱的华尔兹，浪漫多情，令人神往。

B下面让我们一起在舞蹈《爱的华尔兹》里去体验爱的感觉。 、

4、 最后的战役

A这也许是他们最后的舞台，旋转舞动，舞姿妙曼，用完美谢幕；

B这也许是他们最后的演出，舞步坚定，激情昂扬，将真诚献上； A时光易逝，激情犹存，哪怕是最后的战役，他们也要全心出击，惊艳

全场。

B最后的战役，有最美的惊叹，有请07级通信、营销带来《最后的战役》。

5、全城热舞

A为准备此次舞蹈大赛，时常在校园的任何角落可以看到一群群舞者们，

他们不是舞蹈专业科班出身，甚至有的从未接触过舞蹈，而这一刻，舞蹈把他们团结在一起，用舞姿彰显青春妙曼。

B是的，健康舞动，活力释放，齐心共舞，欢乐共享。

A下面有请08级营销带来的《全城热舞》，看看优雅传统风和动感时尚风

会刮起怎样的校园风！

6、checking out

A这是一个被赋予青春和创新的时代，一群群洋溢着激情，积极向上的舞者用舞蹈的魅力诉说着五彩缤纷的世界。

B青春再一次被赋予迸发的力量，精彩的个人秀和团结协作的集体秀再

次完美结合，将个人与集体激情飞扬的姿态表现至极。

A当青春的旋律响起，让我们在舞蹈中一起和 、、、 的同学们舞动旋律，

舞动青春。

10、如果爱

A 不知道大家还记不记得由陈可辛导演的《如果爱》当年曾经代表香港

入围奥斯卡最佳外语片奖，当然其中最令人难以忘却的要数其中华美丰饶的舞蹈设计。

B 相信大家已经迫不及待要回忆电影中的舞姿了?那么现在我们掌声

欢迎由、、、、、、带来的舞蹈剧《十字街头（舞蹈剧·模仿如果·爱）》

11、《so close》

A华尔兹向来有“舞中皇后”的美称，它诞生于皇家宫廷里，王公贵族们

在舞会中翩翩起舞，华丽而优雅。

B接下来，让我们用热烈的掌声请出、、、、班的王子公主们为我们演绎精

彩的华尔兹《so close》

12、歌舞青春

A百花争艳中，我们拥抱青春；

B风轻云淡时，我们喝彩青春；

A这是我们的天堂，让我们放肆歌唱；

B这是我们的舞台，让我们尽情舞蹈；

A我们就是青春的主角，让我们和、、、、、、的同学一起来“歌舞青春”吧！

13、复古舞蹈

A古老，是一种文化，是一种神秘，更是一种传统；

B复古，是一种文化的传承，更是一种艺术的追寻；

A听，世间悠悠殊胜之音，看，人间百花齐放之景；

B让我们凝神屏息，一起欣赏由、、、、、给我们带来的复古舞蹈。

14、《this is it》

A自信，是一个人最珍贵的品质，自信的面庞，是一个人最美丽的容颜； B自信的确定，是一种成熟的霸气，自信的确定，它将是一支最好的舞

蹈。

A下面有请欣赏舞蹈《this is it》

3、《国风》

J：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

M：倚剑登台高，悠悠送春目；

J：剑代表刚劲，扇代表柔美，当两者相遇，会卷起怎样的一股中国风。 M：让我们在《国风》中去探寻吧。

5、《功夫》

J：非常精彩的一段复古舞，谢谢你们的完美呈现。

M：同样是一种文化的传承，同样是一种精神的追寻，接下来，我们将有请一群外国友人为我们秀一段中国功夫。

J首先，让我们一起来认识一下他们，他们分别来自、、、、、

M: welcome to join us.

J:掌声有请外国友人闪亮登场。

第一节报分

M：谢谢国际友人为我们带来的这段别有风味功夫，这也正诠释者中国文化的日益兴盛。

J：那么这个时候，第一节的比分也出来了，让我们一起来揭晓。

6、《最后的战役》

J：在下一支队伍出场之前，为大家简单介绍一下，在这支参赛队伍中，有两个人曾经是舞台上的佼佼者，却一直默默地站在同学们的身后，因为他们要让从未上过舞台的同学勇敢一次。

M：在排练的过程中，每个班都会有很多人，摔倒了，又爬起来，也会有很多人嘴上说着放弃，却一直练习到深夜。

J：作为大三的一支参赛队伍，他们说，明年此时再回首，我们会有一份美好的回忆，因为我们曾经手牵手，一起走过。

M：即使是最后一次，他们也会全力以赴。

9、《so close》

M:刚才的舞蹈给我们带来一阵青春阳光的感觉，让我们吧掌声再次送给他们。 J：华尔兹向来有舞中皇后的美称，它诞生于皇家宫廷，是一种华丽的社交舞蹈。 M：现在宴会开始，有请王子与公主闪亮登场。

10、《so sorry》

M:非常优美的一段华尔兹，青春，自信是本次舞蹈大赛的主题，自信，是一个人最珍贵的品质。

J:自信的容颜，是最帅气的面庞，自信的确定，他们绝不say sorry.

M:自信地确定，它将是一支最美的舞蹈。

J：有请欣赏舞蹈《so sorry》

12《last dance》

M：非常精彩的一段舞蹈，谢谢你们。

J在比赛激烈的进行中，让我们暂时放松紧张的心情，一起欣赏这支由校舞蹈队带来的舞蹈《last dance》

M:掌声有请。

14、《少女时代》

J清晨，暮光洒在城边雅致的时装店里，一群婀娜的模特，一种神秘的气息； M黄昏，夕阳落在城中时尚的大街小巷，一群美丽的少女，一种自然的清新； J下面有请欣赏舞蹈《少女时代》

视频完

M：灯灭了，店关了，模特们呢？

18、《魅力无限》

M：一支吉祥谣将吉祥和欢悦传遍了礼堂的各个角落。

J:在今天这个舞台上，选手的表现让人赞叹不已，他们将青春的活力表现的淋漓尽致。

M：接下来，大家想一睹老师们的风采吗？。

J:有请欣赏舞蹈《魅力无限》。

2、《歌舞青春》

L：青春如火，一群阳光少年用舞蹈演绎着精彩。

C：他们用激情点亮舞台，青春在歌舞中绽放。

L：接下来，让我们在一段DV中感受青春的活力吧！

视频完

C：掌声有请09移动通信《歌舞青春》闪亮登场。

篇三：舞蹈串词

舞蹈串词

a:尊敬的各位领导 尊敬的各位领导 b:敬爱的老师 敬爱的老师 c:亲爱的同学们 亲爱的同学们 d:以及到场的各位来宾，大家 以及到场的各位来宾， 以及到场的各位来宾 晚上好! 合:晚上好 晚上好 a:五月的蓓蕾， 飘摇在青春的枝头绽 五月的蓓蕾， 五月的蓓蕾 放出耀眼的光芒。 放出耀眼的光芒。 b:五月的火炬，点燃了青春的热情 传 五月的火炬， 五月的火炬 点燃了青春的热情,传 递着光荣的使命。 递着光荣的使命。 c:五月！这个充满了红色革命的时期， 五月！ 五月 这个充满了红色革命的时期， 让我们继续发扬革命前辈们的精神， 让我们继续发扬革命前辈们的精神 ， 用拼搏的汗水和永恒的执着去抒写更 加灿烂的诗篇！ 加灿烂的诗篇！ d:五月！ 这个有着光辉历史的时刻， 五月！ 五月 这个有着光辉历史的时刻， 让我们高举爱国主义的大旗， 让我们高举爱国主义的大旗 ， 扬着民 主和科学的风帆， 主和科学的风帆 ， 去创造更加辉煌的 未来！ 未来！ 江西应用技术职业学院 a:江西应用技术职业学院青春与使 江西应用技术职业学院 舞蹈大赛现在开始！ 命舞蹈大赛现在开始！ b:首先， 我们以热烈的掌声欢迎莅临 首先， 首先 本次活动的领导 c:他们是 他们是 d： ： 让我们再次用热烈的掌声来欢迎在 场的所有来宾! 场的所有来宾 1、 拉丁》 、 拉丁》 《拉丁 《 a：跳跃的音符演奏着青春的活力，动 ：跳跃的音符演奏着青春的活力， 感的舞步， 感的舞步，展示着青春的风影 b：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔 ：带着劲暴的节拍， 放的青春之心， 放的青春之心，舞动这花样的年华 那接下来请欣赏精彩的拉丁 精彩的拉丁舞 a： ： 那接下来请欣赏精彩的拉丁舞 蹈 b：掌声有请！ ：掌声有请！ 2、 望 月》 、 《 c: 亲情，是千里之外父母思儿心切的 亲情， 温情惦念； 温情惦念； 亲情， d: 亲情，是除夕晚上那餐其乐融融的 团圆饭； 团圆饭； c：亲情，是儿女孝敬父母时的那颗真 ：亲情， 挚的心； 挚的心； d：在外的游子啊，你何时归来？ ：在外的游子啊，你何时归来？ c： ： 下面请欣赏舞蹈协会选送的舞蹈 下面请欣赏舞蹈协会选送的舞蹈 舞蹈协会选送的舞蹈 望月》 《望月》 d：掌声欢迎 ： 3、肚皮舞《魅力之都》 、肚皮舞《魅力之都》 a： 有那么一个国家充满了神秘的风 ： 拥有着深远的文化。 情 ， 拥有着深远的文化 。 人们从一张 朦胧的面纱中便可以看见它那无穷的 魅力。 魅力。 b：没错，它就是印度。今晚，在这个 ：没错，它就是印度。今晚， 激情四溢的时刻， 激情四溢的时刻 ， 有位美丽的印度姑 娘将舞动她的窈窕身姿， 娘将舞动她的窈窕身姿 ， 为我们带来 一段魅惑的肚皮舞！ 一段魅惑的肚皮舞！ a： ： 让我们用尖叫和掌声欢迎她精彩的 表演！ 表演！ b：有请土木系带来的舞蹈《魅力 《 ：有请土木系带来的舞蹈 之都》 之都》 4、 北国之春》 、 北国之春》 《北国之春 《 c： ： 寒冷的冬天就像是人生中的挫折和 苦难，但只要你不畏寒冷，迎刃而上， 苦难，但只要你不畏寒冷，迎刃而上， 即使是在最寒冷的冬季也同样可以体 即使是在最寒冷的冬季也同样 可以体 会到春天般的温暖！ 会到春天般的温暖！ d： ： 下面让我们以热烈的掌声欢迎来自 下面让我们以热烈的掌声欢迎来自 赣南师院的同学带来的舞蹈 带来的舞蹈《 赣南师院的同学 带来的 舞蹈 《 北 国之春》 国之春》 ！ 5、 茉莉花》 、 茉莉花》 《茉莉花 《 a： 一首茉莉花唱遍了祖国的大江南 ： 让人耳熟能详。 北，让人耳熟能详。 b：是呀，这首歌也把我们中华文化传 ：是呀， 播到了世界的各个角落。 播到了世界的各个角落。 b： 我们一起来欣赏来自基础部的舞 ： 我们一起来欣赏来自基础部的舞 让 一起来欣赏来自基础部的 《茉莉花》 掌声有请！ 蹈《茉莉花》! 掌声有请！ 《精舞门 8、 精舞门》 、 精舞门》 《 c：青春是跳动的旋律，青春是飘扬的 ：青春是跳动的旋律， 音符。 音符。 d：青春是生命中的火把，点燃你我沸 ：青春是生命中的火把， 腾的热情，照亮你我飞翔的梦想； 腾的热情，照亮你我飞翔的梦想； 下面请欣赏由基础部带来的舞蹈 由基础部带来的舞蹈 c： ： 下面请欣赏由基础部带来的舞蹈 精舞门》 掌声有请！ 《精舞门》 掌声有请！ ！ 6、 尘缘》 《尘缘 、 尘缘》 《 9、 难舍难分 breaking》 、 《难舍难分 《 》 c:尘世间的我们虽然都只是平凡的个 尘世间的我们虽然都只是平凡的个

就像一颗小小的尘埃， 体 ， 就像一颗小小的尘埃 ， 飘落在静 静流淌的河中 也许曲折了些， 淌的河中， 静流 淌的河中 ， 也许曲折了些 ， 虽然 没有波澜壮阔但享受到了小河流淌的 惬意 d:自古就有随缘缘自来 ，知福福常 自古就有随缘缘自来， 自古就有 的说法，这种知足， 在 的说法 ， 这种知足 ， 淡薄的生活 态度，追求的是一种悠闲自在的人生， 态度，追求的是一种悠闲自在的人生， 那接下来我们不妨来感受一下舞蹈协 那接下来我们不妨来感受一下舞蹈 协 给我们诠释的舞蹈《尘缘》 舞蹈 会给我们诠释的舞蹈《尘缘》 c:掌声有请 掌声有请 a：曾经的舞台，曾经的欢声笑语，曾 ：曾经的舞台，曾经的欢声笑语， 经的汗水与泪水&&一桩桩， &&一桩桩 经的汗水与泪水 &&一桩桩 ， 一幕幕 让人回味无穷； 让人回味无穷； b：从互不相识到称兄道弟，从互不谅 ：从互不相识到称兄道弟， 解到相互包容， 解到相互包容 ， 那里见证了他们的共 同成长，一切都是那么的刻骨铭心。 同成长，一切都是那么的刻骨铭心。 a：是啊，校园生活是美好的，所以每 ：是啊，校园生活是美好的， 当我们面临毕业的时候要对那些亲爱 的老师同学们说再见的时候， 的老师同学们说再见的时候 ， 那份师 生情， 生情，同学情都令我们感动 b： ： 那接下来我们就一起来感受一下舞 蹈协会的舞蹈《难舍难分 breaking》 》 a；掌声有请 ； 7、 康定溜溜》 、 康定溜溜》 《康定溜溜 《 a: 跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云， 跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云， 端端溜溜的照在，康定溜溜的城！ 端端溜溜的照在，康定溜溜的城！ b: 一首康定情歌道出了藏族青年 对 一首康定情歌道出了藏族青年对 生活充满了热爱和向往， 生活充满了热爱和向往 ， 以及对爱情 充满渴望的情绪。 充满渴望的情绪。 a： 请欣赏由舞蹈协会选送的舞蹈 ： 请欣赏由舞蹈协会选送的舞蹈 康定溜溜》 《康定溜溜》 b：掌声有请 ：

10、 青花瓷》 、 青花瓷》 《青花瓷 《 c：碎片一点点聚集 、合拢 幻化成了 ： 碎片一点点聚集、合拢,幻化成了 绝世美丽的青花瓷。 绝世美丽的青花瓷。 d：青花瓷静静展现在人们面前，那是 ：青花瓷静静展现在人们面前， 中国文化和艺术的结晶， 中国文化和艺术的结晶 ， 衬托出 的是我们中华民族的古典美。 的是我们中华民族的古典美。 下面就让我们一同品位来自 来自机电系 d： ： 下面就让我们一同品位来自机电系 的舞蹈 青花瓷》 《 的舞蹈《青花瓷》 。 c：掌声有请 ： 13、 午夜唱情歌》 《午夜唱情歌 、 午夜唱情歌》 《 ａ：青春的风铃吹开了心扉 青春的风铃吹开了心扉， ａ： 青春的风铃吹开了心扉 ， 青春的 彩笛吹动了梦想 彩笛吹动了梦 想 。 青春的音符带着我 们奔向希望。 们奔向希望。 ｂ：在人生的道路上， ｂ： 在人生的道路上，让我们尽情的 在人生的道路上 歌唱青春，歌唱未来。 歌唱青春，歌唱未来。 ａ：接下来请欣赏舞蹈协会带来的 ａ： 接下来请欣赏舞蹈协会带来的舞 接下来请欣赏 舞蹈协会带来的舞 午夜唱情歌》 蹈《午夜唱情歌》 。 ｂ：掌声有请。 ｂ：掌声有请。 掌声有请 11、 中国风》 、 中国风》 《中国风 《 a：四大发明的诞生，见证了古代中国 ：四大发明的诞生， 的强大。 的强大。 b：新中国成立以后，xx 年的奥运 ：新中国成立以后， 年的上海世博 海世博会 会，xx 年的上海世博会，让新中国 一步步发展成为科技强国。 一步步发展成为科技强国。 a： ： 如果用舞蹈的形式表现古今结合的 中国，会是一种什么样的感觉呢？ 中国，会是一种什么样的感觉呢？ b： ： 下面请欣赏舞蹈协会现代扇子舞 下面请欣赏舞蹈协会现代扇子舞 舞蹈协会现代扇子舞 中国风》 《中国风》 。 14、 水之韵》 、 水之韵》 《水之韵 《 a：江南有涓涓细流的水 ， 大漠有风 ： 沙中流动的水； 沙中流动的水； b：女子的心中有透明而易碎的水，男 ：女子的心中有透明而易碎的水， 子的心中有澎湃的水； 子的心中有澎湃的水； a：孩子的心中有住着小蝌蚪的水，成 ：孩子的心中有住着小蝌蚪的水， 人的心中有海啸时汹涌的水。 人的心中有海啸时汹涌的水。 b：水有一曲调子，一支音调不一的调 ：水有一曲调子， 子。 a： ： 请欣赏来自设计系选送的舞蹈 请欣赏来自设计系选送的舞蹈 水之韵》 《水之韵》 b：掌声有请 ： 12、 浏阳河》 、 浏阳河》 《浏阳河 《 c：浏阳河，弯过了几道湾。几十里水 ：浏阳河，弯过了几道湾。 路到湘江。水善利万物而不争， 路到湘江 。 水善利万物而不争 ，

人有 美德，水亦有其韵。 美德，水亦有其韵。 d：浏阳河弯又长，两岸歌声响四方。 ：浏阳河弯又长，两岸歌声响四方。 不论是蜿蜒的小溪，还是翻滚的江水。 不论是蜿蜒的小溪，还是翻滚的江水。 经过水的沉淀，都会清澈见底。 经过水的沉淀，都会清澈见底。 c： ： 接下来请欣赏基础部选送的舞蹈 接下来请欣赏基础部选送的舞蹈 基础部选送的舞蹈 浏阳河》 《浏阳河》 。 ｄ：掌声欢迎 掌声欢迎！ ｄ：掌声欢迎！ 15、 poping》 、 《 》 ｃ ： 一个音符，一段弦律 ， 给我们带 一个音符 ， 一段弦律， 来的是心灵的沟通。 来的是心灵的沟通。 ｄ：一个眼神， 一个动作， ｄ： 一个眼神，一个动作 ， 同样能传 一个眼神 递出一种思想。 递出一种思想。 ｃ：无论是直观的言语表达还是机械 ｃ： 无论是直观的言语表达还是机械 性的肢体表现， 性的肢体表现 ， 它们所传达出来的却 是同样的一种寓意。 是同样的一种寓意。 ｄ：接下请欣赏舞蹈协带来的 ｄ： 接下请欣赏舞蹈协带来的机械舞 接下请欣赏 舞蹈协带来的机械舞 《 《poping》. 》 结 束 语 a：红色的革命精神仍在传递着，将永 ：红色的革命精神仍在传递着， 远隽刻在我们心中， 远隽刻在我们心中 ，诉说着那一份永 恒的坚定。 恒的坚定。 b：五月的鲜花没有凋零，仍然以它特 ：五月的鲜花没有凋零， 有的乘风破浪的勇气， 有的乘风破浪的勇气， 傲霜凌雪的意 一直绽放在每个人的心间 个人的心间。 志，一直绽放在每个人的心间。 d：让我们用红色的革命精神，五月的 ：让我们用红色的革命精神， 青春热情去担负我们的光荣的历史使 热情去担负我们的光荣的历史 青春 热情去担负我们的 光荣的历史 使 命。 c：江西应用技术职业学院 青春与使 ：江西应用技术职业学院青春与使 舞蹈大赛到此结束！ 命舞蹈大赛到此结束！ d：再次感谢各位朋友们的光临！我们 ：再次感谢各位朋友们的光临！ 下次再见！ 下次再见！