添置新书“三法”

　　爱读点书，也爱添置新书。每年若不添置几本新书，心中总觉得空荡荡的，有一种“自我荒废”的感觉。但添置新书是要花钱的。如今的书价贵得有点特奇，一本书少则几十元，多则上百元，或几百元，让人难以承受。对于接近“花甲”之年的人来说，既要构筑“新窝”，又想给自己添置一些新书，确实有点难度。为此，老伴常唠叨“都许大年纪了，还学个啥？学会了裁缝，还看得见穿针吗？再说，每月还要交房贷呢。”是呀，常言道：”人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”读书、买书总不能影响日常生活呀，也应量力而行啊！但是，每当我看到《中国新书》杂志推荐的那么多的畅销书目时，心里痒痒的，有一种欲罢不能的感觉。为了解决好买书与生活之间的矛盾，这几年我采取了以下三种方法：
　　
　　一是加倍投入法。我平时喜欢写一些教育教学方面的文章，每次来了稿费，先是交给老伴。见我又有文章发表了，而且还有稿费，她也感到高兴。还经常鼓励我：当小学教师也要高点名堂出来，做点学问不也是正经事嘛，比一有工夫就打牌，摸麻将要强得多！“我也乘机说服她：“写文章是要不断学习的，不看书、不买书，能写出好文章来吗？”老伴恍然大悟，当即表态：“就这样办！只要你肯做学问，家里经济虽然拮据点，但这书还是要买的。定个奖励制度，凡是得了稿费，家里加倍奖励，供你添置新书，怎没样？”对老伴颁发的“土政策”我既然是十分满意的。因为今后买书不再斗嘴皮了。就是这个“土政策”我们一直坚持到现在，从未间断过。
　　
　　二是情感投资法。我写稿也不局限于教育教学方面。看了一本书，一旦有了想法、有了体会，就把它写成文章。如“新书评价”、“教育工作中存在的现实问题”、“提案建议”等，我都写。记得
　　
　　2001年，《教育文汇》杂志上刊载了我的《我荐教师必读的十本书》一文。文章发表后，我特发奇想，若是将文章寄给被推荐书目的作者，他们会是怎样的一种心情呢？于是，我将文章复印了若干份，给每位著作人寄去一份。便陆续收到了他们的回信，得知自己的著作被推荐位教师的必读书目后感到很高兴。大概是著作者们出于对我的一种回报吧，纷纷邮来他们的新著，让我先睹为快。仅此一举，共收到新书近20本。高兴的好几个晚上难以入眠。此外，对已读过的著作中存在的一些“瑕疵”，我总是提出自己的见解和意见，有的著者也寄来新书让我学习，让我“指正”。如《大众出版社》的李景峰总编，一次性惠赠价值大约400元的专著书籍。还有北京航天大学中国战略问题研究中心张文木教授，江苏省教育科学院的孙孔懿教授，都先后寄来他们的大作让我阅读、让我学习，让我大开眼界，终生受益匪浅。我永远不会忘记他们对我的帮助和教育！
　　
　　三是直接索取法。这种方法主要是针对那些所谓大师而言的。现在一些所谓大师＼泰斗，一套文集在千元左右。像我等这样低薪阶层的读者是不敢问津的。但求知的欲望促使我有时不得不“厚着脸皮”向他们索要书籍。如已故哲学家张岱年教授，学界泰斗季羡林我也写信索要过。这些大师们毕竟与常人不同，只要有求也会寄上一两本书来。不过，我要告诉朋友们，这种索要书籍的方法不可轻易采用，只是到了“捉襟见肘贪无敌，耸膊成山瘦可知”时方可用它。
　　
　　为了读书，也为了添置新书，给我的人生平添许多不为人知的趣事，也出了不少“洋相”。尽管如此，我还是喜欢用南宋大诗人陆游的诗句勉励自己：“归老宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝿头二万言。”