教师教研考核细则
篇一：教师教学教研工作考评方案
汤山中学教师教研工作考核方案
（讨论稿）
根据学校工作需要，教科处承担学校日常教研、校本交流、教师继续教育培训、远程教育培训等工作。为了更好更扎实开展学校教研工作，让教师在教研活动中得到更快的成长和更多的收获，现根据学校的实际情况，特拟定学校教科处工作考核细则如下：
教科研考评
本项主要针对学校各项教研活动制定，基础分100分，主要实行扣分制。 一、校本培训：（30分）
校本继续教育培训按学校继续教育培训计划进行，培训者提供计划、教案、签到册、总结；受训者提供笔记、作业、心得体会总结。外出受训教师回校后对本学科教师进行二级培训，培训者提供计划、教案、签到册、总结；受训者提供笔记、作业、心得体会总结。尤其是普通话和计算机培训，既不愿参加又考试不合格的教师扣10分。
1、参加会议（10分），迟到一次扣1分，旷会一次扣2分，扣完为止。已向学校请假者不扣分。
2、会议发言（10分），不发言者扣1分，积极发言得10分，见活动记录，主要发言人或有特别贡献的加2分。
3、上交材料（10分），迟交一次扣1分，不交一次扣2分，。已向学校请假者补交后不扣分。
二、学科培训：（2分）
按照县教育局的文件要求选派教师参加培训。接受培训教师按要求接受培训。受学校委派外出学习的教师返校后，两天之内需上交学习总结或简报（纸质资料和电子文档），根据学习情况对本校相关教师进行再培训。不按时完成扣2分，完成效果好加2分。
三、远程培训：（1分）
参加国培活动，按相关要求参加各级各类国培活动的，根据其参加效果酌情加分（最高分不超过1分），参加国培不服从安排或培训不合格者的则倒扣1分。
四、研讨课（含公开课、示范课、探讨课等）（20分）
1、出课（5分），按时出课5分，推迟一次扣1分，不出课记0分。 2、教案、说课提交（3分），不交扣1分，迟交扣0.5分。
3、听课（7分），每学期教师完成听课8节以上，教研组长、备课组长要求听课12节以上。项目填写齐全，书写工整规范，记录内容详实，有听后收获与体会，评语客观、公正。公开课大教研组要求各级组的同科教师必须听，小教研组人人听，每少一节扣1分，不达标、不认真者每项扣0.5分，直到扣完为止。
4、评课（5分），参与集体评课得5分，迟到一次扣0.2分，不到记0分。 五、送课下乡与校际交流示范课（2分）
受教育主管部门或学校委托，参加县送课下乡或交际交流上示范课的教师，加2分，指导教师加1分。
六、教研成果（10分）
每学期上交优秀教学设计、教学反思、教学论文或教育教学经验点滴，优秀试题、课件、录像课等；不得抄袭并及时发到公共邮箱可获满分，凡被学校采用的每一项另加2分。
七、积极开展传帮带工作（15分）
1、计划（3分），教师在学期初根据教研组的传帮带方案制定切合自己的个人计划，包括指导教师与指导成员，指导方法和内容，即将达到的效果。
2、传帮带资料（8分），必须实事求是。如：听课记录、学习笔记等。 3、传帮带总结（4分）
按质按量完成记满分，弄虚作假记0分，效果特别好的加2分。 八、教研教改和教科研获奖（20分）
1、教师应积极参加业务学习和教研活动，主动承担各种观摩课、优质课评比活动，参加活动授课教师完成资料后加0.5分。若在活动中获奖，参照以下标准执行：
2、教师应积极参加各科课题研讨，承担课题研究，在课题研讨中获奖按以下标准执行：
3、教师应积极撰写教学科研或课题论文，其论文在教研主管部门组织的活动中获奖，其加分标准如下：（非教育主管部门组织的活动不加分）
4、教师应积极利用现代远程教育资源进行教学，其课件或课堂实录获奖，
其加分参照以下标准：
5、教师应积极组织学生参加教育主管部分组织的学科竞赛、科技小制作、小发明等活动，获奖参照以下标准执行
6、经教育主管部门的评比考核，教师当年获教学能手、优秀教师、骨干教师校级奖加2分，县级奖加4分，地级奖加6分，省级奖加8分，国家级加10分。
以上奖项，均根据证书上的发证日期和发证机关的行政级别分等次记入教师考核中。相同内容的教科研成果一律按最高等级和等次进行加分；不同内容的教科研成果分别按最高等级和等次计分，累加后记入考核；以上所列项目的教科研成果，若是级别中分等次的，每个等次均按0.5分在等级分值的范围内递增或递减。
篇二：教师教学能力考核细则
翠峰镇中心小学教师教学能力考核细则
一、教学常规（80分）
（一）计划与总结（4分）
包括学科计划、教材分析、学困生转化计划、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。（雷同的计划、总结皆作零分处理）
（二）学案设计（12分）
1、学案书写工整、规范。（1分）
2、课时数与进度保持一致，并备好机动课和复习课（1分）
3、明确具体教学目标，并体现一定的思想教育。（1分）
4、有清晰的教学环节，详写新授课的内容，以学生活动为主。（2分）
5、教学方法多样化，重点和难点部分在教学过程中要有所体现。（2分）
6、师生活动部分要一一对应。（1分）
7、板书设计合理，回顾及时、有针对性。（2分）
8、教案里的所有项目填写齐全、准确。（1分）
9、提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。（2分）
（三）上课（25分）
1、严格按教学计划，课表上课，不随意调课，因事需调课者，
必须向教学处请示，批准方可调课，否则作旷课处理。旷课一节扣1分。（5分）
2、教师要提前进教室，做好信息技术，教学手段教具等学习资源的准备工作，等候上课。（2分）
3、教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出学生的主体地位。（此项考核以学校领导随机听课为依据）（6分）
4、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不放“鸭子”，发现一次扣0.5分（2分）
5、教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲普通话，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。发现一次扣0.5分。（2分）
6、上课时不得随便出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈，不抽烟，发现一次扣0.5分，听课教师的手机不能放出声响，严禁课堂中接听电话，发现一次扣0.5分。教师不得擅自离开课堂，每发现一次扣0.5分，如造成教学事故的此项不得分。（4分）
7、教师上课必须带学案，授课内容要与学案设计相符，在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。（2分）
8、认真上好早自习课，保证学习有组织，有纪律。如发现早自习无教师，秩序混乱，一次扣0.5分（2分）
（四）听课（5分）
1、听课节数标准为：行政领导为40节，教师为20节，每缺一
节扣0.5分。（3分）
2、听课记录齐全，有点评或交流意见。（2分）
3、保证实实在在听课，不得抄袭他人听课笔记，如发现抄袭现象扣1分。
（五）作业及作业批改。（10分）
1、布置作业要明确，内容精选，设计精心，份量适当，有梯度，时间控制适当，学生的课堂作业必须在任课教师的指导下，在课内完成。学生家庭作业，一、二年级原则上不布置书面的家庭作业，三年级以上作业量不超过1小时。（3分）
2、教师批改作业要及时、正确、批改作业所用的符号规范统一。批注提倡运用激励语，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。作业漏批一次扣0.5分。（3分）
3、要重视作业批改后的情况记载。正确率，带有普遍知识错误，好差典型等情况应作好记载，并及时分析原因讲评，查缺补漏，作文要有眉批、尾批。（2分）
4、学生同步练习的批改要及时，做好突出问题的讲解，做得好的得2分，较差得1分。（2分）
（六）学生辅导（5分）
1、学习辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个体差异，侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要多一分关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的成功感，增加学习的信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩
罚学生的现象。（2分）
2、根据学困生辅导计划，要求耐心细致，辅导方法多样。每学期学困生辅导不少于8次，记录要求详细，有效果，记录不真实者扣0.5分，未落实的扣1分。（3分）
（七）质量检测与评价（19分）
1、期中、期末检测中教师所任学科学生及格率在80%以上得5—4分，80%—60%得3—2分，60%以下得1分。（5分）
2、及时按单元进行质量检测，并对不及格学生进行复测得5分，每缺一次扣0.5分。（5分）
3、上交考试有关材料（包括样卷、成绩表、试卷分析等）及时，试卷分析内容详实，有价值得2分，不按时上交每次扣0.5分，不交计0分。（2分）
4、除语文、数学、英语、科学外的学科，不仅要有期末评价，还要有活动性评价和过程性评价，做得好的得5分，差点的得3分，不交计0分。
5、周检测习题的设计要联系教材，结合学生的特点，及时做好检测，没少一次扣0.2分。（2分）
6、学生素质报告册的填写（3分）
填写完整、详实、及时3分，符合要求2分，基本符合要求1分，缺一项扣0.5分。
7、教师业务档案的填写（2分）
每学期结束，教师必须把业务档案填写完整，没填的计0分。
二、教科研活动（17分）
1、学习及培训（2分）
（1）教师要充分利用集中和自由学习时间，加强业务学习，并写好学习笔记和心得体会，质量差的扣0.5分。（1分）
（2）教师要积极参加学校和各级组织的各类培训，参加总校考试不合格扣0.5分，不参加者扣0.5分。（1分）
2、教研活动（10分）
（1）积极参加学校组织的教研活动，并如实写好评价记录，无故不参加一次扣0.5分，（2分）
（2）活动中主持人或主讲人得2分，参与人得1分。（2分）
（3）按学校要求及时上交各种活动资料，且内容详实，有价值得2分，质量较差得1分，不交者计0分。（2分）
（4）教学反思每两周一次，符合自己的教学实际，有实用价值得2分。反思不认真，流于形式者得1分，每少一篇扣0.5分
。（2分）（5）教学随笔每周不少于两次，重点写感受、体会，得2分，每缺一次扣0.2分。（2分）
3、校本小课题研究（5分）
每位教师要有自己的研究专题，在备课、上课中要突出体现专题的设计，加强专题的研究，并且做好相关资料的整理，及时上交得5分，完成质量较差得3分，不进行研究者计0分。
三、读书活动（3分）
篇三：教师日常工作考核细则
官铺学校教师日常工作考核细则
为了加强教学管理，提高教学质量，充分调动广大教师的教学积极性，鼓励先进，鞭策后进，在教师中形成自觉遵守教学纪律、积极参加教研活动、认真履行教学职责的良好氛围，体现对教师工作评价的公开、公平和公证性，特制定教师日常工作考核细则：
（1）课堂教学：（3分）
教师应遵守上课纪律，上课迟到一次-0.5分、提前下课一次-0.5分，非紧急事件中途离开班级一次-0.5分，无故旷课一次1分，教师未经批准私自与其他教师调课每次每人各扣0.5分。
（2）出勤（7分）：
教师迟到早退一次扣0.5分并罚款10元，请假一点钟扣1分，并罚款10元，旷工一点钟扣2分，并罚款20元。不参加会议和活动每次扣1分并发款30元。（扣分7分封顶）
（3）值日：（3分）
教师没组织学生值日，自己不亲临现场扣0.5分，不亲临现场指导搞好环境卫生扣1分，不公布校务日志，不填校务日志扣0.5分，如出现意外安全事故扣1分并追求责任。
（4）空挡管理：（3分）
教师按时作息抓好空挡管理，教师随学生而生活学习，少一次扣1分，做操.集合.午餐要整队入场少一次扣1.5分，如出现意外事件扣0.5分。
（5）环境卫生：（3分）
班主任和值日老师要抓好环境卫生，公共卫生1分，教师卫生1分，教师个人卫生1分。
（6）课间操：（2分）
值日老师不组织学生扣1分，不对学生进行养成教育，卫生教育，安全教育训话扣1分，全体老师跟班，不跟班扣1分。
（7）路队：（2分）
值日老师站好路队，向学生交代一些事项，否则扣1分，走在学生前面，不目送学生回家扣1分
（8）临时安排工作：（2分）、
学校临时安排工作不应者扣2分，并承担一切后果。
（9）安全（3分）：
班主任时刻注重安全讲座，排除安全隐患，值日老师抓好安全工作。否则班主任和值日老师各扣3分。
（10）食堂（2分）
老师必须与学生同餐，不准提前就餐，否则扣1分，值日老师必须与学生同食堂组织学生就好餐，否则扣1分。凡是私人客餐每餐6元，由请客者买单（教师亲属在外）。没住校的老师不准留饭菜，更不准带饭菜回家。否侧每餐6元。
2015年3月
篇四：小学教师教科研工作量化考核细则[1]
教师教科研工作量化考核细则
仁里集镇中心小学（试 行）
为进一步加强对教科研工作的管理，使教科研工作逐步迈向规范化、制度化、科学化，实现“科研兴校、科研兴教”的办学目标，不断提高教师的专业素养，特制定本考核细则。 一、学校成立以校长为组长的科研评审考核小组，实行等级管理评价机制。即考核等次设优秀、良好、合格、不合格四个等次。
二、参加教科研是教师评先评优的必要条件。每学期考核为优秀者，可作为评优评先的候选人之一。
三、考核内容分为以下五个方面，基本分为100分：学习培训（20分）、参加活动（20分）、承担活动（20分）、研究成果（20分）、研究材料上交（20分）。每学期考核得90分以上为优秀，70—89分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格。 四、考核细则如下：
（一）学习培训。（20分）
1、积极参加各级部门组织的有关学习、培训活动。并认真做好学习、培训记录。做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离开。合格者得5分，无故不参加一次扣2分，扣完为止。 2、每月写教学文摘（或理论学习笔记）一篇，每学期理论学习心得2篇，合格者得5分，每缺一篇扣2分，扣完为止。
3、每学期至少教学反思（原创）5篇，每缺一篇扣2分，扣完为止。 （二）参加活动。（20分）
1、积极参加教科研课题组组织的课题会议、研讨活动，按时保质完成课题组分工的科研任务。做到不缺席，不迟到，不早退，不中途离开。合格者得10分，无故不参加一次扣2分，扣完为止。
2、每学期至少听课16节，并有综合评价及建议，同时积极参加教研组评课活动并发言。合格者得10分，每少听一节或无故少参加一次活动扣2分，扣完为止。 （三）承担活动。（20分）
1、年轻教师每学期需上教研课2节，45周岁以下（含45周岁）每学期上1节研究课，并按要求在规定时间内及时上交研究课教学方案设计等。符合要求者得20分。每多上一节研究课加5分。
2、承担片级教学观摩活动或在评优活动中获奖的另加5分；承担镇级教学观摩活动或在评优活动中获奖的另加10分；承担市级以上教学观摩活动或在评优活动中获奖的加20分。（同一内容的课，按最高级别积分） （四）研究成果。（20分） 1、教师每学期必须独立完成一篇2500字以上的、与研究课题有关的科研论文（或专题小结）。完成者得10分，未完成的、或抄袭的扣10分，字数明显不足，质量较差的扣5分。多写一篇另加5分。
2、40周岁以下的年轻教师每学期参加各类论文或教学设计等比赛不得少于3次，每学年至少有一篇论文获市级二等奖以上奖项或发表一篇论文，所写论文内容必须围绕学校的研究课题。合格者得10分，40周岁至50周岁的教师至少参加1次，每多参加一次加5分。 3、个人、团体或辅导学生获奖或发表奖惩办法见《汶南镇第二中心小学教师教育教学考核奖惩细则》。
（五）各项材料上交。（20分）
1、各课题组成员按课题组要求及时上交研究材料，确保材料的质量。符合要求者得10分。 2、学校教育科研评估时如有所需材料不交者扣10分，并取消其评优评先资格。
五、几点说明：
1教科研积分按学期统计个人得分，载入个人业务档案，并作为绩效考核和评优评先的依据。 2在报刊等媒体或会议上宣传学校教育教学和教科研成果的文章或学校同意上报参评获奖的其他文章等，参照文章交流标准加分。
3、在执行中如有需调整的地方将及时调整并予以执行。 4、对50周岁以上的老教师可放宽要求。 六、备注：
教科研先进个人必备和优先条件：
（1）积极参加课题研究，主持一项课题研究或是课题组核心成员； （2）一年中至少上过2节校级及其以上公开课； （3）每年至少有一篇教科研文章在省级正式刊物上发表或有两篇市级二等奖以上获奖论文； （4）市（县）、镇级名师示范、辐射作用突出，评比时优先考虑。 七、本细则解释权属校长室。 附：
教师教科研工作量化考核表
教师姓名----------填表时间------