复旦大学素养培训总结

篇一：培训小结

开阔视野 增强能力 更新理念

2016年3月1日—3月7日，我有幸参加了在复旦大学举办的山西省委统战系统干部能力提升专题研修班。为期一周的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学能力的提升。这是一次收获颇丰的培训，也是一次促进我不断成长的培训。现将学习体会总结如下：

一、机会难得，学习气氛十分浓厚

非常感谢学院领导为我们争取到这次难得的外出学习机会。全体年轻教师脱产外出学习还是近年来的第一次，可见院领导对年轻教师的热情关怀和殷切期望。机会来之不易，同志们倍感珍惜。大家在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换，态度端正、学习专注，课上全神贯注地聆听和记录，生怕漏掉任何一点知识，如饥似渴地接受着新鲜的知识和理念，课下积极与老师讨论交流，拷课件，提问题，学习气氛十分浓厚，犹如回到了学生时代。

二、开阔视野，课程安排异彩纷呈

此次培训课程由中组部全国干部教育培训复旦大学基地、复旦大学继续教育学院组织安排，分为专题讲座、实践教学和讨论自学三种形式，课程安排全面系统，高效科学。各位专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，使我开阔了视野，增长了见识。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿

出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。赵渭荣教授的管理创新与和谐社会、李冉教授的执政困局与执政党改革、朱宏飞教授的当前宏观经济形势分析、周晔教授的协商民主与统一战线理论……学者们的思想光芒、精神火焰涤荡了我的心灵。

三、获益良多，能力素质显著增强

作为一名需要登台讲课的教师，面对具有高知识、高学历的党派学员，我时常能感到能力和本领的恐慌，理论基础欠缺，教学经验不足……都是摆在我面前的难题。参加工作以来，除了平常的自主学习外，没有机会脱产针对工作中遇到的难题进行针对性的学习和提高，这次的培训学习为我提升业务知识和能力素养提供了一次难得的机会，课上通过聆听知名教授的专题讲座，课下经过认真思考总结，使自己的理论基础、专业知识、业务能力等方面都有了明显的提高，进一步增强了做好本职工作的能力和信心，可以说这次的培训学习使我受益匪浅，获益良多。

四、学无止境，学习理念不断更新

听复旦专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的专题讲座，同样作为教师的我，心中不免佩服万分，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同样一条道路，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。有位哲人曾说过：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式，成为我们生命活动中不可或缺的组成部分。

为期一周的培训学习虽然结束了，学习不是目的，学以致用，融会贯通，才应是这次学习的目的。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我要重新树立终身学习的观念，要把握住各种学习的机会，本着终身学习的理念和态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，锻造自己，提高自己，努力作一名优秀的教师。

篇二：常德赴复旦学习心得体会

学 习 培 训 心 得根据县委组织部的安排，我于7月份赴上海复旦大学参加了为期7天的领导干部素质提

升专题培训班。这次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，每堂讲座极具理论性和系

统性，且理论与实际结合紧密，这些都给我留下了深刻的印象，同时也引发了我对一些问题

的思考，受益匪浅，体会很多。

一、学习培训的收获

（一）丰富了知识，找到了差距

（二）开拓了视野，拓展了思路这次培训的内容新颖又符合实际，如《网络时代的突发事件危机管理战略》、《国际政治

形式与中国外交》、《人本管理与执行力打造》、《领导干部创新思维》等讲座，围绕领导科学

及当今世界经济发展和中国国内经济发展特点，讲述了很多具有前瞻意义的理念，这些内容

拓展了我的视野。通过这些内容的培训，使我耳目一新，触动很大，让我清醒地认识到自己

掌握的一些知识和平时固有的经验已不能完全适应当前工作形势的需要，自己落后的不仅仅

是知识，还有思考问题的方式方法，还有一些观察处理问题的理念。而形势上的发展又需要

领导干部必须具有前瞻的意 识和全新的思路，所以今后工作中必须注重把新的知识和理念运用到工作中去，推动工

作创新。

二、心得与启示

（一）解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发展观 学习和落实科学发展观是推动经

济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党

的先进性的必然要求。因此，作为领导干部必须解放思想，在开拓进取中学习和实践科学发

展观。今后我要在学习实践中更深程度地解放思想，紧密结合实际，紧紧围绕推动科学发展、

服务青少年群体、促进社会和谐的基本要求，深刻把握经济社会发展面临的新问题、新矛盾，

着眼于解决与发展稳定不适应、不符合、不协调的思想观念，把科学发展观贯彻落实到服务

经济社会发展的各个方面、各个层面。

（二）与时俱进，在日常工作中不断提高自身素质 领导干部素质和能力的高低，关乎到一个单位、一个地区事业的兴衰成败。当前，经济

社会发展的新形势对领导干部的素质提出了新的要求，领导干部只须全面提高自身素质，才

能适应不断变化的工作任务。数天的学习，我深切地感受到：领导干部要提高自身素质，一

方面要树立政治意识、大局意识和创新意识，要讲政治，始终不渝地坚持党的基本理论、基

本路线、基本方针和党的各项方针政策，在思想上、政治上、行动上同党组织保持高度一致；

要顾大局，善于整合资源，把握发展趋势，以宽广的眼界审时度势，以应有的眼光权衡利弊，

把握现在，透视未来；要有创新，用新观念研究新情况，用新办法解决新问题，用新举措开

拓新局面，使工作始终体现时代性、富有创造性。另一方面要提高科学决策能力、贯彻执行

能力和沟通协调能力。领导干部正确的决策能力、贯彻执行能力、沟通协调能力对一个单位、

一个地区产生深远的积极影响，只有提高科学决策能力，推进决策的科学化、民主化、制

度化，才能进一步完善决策的程序和机制，更好地落实科学发展观；强化执行能力，才能狠

抓落实，抓重点、攻难点，才能在问题多而复杂的工作环境中打开新局面；领导干部只有很

好的沟通协调能力，才能对各要素、各环节之间的矛盾、摩擦等进行协商、调节、调整，才

能达到步调一致、协调配合，形成一个和谐发展的局面。

（三）求真务实，为促进全县经济社会发展做出贡献一方面要更好的完成本职工作。作为一名团干部，通过这次培训学习，我清楚的认识到

团的工作在激发青年干事创业热情、服务全县经济发展大局中扮演的重要角色。在下一步的

工作中，要强化对全县青年人的引导、组织和服务力度，推进全县青年人的思想道德素质不

断提升，为促进全县经济社会又好又快发展提供强有力的思想保证、智力支持和精神动力。

另一方面要更好的发挥青年人的时代精神。“党有号召，团有行动”，青年是全县经济社会跨

越发展的生力军和突击队，通过团的组织优势，将青年人的朝气蓬勃、勇争先锋的时代精神

和脚踏实地、扎实苦干的优良作风统一到服务全县经济发展的战线上来，用自己的实际行动

为全县的发展大局添砖加瓦。以上是我通过本次学习培训，感悟到的几点心得。培训是短暂的，但学习是无止境的，

学习培训的内容很值得我在下一步工作中不断体会，认真理解和消化所学到的知识，不断提

高管理水平和创新能力，我将以更高的起点、更高的标准要求自己，努力做好本质工作，在

推进工作中贡献自己的力量。篇二：赴常德参观校园文化建设心得体会赴常德参观校园文化建设心得体会 2012年4月6日，学校全校教职工来到常德，参观、学习了常德育英小学、工农小学的校园文化建设。 我的感受有以下几点：

第一：环境布置有特色：湖南省常德市育英小学，位于古城常 德沅水河畔的笔架城下，是一所文化底蕴深厚的名优学校。红色的大理石门柱，彰显出

学校的深沉、久远、稳健和热情；深厚雄健的金色铜字校牌，显示出凝重、辉煌的学校文化

底蕴。高品位的校园文化建设是学校的一大办学特色。我们一进校门，左边石雕的学生书法

作品墙，尽收眼底。学校南面的墙上浮雕，是汉字的演变史。走廊墙壁上的色块与图案透出

了清新，跳跃着童真、童趣；除了学生的作品外，还有教师的书画展。走进育英校园绿树葱

茏、小草茵茵。错落有致的小景点，洋溢着盎然生机与隽永韵味。工农小学的最大特色是“礼

乐文化”。把“礼乐文化”当做追求的理想，工农小学是一所飘逸书香、推崇创新、成果丰硕

的学校。使校园充满了蓬勃的生机与活力。如学生多彩的课外活动活动文化、让学校充满了

文化的气味，真正变成了人文校园。第二，教学有特点：如育英小学的同课异构、一课多上、还有 文本解读等特色教研，这样的教研，在备课上，上课时，可以使我们的教师少走弯路，

甚至是不走弯路，可以在相互的学习中，提高自己的教学水平。同时俗话说的好，三个臭皮

匠顶个诸葛亮。有这样特色的教研，教师的思路清晰，讲解时详略得当，语言精炼，再加上

教师 的正确引导，学生将会是一点就通，一学就会。教学质量也会在不知不觉中提高。 第三，学生有特长：在参观的过程中，我们都听到了鼓手们奏 出的悦耳的音乐，看到他们在认真排练，指导老师在旁耐心的辅导。从我们听到的看到

的知道，学生会打鼓，会写毛笔字。是呀，我们的学校，需要有学习态度认真的学生，也同

样需要有如此敬业和高素质的教师。只要我们肯努力学习，别人能做到的我们同样也可以做

到，因为我们也并不比别人笨。他们两校都着重加强了对学生传统文化的浸润。我们参观的两所学校，“一校一品牌，校

校有特色。”他们还有网络文化。作为教师，我们也要熟悉网络，在网上学习我们需要的知识，

以缩小与学生的代沟，更好地引导他们的文化选择。我们现在上课堂一般不用方言，说普通

话。我也尽量熟悉传承文化的礼仪，增强文化涵养。我将在业余时间看看《论语》，看看《陶

行知文集》，参加摄影。总的一句话树立终身学习的观念，多学习，努力提高自己业务素质。

多读书尽量使自己多一点书卷气、文化味。这对自己也是一种文化积淀。在教书育人的过程

中，这种积淀是非常有益的，它能发挥更好的作用。 通过这次短暂的学习，确实使我感到了学校发展和个人能力的不足与差距，更加明白“山

外有山”的道理。要建成有丰富文化底蕴的校园文化特色，需要从细微处着手，长期的积淀、

升华。特别是尝试教育教学新方法。更需要更多的知识储备， 因为我感到了巨大的，当然压

力能产生动力，能促使我认真学习。我的感悟是：作为一名教师，弘扬中华文化是义不容辞的责任，老师应是民族文化的传

承者，学校文化的建设者。文化立校，在营造浓浓的文化氛围之时，老师本身的文化素养也

要与时俱进。文化立校使学科教师在教学中尽量地以文化的眼光审视教学内容，从文化角度

驾驭课堂。“一群单纯的教师，带着一群单纯的学生，在阳光下快乐前行。”这一句话说很好。

文化立校，能使教师克服喧嚣的社会生活带来的浮躁之气，变得单纯、透明、快乐。引领学

生更好地健康成长、快乐成长，更好地走向未来，形成了学习乐园，是校园文化建设的终极

目标。 那就是：让每面墙都会说话。我们看到，校园内无论哪堵墙，哪怕是最容易让人忽视的

卫生间墙面、走廓天花板隔层间，都有催人向上的警示语、醒目温馨的提示语。走进这样的

校园，一股浓浓的文化气息扑面而来，让人感觉耳目一新。生活学习在这样的环境里，应该

是多么幸福快乐的时光。学校的中心工作是教学，学校的核心关系是教学关系，学校的全部

活动是教育与学习，学校教学关系的主体双方是教师和学生，因此，校园文化的主题应围绕

教师与学生，围绕教育与学习活动，围绕教学关系来确定，我想如果从整体属性和宏观认识

上来 把握，这一主题可以确定为“教书育人，学习发展”。?学校管理规范，校风校纪严谨，

教师队伍素质高，敬业精神强。曹儒国强调，要站在文化育人的高度理解校园文化建设，学

校文化建设是墙内文化与墙外诱惑的较量，是灌输教育向熏陶教育的转变，是规模发展向品

质发展的提升，要突出文化立校的关键，立精神、优环境、兴阅读、创特色，按照文化立校

的要求，推动和加强感受到这里浓浓的学校文化建设氛围：促进了教师队伍的人心凝聚，改

变了教师的精神世界，使他们找到了精神家园。篇三：赴上海复旦大学管理能力提升培训心

得体会

赴上海复旦大学管理能力提升培训心得体会 加入时间： 2009-11-9 16:13:01 阅读次数：[4112]

一、感受

第一、课程设?合理、内容丰富、针对性强 为期七天的学习，校方安排了五天课程，分别是上午3小时，下午3小时，中午3个小

时吃饭和休息，另外两天是行程安排。第一天安排的是开学典礼、参观校史馆、复旦新校区。

下午是银行风险控制与监督专题讲座。接下来的课程分别是“沟第二、授课老师知识丰富、讲课幽默风趣 第三、学习环境好，学习气氛浓培训班就设在复旦大学老校区内，环境别致优雅，住宿和就餐安排在校区附近一部队后

勤宾馆，学习环境和住宿条 件都很好。学员们的学习气氛都很浓，记得这么多天的学习，没有一名学员旷课，没有

一名学员因上课迟到，上课开始前大家都早早来等候教授。比方说8点半上课，大家8点左

右就到齐了。因为我们都知道这次学习来之不易，农合行党委和全体员工给予我们更高的期

望和要求，希望我们多学知识，学好知识，为合行的发展孜孜以求。因此这次学习，大家没

有丝毫懈怠，甚至有学员除了复习当天学过的课程，对下一课程都进行了提前预习，大家不

懂的知识都相互探讨。把复旦百年的校学校风延续得淋漓尽致。

二、收获

第一、持续学习、与时俱进银行金融业快速发展的今天，新知识、新问题、新管理、新理念不断更新，层出不穷，

发展大环境要求我们必须树立不断学习、持续学习、终身学习理念。作为银行未来中层管理

人员更要不断学习，与时俱进，只有优秀才能带领优秀。这次学习仅仅是抛砖引玉，不可能

使我们掌握所有知识，学得更多的是方法，是技巧，未来的学习还是任重而道远。 第二、增

强凝聚，团结合作

俗话说：“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，未来企业的发展更加注重是团结合作。随着市场

竞争的日益激烈，企业更加强调团队精神，建立群体共识，以达到更高的工作效率。特别是

有遇到重大问题时，想凭借一己之力去取得卓越的成 果，可能非常困难。单打独斗的时代已经结束了，取而代之的真是团队合作！团队的组

成不是一个人，如何融入团队，和其它成员共同努力、精诚协助是件看起来很容易的事情，

可事实却大相径庭。打造一支高效的团队绝非一朝一夕之事，所以，作为一名银行中层管理

人员在加强团队建设方面要有更多的思考。第三、加强沟通，学会人的管理在这次培训的课程安排上，有三次涉及人力资源管理的课题。因此，学会人的管理在一

个企业中是至关重要的。在张老师的“沟通与谈判”课上，强调的对下属的沟通、理解、尊

重。在张老师的“人才引进与团队建设”的课题上，探讨的是人才引进，怎样识别人才，怎

样管理人才，什么样的人放在什么样的位?上，怎样留守人才，怎样加强团队建设。在周老

师的“企业绩效薪酬管理中的思路原则与方法”讲座上，讨论的是怎样建立人才长期的绩效

机制，怎样考核人才，人才怎样运用等。对这些知识的学习，使我很受启发。加强沟通，尊

重人的主观能动性，充分运用人力资源。解决这些问题才是企业长期高速健康快速发展的源

动力。

最后，我们通过学习，思想认识、领导素养都有一定提升，体会深刻，既开阔了眼界，

又增长了知识，还学到了经验，感到前所未有的震撼感和责任感。今后要从自身做起，持续

学习，加强沟通、协作，力争在本职岗位上干实事干好事，篇四：赴复旦大学领导干部能力

素质提升研修班的心得体会- 赴复旦大学参加领导干部能力素质提升研修班的 心 得 体 会

资兴市供销合作联社党组副书记、主任刘晓燕根据市委、市委组织部的统一安排，9月8日至17日，

一、感受

1、课程设?合理、内容丰富、针对性强。为期8天的学习，校方安排了5天课程、2天现场教学、1天讨论。本次学习开设课程多种多样，内容

丰富多彩：有社会管理创新与依法行政、当前经济形势分析以及国防教育、生态文明建设与

城市规划管理等方面的课程、还有领导干部与媒体沟通以及领导心理调适等课程，涵盖行政管理、宏观经济、国防建设、环境保护、城市规划等方面的知识。

3、学习环境好，学习气氛浓。培训班就设在复旦大学校区内，环境别致优雅，和年轻的复旦学生一起在食堂就餐，既圆了到高档学府当“学生”

的梦，又感染到了学生们的青春激情，同时，还体现了低碳节约的意识。复旦大学的学习气

氛很浓，晚上有很多开放式的讲座，可以和学生一同听讲座，沐浴复旦大学的学术氛围。

4、现场教学、直观城市建设和现代企业。到上海大众公司和上海城市规划馆参观学习，上海大众是中国最早的轿车合资企业，成功探索并创造

了利用外资、引进技术与自我发展相结合的模式，企业那种“追求卓越、永争第一”的理念

催人奋进；而上海城市规划馆展示的城市建设规划布局，也不禁让人感叹起上海的美丽和繁

华。

二、收获

1、对现代领导干部能力提升有了新的认识。领导干部的领导力实际上是每一个领导干部

自身形象、素质的总和。面对不断变化的新形势，作为领导干部一定要不断加强学习，提高

自己的知识水平，才能增强为人民服务的本领。当前组织和群众对领导干部的要求已不再满

足于思想坚定、业务熟练这样的基本要求，新的经济发展和社会形势急需各级领导干部更新

知识，跟得上社会的发展需要。因此，要求我们既要精通业务，善于管理，也要掌握更深的

政治、经济基础理论知识以及经济管理和社会管理知识，同时要善于处理和化解各种突然发

生的危机，保持健康阳光的身体和心态。这些都是当前对领导自身能力的迫切要求，需要我

们在工作的同时，加强学习提高。

2、学习力是一个领导干部的重要能力。在几天的学习生活中，复旦人的学习奋斗精神给

我留下了深刻印象。有人说：“八小时之外不学习的人将是未来优先淘汰的对象”，复旦的学

习氛围生动地诠释了这一断言，在复旦大学，晚上的开放式讲座几乎所有教室都爆满，有的

学生甚至坐在阶梯上听课。这充分说明，学习，是人不断发展自我、完善自我的一种最基本

的能力，也是人的生存能力、竞争能力和创造能力的基础，更是领导干部履职尽责的第一能

力。在新知识、新事物不断涌现的时代，领导干部要做到观念不老、思想不僵、能力不减，

就必须提高学习能力增强综合素质，以过硬的素质带领科学发展、安全发展、创新发展。作

为单位的带头人，除了自己带头及时充电以外，更要把在复旦 学习期间培养起来的学习兴趣和求知热情，进一步地放大起来，带领大家经常性开展知

识更新，将学习融入到工作生活中去。

3、密切联系实际，消化吸收学习成果是关键。复旦大学的学习虽然已经结束，但我会自

觉地把学习坚持下去。紧密结合工作实际，时时处处做有心人，勤于思考，谋定而后动，不

断总结经验教训，开拓创新。这次学习的内容比较多，也比较适用。我将把这次所学习的知

识与本职工作有机结合起来，把理论学习与实际工作有机结合起来，用所学到的知识去指导

实践，不断提高自己的知识水平，增强驾驭本职工作的能力。如通过学习宏观经济分析，加

强对当前我国经济运行形势和热点问题的掌握和分析辨别；学习传统文化与现代领导素质，

让我进一步掌握了怎样运用科学方法和领导艺术，既有利于调动下属工作的积极性、主动性

和创造性，又有利于增强干部的执行力，提高工作效率；学习阳光心态和压力管理与心理调

适，明白了 “激情创造未来、心态营造今天”的意义，知道在今后工作和生活中要带头做起

并影响大家做到“带着阳光心态，缔造阳光生活，走向阳光未来”。

4、开拓创新能力越来越成为领导者必备的素质。这次学习培训，专家、教授们的授课结

合实际且推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，使我拓宽了视野，

更新了观念，提高了认识能力，使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题和解决

问题。这就要求今后要用所学、所思、所想，进一步以开拓的思维和创新的勇气做好供销工

作，时时想创 新，处处见创新。特别是在课余时间参观了外滩和陆家嘴经济开发区后感触颇深。上海

的建筑风格很有特点，浦东现代、高楼耸立，浦西还保持着原有的租界风貌，形成两种不同

风格的建筑群，加上各式各样的灯光，衬托出夜上海的美丽和繁华。东江湾的地形地貌，和

陆家嘴极其神似，是一个很好的样板图，有很多可以借鉴的地方，东江湾的开发一定要合理

定位，规划好功能区。我们供销社的土产公司2货场以及工业品公司仓库，加上房产局管理

的一片老房子，有将近50亩地，地形方正，正好处在江北2平方公里以内，和上海外滩后面

的南京路商业步行街的距离差不多，并且大兴东路以北以及西边都有很多居民小区，人气很

旺，适合打造高品位的集商贸、休闲于一体的多功能综合商城，可引进战略投资者前来开发。总的来说，这次培训让我受益匪浅，在今后的工作中更要学以致用，付诸实践，把学习

成果转化为切切实实的行动，发挥实实在在的作用。 2013年9月22日篇五：仲新民赴上海复旦附中(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:复旦大学素养培训总结)学习心得赴上海复旦附中培训学习心得

篇三：2015年度培训工作总结

2015年度培训工作总结

1、2015年班主任培训工作总结

炎炎夏日，一派生机勃勃的绿意。我们坊岭小学在市教育局、镇中心中学的正确领导下，坚持以素质教育为中心，坚持以为了孩子的一切为出发点，以提高教师素质为核心，特别是提高以班主任为骨干的教师队伍素质为抓手，不断加强教育教学管理，不断提升学校的知名度，学校各项工作都走在了我镇的前列。为发扬成绩，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。

一、对班主任工作的认识

班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程，一直以来我们把班主任称为德育工作者，他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报：

二、班主任培训工作的具体措施

1、领导重视，认真组织

（1）我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的月工作汇报，问题交流以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。

（2）班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，结果按评估成绩按一定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。

2、制定方案及时培训

为了确实作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，根据教学的

实际需要，我们还向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。

3、确定对象，严格要求

对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。

4、精选内容，讲求实效

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

（1）曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一般规律和要求

（2）优秀班主任工作的经验和方法

（3）关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。

（4）提高班主任工作中的案例分析和经验总结能力方面的内容等等。

5、培训方式灵活多变

采用德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与经验交流相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会，组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通交流，大大提高了班主任工作的能力与水平，收到了很好的效果，

6、认真考核，纳入评估

老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个老师进行考核，老师们所取得成绩纳入学期末考核。

三、培训踏实，效果显著。

由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，很多班主任有自己的思想，同时，组织交流也使很多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。

千里之行，始于足下。我们坊岭小学一定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我校的教育教学水平，为创建人民满意的学校再添一份力量。

2、2015年年度培训工作总结

20XX年中共石阡县委党校在县委、政府的正确领导下，相关部门的大力支持下，坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以《中国共产党党校工作条例》为培训工作开展的准绳，深入贯彻落实《中共石阡县委关于贯彻[中国共产党党校工作条例]的实施意见》（石党发【20XX】18号），充分发挥党校干部培训的主渠道、主阵地作用，深化培训教学改革，为我县全面深化改革，构建法治社会打下坚实基础，输送新鲜血液。

一、本年度培训开展情况：

20XX年我校培训工作以党的十八大精神为统领，以服务县委政府工作为中心，以提升基层领导干部为宗旨，以服务县域经济发展为目的。在校党委班子的正确带领下，全体干部职工的共同努力，创造性地开展了培训工作，全年共开展各类培训1389余人次。

1、开展阵地培训情况

自3月4日以来，我校充分调动全体教职工的工作积极性，整合各类培训资源，拓宽培训渠道分期分批举办了春秋两季中青年干部培训班共计98人，党务工作者能力提升班一期54人，知识青年能力提升班一期56人，事业单位新进人员初聘培训班十一期共计804人，党员发展对象培训班一期66人，村妇代会主任培训班一期80人，利用清华大学远程教育工作站举办视频教学班三期，分别为：互助资金合作社干部培训班一期50人，基层卫生和计划生育宣传干部能力建设培训班两期共61人。

2、“流动党校”送计下乡培训开展情况：

本年5月我校联合县茶管局、就业局在龙井乡克麻场村联合举办农村实用技术培训班一期120人，在培训中，采取“农民点菜+专家下厨”的教学模式，把农民需要的技术送到家门口，送到田间地头。同时，我校还将十八三中全会有关精神、民族宗教、男女平等党的有关惠农政策进行宣传，播放优秀共产党人宣传片，让老百姓对党有新的认识，从而提高思想认识、转变观念、提高致富技能、拓宽致富道路。

二、采取的教学方法和培训模式：

1、教学资源的整合：以党校为载体，面向全社会聘请各界社会贤达人士，上至省、市党校、复旦大学、西南大学的教授专家学者，下至田间地头的“土专家”走上党校的讲台为广大学员授课，使广大党员干部接受党性教育，提升了理论素养，增强了法治意识，以提升培训的针对性和实效性。

2、培训范围的扩大：我校以党校为干部培训主阵地，利用行政学院为平台，采取“流动党校，送计下乡”的方式，拓宽党校的培训渠道，在全县从副科级党员干部，到农村

党员培训基本实现培训全覆盖，建立了特色教育基地。

3、培训方式多样化：我校充分利用清华大学远程教育工作站和中央党校远程教育C级站，向全县广大基层党员干部提供对口专业化的高质量教学资源，接受高水平的教育，提升我县各个行业人员的业务能力。培训期间针对各类培训班次，分别到我县党风廉政警示教育基地、红色文化教育示范基地、龙塘万亩茶区、县工业园区参观学习，同时带领中青班学员到遵义会议旧址接受红色教育，到“瓮安事件”警示教育基地接受警示教育。

4、培训管理改革创新：针对每一个培训班次，我校组织相关人员进行课程设?专题商讨、后勤服务精心谋划，并委派专职班主任跟班管理，切实做到培训教学管理无盲区。在多个班次同时在校培训期间，组织学员开展交叉组合讨论，及组织篮球比赛、到县福利院进行义诊、慰问等活动，丰富学员课余生活，加深相互间的了解，提升党校办学的社会效应。利用我县道德讲堂总堂建在我校这一优势，安排专职教师管理道德讲堂，并举办多期讲座。通过党校+部门+社会的模式使培训取得实效性。

三、所获经验教训及存在的不足：

1、通过本年度开展大规模阵地培训，如何加强本校教师队伍建设是当前培训工作突破的瓶颈，党校教师在做好培训相关配套管理服务的同时，也要做好教学教研工作，真正发挥党校作为党的基本理论宣传的主阵地作用，提升全社会对党校的认识。

2、培训工作是一项精细化工作，必须做到确保每一个环节按步实施，精准化实施，在做好配套管理服务时，需要按照培训班相关特点取好佐证资料。

3、2015年公司培训工作总结

转眼间，20XX年已悄然走来，XX年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验，寻找差距，现将一年来的工作总结向如下：

一、培训工作情况：

XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参加，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求；（其中包括全公司员工消防知识，消防实战练习）。

二、培训工作分析：

1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗；对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训；二是：全员培训，对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训；三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。

2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：XX年的培训工作，我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。

三、培训工作存在的问题与不足：

1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，