关于写好学校通讯报道方面的书籍

篇一：如何写好校园通讯稿

如何写好校园通讯稿——“仿真模拟”式培训

1．通讯的概念与特点

（1）概念

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯稿既然是记叙文的一种，那么就一定要避免将其写成散文、议论文或活动实录。

（2）特点

①严格的真实性，即不要弄虚作假。

②报道的客观性，即不要夸大其词。

③较强的时效性，即及时撰写稿件。

④描写的形象性，即注意遣词造句。

2．校园常见的通讯种类

（1）人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。以本次讲座为例，在撰写通讯稿的过程中，要写培训的背景、培训的流程、培训的内容、培训的意义，还可以简单评价一下主讲者的讲课风格及效果等。

3．通讯的写作要求

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。以本次培训为例，拟“强化责任意识提高写作能力”这个主题。如果拟“英语系举办通讯员培训”，主题显然不够明确。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。以本次培训为例，我主要强调两点：一是如何写好通讯稿，二是如何做好通讯员。选择材料就要围绕这两点来展开。

第三，方法要多样。除叙述外，可以采用描写、抒情、议论等写法，只要运用得当即可。以本次培训为例，“为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，5月8日晚，英语系在B104开展‘强化责任意识提高写作能力’专题培训活动。”这是一段叙述；“周老师以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。”这是一段描写。通讯稿应以叙述、描写为主。

4．普通通讯稿的写作步骤（以本次讲座为例）

（1）拟好标题

强化责任意识提高写作能力

（2）说清时间、地点、事件、参与人物

为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，5月8日晚，英语系在B104开展“强化责任意识提高写作能力”培训活动。本次活动由英语系文化传媒社精心组织，特别邀请该社社长担任主讲。

（3）具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点

“我是通讯员，你们也是通讯员，我们是同行。”周老师以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。如何写好通讯稿，是一个让很多同学犯难的事情。针对这一棘手问题，周老师采用“仿真模拟”的形式，以本次讲座为例，分别向大家阐述了通讯的概念与特点、校园常见的通讯种类、通讯的写作要求及普通通讯稿的写作步骤，尤其强调通讯稿是记叙文，要避免写成散文、议论文或活动实录。作为学生通讯员，怎样才能尽快进入角色，进而成长为一名合格的通讯员。在周老师看来，可从四个方面努力：一是强化责任意识。学生通讯员是学校新闻报道的一线工作人员，“在其位，谋其政”，既然当了通讯员，就要做好本职工作。二是提高写作能力。要“钻”，即好读书，读好书；要“勤”，即多写、多练；要“磨”，即反复修改。三是打造工作团队。通讯员要将本部门能写、肯写的同学组织起来，分工协作，共同做好宣传报道工作。四是培养时间观念。新闻报道讲求时效性，这就需要通讯员及时组织撰稿，不要拖拉。

（3）写好结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义

首届校园小记者通讯稿写作比赛

参

赛

稿

件

东岭中心小学德育处

二00七年四月二十三日

东岭中心小学校园小记者写作比赛文章共2篇

标题： 校园中的爱心小天使

姓名：中心小学张皓灵班级：三年二班电话：8766830

微尘--一个关爱他人的符号。他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细，微乎其微；寻找不到，又随处可见。如今，一个又一个的小"微尘"出现在我校的校园当中。她们是来自601班的一群可爱的女孩子，没有组织，没有倡议，自发地帮助校园中的一个捡垃圾的老奶奶，她们有时帮老奶奶捡废纸，有时把自己唱完的饮料瓶送给老奶奶，甚至把自己的零用钱给老奶奶，还帮老奶奶购买生活用品。除了亲身参与，她们还倡议其他同学也加入她们的行列，热情地帮助别人，她们不愧是校园中的爱心小天使。

指导老师：张晓红

标题： 清明节祭扫烈士墓活动报道

姓名：中心小学张皓灵班级：三年二班电话：87664830

尽管学校经常在校园中开展了革命传统教育，但始终是"纸上得来终觉浅"，其效果又怎能与亲身在烈士墓前宣誓时所受到的心灵震撼相比呢？2007年4月5日我校开展了祭扫林权民烈士墓活动。当天，我校2至4年级的全体少先队员们怀着沉痛的心情，在绵绵细雨中聆听了烈士的英雄事迹，两个少先队员代表在烈士墓前致词，并庄严宣誓，要以烈士为榜样，继往开来，用自己的热情，自己的血汗，自己的才智，让国旗更鲜红，五星更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强！少先队员们还献上了自己亲手制作的小白花，悼念敬爱的革命先烈。此次活动，让每一个少先队员接受了一次较为深刻的革命传统教育：幸福、安宁来知不易，珍惜好时光，努力学习，报效祖国！

指导老师：张晓红

东岭赤石小学校园小记者写作比赛文章共2篇

标题： 零花钱怎么花?

姓名：赤石小学张婷婷班级：502班电话：８７８８３３３４

现在的孩子是家里的宝贝。吃得好、穿得讲究，而且手中的零花钱也多了。什么压岁钱，生日礼金......少则几百元，多则上千元。钱多了，可问题随之而来。

"看我买的手表，好几百元呢！"班上"小肥仔"又在夸耀他的手表。"那有什么，我的ＭＰ４可一千多元！"小蝴蝶得意洋洋地挥了挥自己手中的新买的ＭＰ４。看到这一情景，我觉得很难过。我想起了福建省福州市明日小学二年（３）班的杨雅同学。

杨雅同学品学兼优、生活节俭，从不乱花零用钱。她把自己积攒的5.6万元资助学习、品行同样优秀的贫困同学白雪燕同学。相比之下，同学们的互相攀比是何等的渺小。

我觉得杨雅同学有句话值得大家深思。"我时刻牢记身边的人有难要伸出援助之手。"她是这样说的，也是这样做的。我希望我们的同学也能像杨雅那样把自己的零花钱用在最值得花的地方。

标题： 缅怀先烈，继往开来

姓名：赤石小学张翠盈班级：６０２班电话：８７８８３３３４

"清明时节雨纷纷"，在传统节日--清明节这一天，我校全体师生怀着崇敬的心情，听取了镇关工委老同志关于民烈士的事迹的报告会。

从老同志的报告中，同学们了解到林权民烈士出生在东岭镇前林村一个贫苦农民的家庭。他从小学习刻苦，成绩名列前茅。在集美师范读书时加入共产党，在学校里积极发动组织同学，开展进步的学生运动，被反动校方以"莫须有"的罪名开除学籍。上级党组织派他返回家乡惠安开展革命活动。林权民一回到惠安，立即投入火热的斗争。后来，在一次战斗中，不幸被捕。敌人用种种酷刑对他加以折磨、摧残，但他以共产党人视死如归的英雄气概与敌人斗争到底，最后为党和人民事业英勇献身。

权民烈士的英勇事迹深深地震撼了每个同学的心灵，他的事绩使大家明白了我们今天的幸福生活是多么来之不易，应当把握现在，好好学习，争取为国家作出自己的贡献。

东岭龙渊小学校园小记者写作比赛文章共3篇

校 园 新 风

姓名：龙渊小学张超茹 班级：六年一班电话：87664830

炎热的夏天把校园晒得火辣辣；把建筑工人的脸庞晒得火辣辣的；把同学们的心窝也晒得暖洋洋的。由于本校园多年历史，有的房屋已显得摇摇欲坠；走进教室，甚至可以听到桌椅散架的声音；操场上每逢下雨，更是坑坑洼洼的；大门已是锈迹斑斑；垃圾坑旁更是浓烟滚滚；校园里的花草更是少之又少......

六年级的一次口语交际确切地投入到这个话题。课上，同学们各抒己见，提出的全是有益学校的建议。让同学们意外的是：校长采纳了他们的建议，决定"重金打造"校园。

不久之后，映入眼帘的校园已是焕然一新。桌椅不摇了；讲台桌穿上了新衣；操场上那最大的"沼泽地"也已填平；德育墙上新添了一幅幅美丽的图画......最引人注目的是少先队室那火红的队徽、鲜红的队旗和那十佳少先队员

的画像。

校园的变化，真让人耳目一新、叹为观止！

"以遵纪守(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:关于写好学校通讯报道方面的书籍)法为荣，以违法乱纪为耻"在胡锦涛"八荣八耻"的引导下，同学们一下子明确了学习目的，端正了学习态度。更可贵的是，许多同学都开始正视纪律的存在了。校园里再也没有说闽南话和张口漫骂的声音了；公共区和教室比以前干净了......在值日生日夜兼程的督促下，同学们的穿戴整齐了，指甲干净了......

这不正显示学校在日益变化吗？在党的关怀下不断成长吗？让我们携手共创和谐校园！共创母校美好明天！ （指导老师：张丽梅）

校园频刮"流行风"

姓名：龙渊小学许雪真张超茹 班级：六年一班电话：87664830

春天的风寒意犹存而不乏温馨；夏日的风总是像一个调皮顽劣的孩子在人们最热的时候同人们"躲猫猫"；秋风飒飒，凉风习习，这是秋风的性格；严肃的冬风总是无情地将鞭子甩一般疼的凛烈，寒风打在人们的脸上，这便是四季的风。然而，最近我校却刮起了比春还温暖比夏还热烈比秋还清爽比冬还严肃的"流行风"。

"发动魔法卡，融合"`"我召唤......"一进校园呈入眼前的是一幕幕"百家技艺向春售，千里农商喧日昼"的热闹景象。热潮由三年级一直传播到五年级。教室里，同学们大声喧闹，还时不时迸发出一阵阵喝彩声。这是咋回事了？我--丈二的和尚，走向前探个究竟，一叠花花绿绿的卡片被同学们宝贝在手中。同学们可谓是视他为珍宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，这到底是什么奇珍异宝呢？游戏卡！这就是在最近"流行风"中脱颖而出的绝对玩家--游戏卡。何为游戏卡呢？在双方手上的牌组中，含有陷井卡、魔法卡、怪兽卡，根据对方支配牌组的能力，从而进行决斗后，最后的生命值健在的玩家便是胜者。游戏卡以它独特的魄力博得了同学们的喜爱，有的同学甚至对它走火入魔，不惜发大把大把的钞票去购买它。将它占为已有，视为已用。不仅如此，同学们不但在放学后的时间玩，连课间都在对它热衷执着，大伙儿提起学习哑口无言，提起游戏卡那可就是犹如滔滔江海连绵不绝。 同学们对游戏卡的沉迷成了导致成绩直线下退的重磅炸弹。另外，还大大挥霍了父母的血汗钱。学校不是经常教育我们要像老一辈学习吃苦耐劳、生活节俭，要以"勤俭节约为荣，以挥霍浪费为耻"吗？要使自己成为一个合格的社会主义建设者和接班人，我们不正应该扫除对游戏卡的热情！

学校频刮流行风，使同学们陷入这巨大的流行风波里。我希望同学们在热衷流行的同时，以学业为重，努力撑握好文化知识，将来长大了为人民做贡献。

（指导老师：张丽梅）

校 园 见 闻

姓名：龙渊小学许冰冰 班级：六年一班电话：87664830

"耶！放学喽！"随着一阵清脆的叫声，同学们欢呼跃。半晌，老师发话了："留下来讲优化！""哦......倒！"此时的我们像泄了气的皮球--软绵绵的。

霎时间，教室里传出了一阵阵嘈杂声。刚开始还风平浪静，可好景不长，窗外出现了几个熟悉的身影--初中痞子。可怜呀，每每到了星期五，总会有些痞子趁老师们回家了来捣乱，搅得学校鸡犬不宁，看那为首的"痞子"一脸凶神恶煞，准又要出什么事了。果然不出我所料，一记踹门声惊动了同学们，随后，一个痞子大摇大摆地走进了教室，径直向小明同学走去，不知......

只见痞子360度大转弯，一下转到了被害人身后。手脚还真利索，一把抓住了小明同学稀疏的短发。这还不止呢，为防止小明的反抗，他死死抓住小明的衣领，咄咄地逼迫小明出去受打，倔强的小明哪肯就犯呀？痞子见如此僵持下去，也不是办法，便抡起拳头，狠狠地朝小明脸上打去，眼泪嗒吧嗒吧地顺着小明脸颊流了下来。同学们虽然心中愤愤不平，可谁也惹不起那杀人不眨眼的社会败类。更何况，错在小明，若不是他平时丈着有靠山为非作歹，也不致于落得这下场。以武力解决事情这种行为是绝对杜绝的，同学之间闹矛盾，应该去找老师解决，或各人退一步，不就海阔天空了吗？

这时，一向自称"大哥大"的小军同学漫不经心走了进来。听说"好友"被揍了，一心想为好友报一箭之仇，便从课桌里抽出了一把锋利的刀和一根木棍，召集他那些猪朋狗友一起去群欧了。小军的这种行为并不是见义勇

篇二：如何写好学校新闻报道

如何写好学校新闻报道

青岛 付春英

学校的新闻报道会把学校的发展动态、及时、快速地反映出来，可以使更多的学生家长及社会人士了解学校的工作开展情况，同时也对提升学校的知名度、认可度、美誉度和影响力起着积极地作用，因此很多学校都很重视新闻宣传工作。可新闻宣传离不开新闻稿件，新闻稿件水平的高低，往往决定新闻宣传质量。

新闻稿件是一个非常普遍的写作题材，虽然它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底，但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件，也不是一件很容易的事情。特别对这些并不是科班出身的学校通讯员来说。那么如何写好学校新闻报道?

第一、必须先掌握新闻报道的类型和特征。

1、 消息：消息是对新近发生的有意义的事实进行简明扼要、迅速及时的报道的一种新闻体裁。它篇幅短小，特别讲求时效。因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是新闻报道中最常用的文体，故人们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消息。

2、 通讯：通讯是一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。它和消息均是主要的新闻报道形式，但是比消息详细深入。从报道对象看，通讯选材相对较严，消息选材范围宽。从结构上看，通讯灵活多变，而消息相对稳定。从表达上看，通讯以叙述描写为主，表达比较灵活自由，而消息以叙述为主。从报道时效上看，通讯不如消息快。

3、 特写：新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。它强调视觉印象，以描绘为主要手法，往往截取事件发展进程中的某个片断、细节或画面，绘声绘色，给人以特写镜头般的印象。

4、深度报道：关于深度报道，一般认为它不是一种独立的体裁，而只是一种报道方式，它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。

第二、要知道新闻的结构：一篇完整的新闻有以下五部分构成：

1.标题 ： 标题力求富有吸引力，要吸引读者的眼球，要突出报道最重要的内容，让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。因此，题目要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引读者的地方表现出来，同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意，标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力，如果感觉对报道的主要内容体现得还不够，这就需要在标题下面再加上一条副标题，交代所报道的主要内容。如主标题是“让爱洒满校园”，提炼并升华了该篇新闻报道的主旨，副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”，则点明了报道的主要内容，让读者一目了然。

2.导语 ：导语就是新闻的第一段或第一句话。它是由新闻中最新鲜、最重要的事实或精辟的议论在开头简明扼要地概括出来。这样，让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况，捕捉到自己感兴趣的地方，产生进一步了解事情经过的兴趣，激起读者强烈的阅读期待。 导语常采用以下几种写法： （1）叙述式。简明扼要地写出主

要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。（2）提问式。把新闻中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。（3）描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。（4）评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。（5）引用式。引用新闻中人物深刻而富有意义的语言作为导语。

3.主体 ：主体是新闻的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点： （1）主干突出。新闻的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。 （2）内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。（3）结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。

4.背景： 背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义。背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历

史典故的解释等，以帮助读者理解新闻的内容。背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。

5.结语 ：结语是新闻的最后一段或一句话。阐明新闻所述事实的意义，使读者对新闻的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

第三、要把握住新闻的特点

1、真实是新闻的生命，是力量的所在。新闻真实的基本含义就是新闻报道的事实必须同客观事实相符合。其具体要求是：新闻来源必须真实可靠，报道内容必须准确无误，包括新闻事实发生的时间、地点、有关的人物、事件的过程、原因、结果，以及新闻中所用的数字、资料和描写细节，都必须确有其事，实实在在，完全符合实际情况，不得加以主观想象、拔高、夸张或隐瞒。

2、内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。新闻只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。

3、要迅速及时，有时效性。迅速是新闻的价值，报道速度迟缓便会降低新闻的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。

4、简明扼要，篇幅短小。简短是新闻区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。

第四、学校新闻报道必须把握的七个主要因素

1、新闻性。既然是新闻就要有新闻价值，这就要求我们对学校周围发生的事物必须有新闻敏感或新闻判断力。

2、重要性。包括两个方面，一是事件本身重要，比如我们学校管理方面的重大举措和取得的重大成就等；二是事件本身虽然不大，但可能引起的效应很大、从小事谈起，以小见大，引申的涵义很深或延伸思考的问题很多，这样内容的稿件也很重要，并且也是学校新闻报道最多的，因为学校发生惊天动地、催人泪下的事情很少。这样的稿件如果写得透彻、有理有据，会更加感人至深，对工作的指导性会很强。

3、特殊性。就是要写这件事的理由，为什么不写别的，而偏偏写这件事。 就是要抓住新闻点，选取最有价值的一点，不泛泛而谈。

4、关联性。指的是新闻中的事实与读者心理上的接近的程度。人们总是关心同自己有关的事物，越是同切身利益密切相关的事物就越能引起注意。

5、导向性。也就是指的有思想性，这就要求我们在题材内容的选择上要与我们倡导的要一致。教学工作是学校的核心工作，可试着加大对教学报道的比重。不只局限于对学生日常活动的报道，要捕捉

篇三：如何写好通讯报道(新闻报道) (精选范文)

如何写好通讯报道(新闻报道）天下文章，总体来说，都是一个写什么、怎么写的问题。写什么不仅是内容，还有一个形式问题；怎么写是技术问题。新闻是文章种类中一种特殊的文体，怎么写又有它特别的规范。是不是不自由了呢？不是，规范只是一个大笼子，在笼子里可以自由飞翔。

一、新闻从哪里来？

为什么普通的一张照片会引起那么大的反响？究竟是什么引起了网友或读者对这些新闻的极大关注？

其实道理很简单，背后隐藏的是读者对学生课业负担过重、素质教育推进困难的强烈反响和担忧。这就是好新闻。

那么什么样的新闻才算好新闻呢？有一位新闻界的前辈说过，好新闻应该是“面上的问题，点上的答案”。面上的问题就是受众普遍关注的问题。

二、新闻价值和宣传价值（新闻选材）

1.用新闻价值的诸要素分析报道价值。新闻是新近发生的事实的报道。新闻必须具有新闻的价值，新闻价值是新闻信息适应社会人群需要的各种素质的总和，是新闻工作者通过积累形成的取舍和衡量新闻的标准。新闻价值的要素包括 时效性、接近性、显著性、重要性和趣味性。

时效性：指新闻事实的新近程度和新闻报道的及时程度。 接近性：指的是新闻内容与受众的接近程度。 显著性：指新闻中的人物、地点和事件的知名程度。

重要性：指新闻内容的重要程度。

趣味性：亦称人情味，指新闻事实和新闻报道使受众感兴趣的程度。

2.用新闻价值的诸要素分析报道价值。

3.不要把本单位的日常工作作为新闻来报道。

4.不要把没有特殊情况的一般社会活动作为新闻来报道。

5.要习惯于从全局估量事实的新闻价值和宣传价值。

6.新闻的“卖点”到底是什么？热点、 冰点、拐点

（一）捕捉媒体舆情，选准本地素材

平时要通过浏览教育网站，阅读书刊报纸，如当地或更高级别的教育信息网站、《中国教育教育》、《浙江教育信息报》等电子媒体和纸质媒体，捕捉出近一个时期学前教育宣传舆论的热点及教育宣传的形势走向，结合本镇、本、园镇近期开展的活动或即将举行的活动，及时整合一些切合媒体宣传热点的新闻素材，作为自己写稿的第一手资料。

（二）把握教育时令，突出本地特色

俗话说：到什么山唱什么歌，到什么时候说什么话，到什么季节种什么庄稼。教育宣传同样有其一定的季节时令性。春秋两季开学、寒暑假、一年一度的教师节等重大节日等等，这些都有可写的素材，而且这些节令时段，媒体上都有相关的报道。这就需要我们找到教育宣传与季节时令的结合点，精心选材，突出特色显亮点。突出学前教育特点，突出本园特点。

三、写新闻的十个“不要”

1.不要用“我镇、我园”等第一人称。

2.对基层领导的职务活动，不要用“亲自”、“亲临”之类的词句。

3.不要轻易用“首次”、“首创”、“填补空白”、“全国第一”、“世界第一”。

4.不要轻易使用“非常”、“到处都是”、“每一个”、“全部”等绝对化表述。

5.不要用“他们说”、“大家说”之类的表述，更不要想当然地描绘群

体行为乃至心理。新闻报道一定要具体，只有具体才会可信！

6.不要用“在?形势下、领导下、基础上”之类的套话。

7.不要轻易用“狠抓一个＊字、突出一个＊字、落实一个＊字”之类的表述。

8.不要在一连串的“为了?”之后才报道事实。应该把“为了?”自然地融入到报道事实过程中。

9.不要人为拨高。如写修建跑道，用《师生联手 愚公移山》的标题。

10.不要使用自己明白、读者不明白，或连自己都不明白的词汇。

四、常规中找突破

学校教育工作更多的是常规性的、时令性的。但各校由于实际情况的不一样，同一项工作都有各自不同的特色，如何从常规找突破，寻求通讯“卖点”，值得我们思考。

注重小处着眼，大处彰显。

我们从事的教育工作，除了一些突发性或临时性的工作外，一般自上而下是细于平日，可谓波澜不惊，学校里也就是周而复始发生着一些平凡的小事。但小事不小，小中能见大。能做到小报道，大内涵是写作新闻稿件的最高境界。

同样的新闻素材（新闻线索）在你们学校也出现，在我们学校也生发。你也写来，我也投。如何让“人有我有”变成“人有我优” 、“人有我新”，如何获得编辑的青睐，提高上稿率，编辑在选择的时候就看你的“包装”亮不亮。

（一）首先要拟好标题，让标题亮起来。

人说：题好一半文。看人先看“皮”，读报先读题。这大家都有同感。好的标题才有吸引力，同样的新闻事件，我们可以这样陈述，也可以那样报道。面对新闻事件，我们可以采取拟多个标题，然后进行比照，遴选出最佳标题。

《吹奏集结号唱响迎新曲 **幼儿园积极做好开学准备工作》 、《宁波鄞州小区配套园都姓“公” 》、《一个中心多个牌子 》。

（二）其次是组织好语言，让语句亮起来。

平实、凝练是新闻语言最基本的特点，但新闻语言也不乏生动性。纵观今天的各大媒体新闻，没有哪一个是近乎刻板的模式。所以，追求新闻语言的鲜活性，生动性，凝练性显得非常重要。新闻素材有了，写作思路明确了，那就要在语言锤炼上下功夫。一篇新闻分三个基本部分，即标题，导语，主体。标题拟好了，导语生动了，主体充实了，一篇好新闻就出来了。