议论文的论点和论据是什么关系

篇一：小议论点与论据

小议论点与论据

一篇好的议论文读后会使人深受启发，豁然开朗，而一篇不好的议论文则使人读后不得要领，迷迷糊糊。议论文写得好与不好，论点与论据起到了重要的作用。在议论文中，论点统帅论据，论据为论点服务。论据扣紧了论点，文章的观点才会得到有力的支撑，否则就失去了存在的基础，使人昏昏然。因此，在写作过程中必须要处理好论点与论据的关系。

一、关于论点

论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。关于论点这里需要注意以下几个问题：

（一）论点的个数：在一篇文章中，论点可以是一个，也可是是几个。如果是几个的话，就要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但是它们都应该服从全文的中心论点。例如我们要写一篇以“人要有涵养”为中心论点的运用并列式分解法提炼几个分论点。我们可以把它的分论点提取为（1）要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟；（2）要有涵养，就要有培养健康的审美情感；（3）要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破浪前进；（4）要有涵养，就要不断读书丰富人文素养。

（二）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾，有时会是标题。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。例如，一篇名叫《做学问要有虚心的态度》，我们即可看出文章的题目也就是文章的论点。

（三）论点的要求：①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。

从以上我们可以看出论点在议论文中的作用，论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程中的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。

二、关于论据

论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确。关于论据，这里需要注意几个问题：

（一）论据的类型：①事实的材料作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。②理论的材料作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。

（二）使用论据时的要求：：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。

论据是为论点服务，在议论文中处于支配地位。一篇好的议论文除了要树立了中心论点以后，就必须有一些强有力的论据去证明论点的正确性，因此，论据是为了支撑论点。

三、论点与论据的关系

论点与论据的关系，就像是鱼和水的关系，鱼因为水而彰显生命活力，水因为鱼而具有生机色彩。在议论文中要处理好论点和论据的关系，就必须要使论点与论据做到一致统一。

（一）使用的论据必须要紧扣论点，选准角度。

有两段材料A、 朱?基出任国务院总理时，在任职的记者招待会上曾宣告：“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”他说：“我到上海当了几年市长，头发掉了不少；到北京当了几年副总理，头发白了不少。我宁愿把头发掉光，也要把中国经济搞上去。”B、香港“特首”董建华上任仅十几个月，就收到并上交各种礼物大大小小达1160份。其中珍贵的有金匙、金筷、金算盘、特首金肖像、金金鱼挂画以及钻石胸针、珍珠领带以及玻璃牛、青铜牛灯等，还有大量名贵补药和食品，各种各样的雕刻、绘画、图册等。

要证明“要奉公守法，廉洁自律”这一论点，我们选择的材料应该是B。如果选择的是A的话，则会与论点没有什么直接的关系。议论时，无论我们用事实还是用事理分析论点，一定要弄清楚论据的精神实质，领悟其中的“理”，才能做到择善而用，切不可断章取义，更不能望文生义。

（二）要使用真实而又充分的论据证明材料

论据是论点得以成立的依据，如果论据失真虚假，论点自然就站不住脚，用事实作为论据，引用必须准确，不能牵强附会，风不能歪曲愿意。真实是论据的可靠生命，没有了真实，论据也就失去了生命，更难以证明论点了。而论据的充分是说论据必须有一定的数量和质量，唯有如此才能证明论点，使论点这条“鱼儿”鲜活起来。

（三）使用论据要注意论据的精当典型性

写议论文讲究以理服人。精当典型的论据在阐明论点时起到以一当十的效果。所谓一针见血，就是说用典型精当的论据把道理讲清楚、讲明白，这样会使文章更精辟深刻。所谓的典型精当，就是要求论据要有代表性和集中性，反映事物本质不是个别的偶然的事实。只有这样，论点才能得到充分的证明，让人信服。例如，我们要写一篇关于谦虚的议论文，那么我们选用的事实论据就可以有梅兰芳拜师，还有周总理谦虚谨慎，平易近人的

一生等等，这些都是大家耳熟能详的人物，因此作为事实论据就不会显得陌生。

总之，议论文的论点和论据必须要做到一致和统一，论点统帅论据，论据证明论点。只有围绕中心论点去正确选择使用论据，文章才会更有说服力。只有文章的“鱼水”永不分离，我们的文章才会有特色。

篇二：标明论点论据论证的议论文

如何把握论点论据及论证方法

一. 重点、难点：

议论文考察目标之一就是要求学生学会从整体上感知作者所要阐明的见解和主张，也就是要把握文章的中心论点，本专题首先主要讲如何把握论据及论证方法，并探讨它们之间的关系。下面就中心论点的两种主要表现形式——指示型中心论点、包孕型中心论点谈寻找的方法。

阅读议论文还必须把握文章的论据和论证，所以本专题要介绍如何把握论据和论证方法，并探讨他们之间的关系。

二. 如何准确把握论点

（一）寻找论点时要注意的问题

1. 什么是议论文的论点?一篇文章中是否可以有多个论点

议论文的论点，是作者对要议论的问题所持的见解和主张。一篇简单的议论文或一段议论性的文字，一般只有一个论点。当议论文出现有几个论点时，就一定有

一 个，亦只能有一个起主宰作用的中心论点来统率全文。中心论点是一篇议论文要表明的主要见解和主张。其它的论点(一般称为分论点)是为它服务的。

2. 在寻找论点时，要注意什么问题呢?

要注意不能把“论题”(论的是什么)和“中心论点”(或论点)相混。“论题”是作者所要议论的问题，“论点”则是作者对所论述的问题所持的见解和主张(证明什么)，这两点是不同的。

例如《想和做》就是论题，而不是论点。对“想和做”这个问题作者的见解是什么呢?“做，要靠想来指导；想，要靠做 来证明。想和做是紧密地联结在一起的。”这才是这篇议论文的论点，是作者所要证明的。

（二）如何寻找指示型中心论点

1. 中心论点有哪几种表现形式?

中心论点，有两种主要的的表现形式：①指示型中心论点，②包孕型中心论点。

2. 什么是指示型中心论点?

指示型中心论点是指由文章里的一个现成句子来表达的论点。只要我们细心揣摩文意，通过阅读思考，可以从文章中划出这个中心论点的句子来。

例如语段1：世界上最小的事物里，往往蕴藏着最大的力量。以自然现象来说，最小的莫过于原子里的基本粒子。据《十万个为什么》介绍：“五十到一百万个原子一个挨着一个排起‘长蛇队’来，也只有一根头发那么细的一点点。”至于基本粒子，就更小得无法

比拟了。但正是这种最微小的东西，放出了今天世界上最大的能量。每一公斤铀(235)全部裂变而放出的能量相当于二百五十万公斤好煤全部燃烧时所放出的能 量。这些煤如果用火车来装，得装三四十车皮。原子虽小，力量可谓大矣!再以现象来说，我们党在民主革命时期建立的红色根据地。开始也是很小的，叫做“星星 之火”。但是曾几何时，“星星之火”演成了燎原之势，终于在全国取得了胜利。我们在土地改革中访贫问苦，扎根串连，不厌其烦地一户一户、一人一人地作深入 细致的思想发动工作，提高了农民的阶级斗争觉悟，形成了轰轰烈烈的斗争局面，把几千年的封建制度摧毁了。

分析：这段议论文字，中心论点就是开头的第一句： “世界上最小的事物里，往往蕴藏着最大的力量”。整段文字，就是围绕着这句话展开论述的。看看它的中心论点又是什么。分析：例2的中心论点与例1有所不同，出现于文末，是“为了寻求真理，就要争辩”。

3. 指示型中心论点既然是指在文章中出现的句子，那么，它一般出现在什么地方较多、有无规律可寻呢?

指示型中心论点，通常出现在文章的四个地方：

（1）落笔明旨，标题即中心论点。例如，《应有格物致知精神》一文，标题就是鲜明的中心论点。

（2）开门见山，开篇点明中心论点。如上面语段1第一句就是中心论点。《谈 骨气》也一样，在开头就提出了中心论点。

（3）山断云连，文中推出中心论点。例如，《想和做》

（4）剥笋见心，篇末归纳中心论点。

（三）如何寻找包孕型中心论点

1. 什么是包孕型论点

有一些议论文，无论怎样分析、寻找，也不能从文章中找出可以作为中心论点的现成的句子来，这种融汇在文章之中，要读者自己经过阅读归纳才得出来的中心论点，就叫做包孕型中心论点。例如语段：

一个人光懂得一些游泳的道理和规则，却从来不到水里去，他是不会游泳的。打乒乓球也是一样。如果把徐寅生《关于如何打乒乓球》读了很多遍，却不练，不多练，在乒乓球台前决不能打得得心应手，运用自如。

分析：从上面两个例子中，可以得出一个什么论点?光看文字，不能直接找出中心论点。这就需要我们在认真阅读文章的基础上，通过领会、提炼、归纳，得出中心论点来。这题的答案正是这样得出来的：光有理论，没有实践是不行的。

2. 遇到要分析、归纳中心论点的，有什么窍门?

可以先从归纳段意、层意人手，再从段意层意中提炼中心论点。

另注：要找准论点，可以借助句子的形式帮助辨认。在议论文中，论点大都以一个完整的、明确的、肯定或否定的判断句的形式表达，不能用疑问句表达。包孕型中心论点须自己通过阅读分析归纳的除外。

（四）总结在阅读中寻找论点的方法：

① 明确论题，依据论题寻找论点。

② 论点是作者看法的完整陈述，在形式上应是一个判断句。

③ 通过分析论据和论点的关系把握论点；

三. 如何准确把握论据和论证方法

（一）什么是论据

1. 论据是用来证明论点的事实和道理。

2. 事实论据包括哪些内容?

作为事实的论据包括事例、史实、统计数字等。概述的事实论据有时容易忽略，要特别引起重视。

3. 使用事实论据要注意什么问题?

所用的事实论据必须确凿可靠，有代表性。

4. 如何分析事实论据?

在阅读议论文时，要注意分析作者通过事实，想要说明一个什么道理，从而找到事实论据与论点之间的联系。

例如语段：

要有生命的紧迫感

生命，真正属于自己的最多60年时间，而真正致力于工作的只有二十年时间，实在太短了。那么，应该如何在这短促的生命征途上，留下一串坚实的脚印呢? 纵览古今中外，大凡功绩卓著者，均能争朝夕，抢分秒，把时间最大限度地利用起来，这样，就等于延长了自己的生命，为成就事业奠定了基础。

著名数学家华罗庚有经验之谈：“时间是由分秒积成的。善于利用零星时间的人，才会做

出更大的成绩。”

世界音乐大师德彪西，一生顽强创作。在因病不能作曲时他曾说：“克罗德?德彪西不能继续作曲，就没有继续存在下去的理由。”他挣扎着作了第三奏鸣曲，抱病参加了最后一次演出。

由此可见，一切有出息有作为的文艺家、科学家，都有一个共同点——时间的紧迫感。时间和生命，对每个人都是公正的，能否使它发挥最大的价值，需要每个人作出回答，每个人都要有生命的紧迫感。

分析：例文选用了什么事实论据?论证了什么观点?

例文《要有生命的紧迫感》举了鲁迅、德彪西等名家争分夺秒工作的典型事例，有力地论证了“每个人都要有生命的紧迫感”这一中心论点。

德彪西的例子能否换成中国著名数学家陈景润的例子?不好。鲁迅是中国著名的

文学家，德彪西是世界音乐大师，扣住了“纵览古今中外，大凡功绩卓著者”一句，举例典型，有代表性。

5. 什么是道理论据?

道理论据，包括革命导师的正确论述和自然科学原理、定律、公式等。此外，正确反映人类生活经验和自然规律的名人名言、谚语、箴言等，也属道理论据。

6. 运用道理论据须注意什么问题?

道理论据必须是经实践检验证明是正确的。

例如：《要有生命的紧迫感》中鲁迅回答别人称他为“天才”的话、华罗庚的经验之谈、德彪西的名言属道理论据。

（二）什么是论证方法

1. 什么是论证方法?

论证方法是指运用论据来证明论点的方法。

2. 有哪些常用的论证方法?

论证方法有多种多样，初中阶段学过的论证方法主要有：

例证法(举例论证)：就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

引证法(道理论证)：引用马列主义经典著作中的精辟见解、言论，中外名人的名言警句等来证明论点。

此外还有对比论证法和比喻论证法。

3. 什么是对比论证法?

对比论证法是拿正反两方面的论据或观点来对比，在对比中证明论点，以突出中心。

4. 比喻论证有何作用?

比喻证论用人们熟知的事物作比喻来证明论点，可以把深奥的道理讲得通俗、形象。使用比喻论证，既能使深奥的道理浅显明了，同时又显得生动形象。

（三）论据与论证之间是什么关系

1. 论据与论证之间是什么关系?

两者表面上只是一字之差，实质上是不同的。如果说论点是解决“证明什么”的篇三：议论文阅读知识点完整版

议论文阅读知识点

考查题型

? 1、对论点的考查

? 2、对论据的考查

? 3、对论证方法的考查

? 4、对论证结构的考查

? 5、对论证语言的考查 ? 6、对迁移拓展的考查

一、 议论文三要素：论点、论据、论证

三要素之间的关系：用论据来论证论点

1、论点

（1）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点分为中心论点和分论点。中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。分论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。

（2）论点的要求：

①鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点。

②是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。

③不能带有修辞。

（3）找论点的方法： a、标题 b、文章开头 c、结尾 d、中间：

第一步：看题目。题目不是论点，就是论题。

论题与论点的区别：

论点往往是一句话，一般用主谓短语，有时也用动宾短语，格式： 什么，怎么样；论题往往是一个词语，是议论的范围或对象。格式：什么。

例：这个题目的作用是什么？ 答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论点。 第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的解释，则看第一句话。

①如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把作者的语言作为论点； ②如论点直接出来，则叫作提出论点；

③如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。

第三步：看结尾段。就是所谓的归纳全文，篇末点题揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有“所以??” “总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等总结性的词语。第四步：在中间，自己概括。有少数议论文没有明确表明论点的句子，需要自己概括。①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点

②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之??)

③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。

注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。

2、论据

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（1）含义：论据是用来证明论点的事实和道理。

(2)论据类型：事实论据和道理论据。

事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。

道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、法则，社会科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。

一般情况下它们很容易区分，但有些学生把文章中凡是引用的语言都当做道理论据，这是不妥的。论据是证明论点的，我们应该根据引文是否起证明作用来判断它是否是论据，然后看它是否阐释道理，还是交代事实，进而判断它是否是道理论据。

（3）分析论据

①概括事实论据：在概括文中事实论据时，要做到准确、全面，避免漏缺，并注意形式“??（人）??（事）”，形成主语、谓语同时具备的完整句式，且指向论点。 ②分析论据作用：答题要点有二个方面：（1）明确论据类型，是事实论据还是道理论据；（2）具体分析作

用。用来证明作者的观点。

答题模式： 这是??论据，在文中起着证明?(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:议论文的论点和论据是什么关系)?论点的作用（如果有分论点，则写出它证明的分论点，再说“从而证明了中心论点”）

●典型题型：事实论据使用不当

答题模式：先回答这个事实论据证明了??观点，而本段的观点（本文的中心论点）是??，这个事实论据不能很好地证明本段的观点（本文的中心论点）。

③补充论据：补充事实论据要选择典型事例，概况叙述的同时要注意“人”和“事”表述的完整性，论据要与证明的论点相吻合。

注意：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。

3、论证方法

① 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

作用：使用了举例论证的论证方法，列举了一个??事例（概括事例），证明了??（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强文章说服力。

② 道理论证：应用马列注意经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式等证明论点的方法。

作用：使用了道理论证的论证方法，引用了??的言论，证明了??，具有权威性，论证有力。

③ 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

作用：使用了比喻论证的论证方法，将??比作??，论证了??的观点，把抽象深奥的道理讲得通俗易懂，容易被人接受。

④ 对比论证：用正反两方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。作用：使用了对比论证的论证方法，将??和??作对比，证明了??，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

找论证方法，可从最常见的方法入手，按事实论证——道理论证——比喻论证——对比论证的顺序进行，这样可以快速确定且保证万无一失。但要注意的是论证方法的运用不 2 是单一的，而是两种或几种方法兼用。包含文章内容较多、篇幅较长的自然是主要的论证方法，反之则次之。在答题时要把握由主到次的书写顺序。

4、议论文的结构层次

（1）基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）

（2）常见结构形式有横式和纵式两种。

①横式有并列式结构、对照式结构和总分式结构。

a、并列式结构是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，分头论证中心论点

b、对照式结构是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。

c、总分式结构是先提出中心论点，然后围绕中心，从不同的角度提出分论点进行论述，最后进行总结。

总分式的结构形式可分为“先总后分”“先分后总”和“总分总”三种基本形式。 ②纵式有层进式结构和起承转合

层进式结构，也叫层层深入式结构，它采用层层推进、步步深入、一环扣一环的论证方式，来论证中心论点，从而由小到大，由浅入深，把道理说深说透。

“纵式”的变种“起承转合式”。开头破题，引出论述的问题，接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点，最后归结就是“合”。

（3）在驳论文中，一般结构形式是：树靶子——揭实质——论危害——作结论（正面论

篇三：关系型议论文如何编写论点

关系型议论文如何编写论点

一、相辅相成式（对立统一式）的论点。

话题中或题目中两个概念相互矛盾，相互依存。先弄清两个概念之间的关系： Ⅰ.矛盾的主要方面是什么，它如何决定次要矛盾；

Ⅱ.矛盾的次要方面是什么，它如何反作用于主要矛盾。

而后编写论点。编写方法举例：

1、最简单的写法：正反对比法。

中心论点：我们应该如何正确对待二者关系。

分论点一：正确对待二者关系，就能取得什么效果。

分论点二：如果不能正确对待二者关系，就会产生什么后果。

【例】话题：说话与交际

【例】中心论点：说话的好坏往往影响到交际的成败，只有说好话，才能处理好人际关系，办好事情。

分论点：Ⅰ、好言似蜜，沁人心扉，美化人情关系。

Ⅱ、恶语如刀，剜人心肉，割断你我情义。

——正反对比，观点鲜明。

2、并列式或层进式的分论点。

【例1】中心论点：我们应该如何正确对待二者关系。

分论点一：从一个方面阐明如何正确对待二者关系。

分论点二：从另一方面阐明如何正确对待二者关系。

两个分论点呈并列或层进（承接或递进）关系。

【例】中心论点：说话往往事关人际、国际大事成败，我们应该学会说好话。

分论点Ⅰ、好话是利国利民的良方。对上级，动以情感、借事喻理的谏言，是一种好 Ⅱ、好话是射向敌人的利箭。对敌人，晓以利害、有备无畏的言语，是一种好话。 ——分论点为并列式。

【例2】中心论点：说话事关交际成败，要学好话，必先学做人。

分论点：Ⅰ、要说好话，先学做好人。

Ⅱ、要学好话，必学做智者。

——分论点为层进式，按照时间先后排序。

3、每个分论点侧重写矛盾的一个方面的作用及其影响。

【例】中心论点：议论二者关系，提出我们应该怎么办的主张。

分论点一：议论矛盾主要方面的决定性影响、主导作用或者如何正确对待。

分论点二：议论矛盾次要方面的对主要方面的影响、反作用或者如何正确对待。

【例】文题：张扬个性与团队精神

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