热乎乎的东西幼儿故事语音视频

篇一：幼儿园各班试卷

XXX双语幼儿园2011年度

大班上学期测试卷

尊敬的家长：

您好！感谢你对我园的支持与厚爱，您的孩子在我园已学完了大班上学期所有课程，下面是孩子所学知识的归纳与总结，请您帮助孩子将学习内容测试一下吧！

语 言

一、认写成语

叶公好龙 千言万语 五湖四海 吞吞吐吐 千钧一发 入木三分 口是心非 一心一意 千军万马 十全十美 千变万化 寸草不生 争分夺秒 山青水秀 一丝不苟 二、反义词

前—后 正—反 高—矮 粗—细 黑—白 真—假 好—坏 冷—热 哭—笑 来—去 进—出 宽—窄 新—旧 苦—甜 胖—瘦 三、儿歌

《快快长大》《我是好帮手》《玩纸球》《童谣两则》《过年谁高兴》 《果香满园》《秋天在哪里》《国庆节》《剪窗花》《冬爷爷的礼物》 四、看图讲故事

《我可以做你朋友吗》《骄傲的青蛙》《一起过中秋》《小兔的愿望》 《自相矛盾》《斑马博士的图书馆》《房子丹丹的快乐》 《手捧空花盆的王子》《不爱洗盘子的老先生》《猴子和企鹅》 五、古诗

《枫桥夜泊》《宿建德江》《出塞》《赠汪伦》《池上》《剑客》《画》 《相思》《马诗》《杂诗》《绝句》《江雪》《山行》《风》《悯农》

数学知识问答

一、认读数字1——100 二、按顺序写出数字1——20 三、看图写出相应数字

（） （） （）

四、将下面形体进行二等分

五、看图填空

+

=

六计算

2+3= 2+2=5+2=4-2= 1+2= 3+2= 5-4= 4+1=2+1= 3-1=2-1= 4-3=

英 语

一、单词（请家长说出汉语词）

hand 手 boy 男孩short 低 biscuit 饼干 duck鸭子foof 脚 girl 女孩 fat 胖 chocolate巧克力 goose鹅 head 头 happy 高兴thin瘦 orangejuice橘子汁 sheep绵羊 knee膝盖 small小 cola可乐 ice-cream冰激凌 cow牛 arm胳膊big大 worker工人 teacher老师 horse马 leg 腿 tall高 farmer农民 policeman警察wolf狼 doctor 医生 nurse 护士 chick小鸡 hen母鸡 cock公鸡 二、句子（请家长提示汉语句子）

Brush my teeth 刷牙 I am a boy 我是一个男孩 Wash my face 洗脸 I am a boy too 我是个男孩 Comb my hair 梳头I am a girl 我是一个女孩 I am fat 我胖You are a girl, too 你也是一个女孩子 I am thin 我瘦 Can I help you 需要我帮忙吗 I am small我小 I want a chocolate 我想要一块巧克力 I am tall 我高 I want an ice cream我想要一个冰激凌 I am big我大 my grandpa is a farmer 我的爷爷是农民 I am short 我矮 my grandma is a teacher 我的奶奶是老师 The chick is walking 小鸡在散步 my dad is a worker 我的父亲是工人 Th goose is swimming鹅在游泳 my mom is a doctor 我的妈妈是医生 The sheep is on the hill羊在山上 my aunt is a nurse 我的阿姨是护士 The duck is a jumping 鸭子在跳 The horse is beside the river马在河边 How bored 真无聊啊！ The cow is under the tree 牛在树下 Wolf is coming 狼来了 Where is the wolf? 狼在哪儿呢? I’ve got a good idea 我想出个好主意Let’s go 快去帮忙 Haha I cheat you哈哈，我骗你们的you are not a good boy你不是个好孩子 三、英语律动

《Head.shoulders.knees and Toes》 《I Am a Boy》《Little Anima ls》 《To Market》《My Dad is A worker》

综合知识问答

（健康与社会科学、音乐、美术）

一、纸的制造原料是树皮，纸的制成品有报纸、书、纸杯、卫生纸等。 二、中国最热的地方是吐鲁番，世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，我国的首都是北京，我国最大的岛屿是宝岛台湾。

三、大熊猫是我国的国宝，大熊猫喜欢吃竹子，玩水，爬树。 四、桥梁的种类有：平板桥、石拱桥、悬索桥、铁索桥、立交桥。 五、月亮的变化周期是：一个月

六、长新牙时要注意：不要舔刚长出来的新牙，不用手摸。 七、国庆节是：十月一日

八、警察为分：交通警察、巡逻警察、消防警察 九、茶的种类有：红茶、绿茶、花茶、乌龙茶、普洱茶 十、风有什么作用？

帮助种子传播，可以用来发电。 十一、说出动物的过冬方式

小松鼠—贮藏食物小燕子—飞到南方蛇—冬眠狼—换毛 十二、大班了，在幼儿园里我们是哥哥姐姐了，可以做哪些事情呢？ 1、教小妹叠手帕；2、帮助老师维持秩序；3、给弟弟妹妹讲故事 4、帮小朋友拿柜子上拿不够的东西。 十三、我国有哪些少数民族？

维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、傣族 十四、小朋友怎样保护自己？

遇到不认识的人不能开门； 不能跟陌生人说话、出走和玩耍。 歌曲：

《张家爷爷的小花狗》《圆圈舞》《猜拳》《画鱼游戏》《小红帽》《小草》 《秋天多么美》《圆圆与弯弯》《泼水歌》《白雪公主》《数鸭子》《好妈妈》《一分钱》《国旗多么美》

美术：画一面五星红旗

XXX双语幼儿园2011年度 中班上学期测试卷

尊敬的家长：

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英 语

一、单词（家长提示汉语）

早上 morning 下午 afternoon 晚上night喂hello 脸 face 嘴巴mouth 眉毛 eyebrow 眼睛eye 鼻子 nose耳朵ear 苹果 apple梨pear 香蕉banana 桔子 orange 桃子peach灯笼lantern 草莓 strawberry 铅笔 pencil 铅笔盒 pencil-box 小刀 knife 橡皮rubber 彩色笔colour-pen书 book 爷爷grandpa奶奶grandma

爸爸dad 妈妈mom叔叔uncle阿姨aunt 猫 cat 狗 dog 小兔bunny 猪pig 一 one 二 two 三 three四 four 五five 新年new year 唱歌sing跳舞dance 二、歌曲

《Good Morning》 《How DO you DO》

语 言

一、认写生字

一 二 三 十 口 田 中 只 上 下 木 大 小 手 个 人 叶 本 马 牛 羊 工 太 日 火 车 天 开 术 男 女 出 入 头 牙

二、儿歌

《老师手真巧》《赞国旗》《秋天到》《我会遵守》《车》 《声音哪里来》《冬天的太阳》《火锅热乎乎》《新年真热闹》 三、诗歌

《秋天的风》 四、看图讲故事

《开心上幼儿国》 《拖把和水桶》《小猴子和小松鼠》 《稻草人的愿望》《年兽的故事》 五、反义词

上——下 大——小 多——少哭——笑开——关 进——出 粗——细 左——右前——后胖——瘦 冷——热 新——旧 对——错黑——白好——坏 美——丑 高——矮 苦——甜快——慢里——外 六、古诗

《江雪》《梅花》《登鹳鹊楼》《春晓》《长干曲》 《悯农》《月下独酌》《静夜思》《一望二三里》

健康、社会、科学综合知识问答

一、升国旗时，我们该怎么做？

肃静、立正、脱帽、行礼 二、秋天有哪些节日？

中秋节 重阳节国庆节 三、怎样做一个文明、有礼物的好孩子？

早上见到老师，小朋友会说：“早上好”，别人帮助了你会说“谢谢”。 四、我们遇到失火，在商场失走，或在家里突然有人肚子痛，该怎么办？

失火打119走失了打110突然有人生病打120 五、知道我们为什么会长高吗？

吃饭不挑食，吃蔬菜、水果、豆制品、骨头汤、适量运动也可以帮助我们骨骼发育、长高。

六、秋天为什么农民伯伯非常忙碌？

因为水稻丰收了，摘棉花、采摘果实。 七、动物能级我们的生活带来哪些便利？

牛耕田，马拉车，警犬可以帮助警察破案，导盲犬可以帮助盲人带路。 八、哪些是交通工具？

公共汽车、出租车、火车、飞机、轮船、自行车、摩托车、地铁。 九、为什么要早睡早起？

因为按时睡觉，才能按时起床，睡眠充足，第二天才能有精神学本领，玩游戏。

音 乐

《头发肩膀膝盖脚》 《表情歌》 《爷爷为我打月饼》 《别说我小》 《郊游》 《两只老虎》

数 学

一、顺数1——50 二、倒数10——1 三、认读写1——10 四、认识图形

五、连线

六、比较谁多谁少，谁长谁短

绘画《我心中的太阳》

XXX双语幼儿园2011年度

小班上学期测试卷

尊敬的家长：

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一、认识数字

数 学

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 上学期所有课程，下面是孩子所学知识的归纳与总结，请您帮助孩子将学习内容测试一下吧！

英 语

一、单词（家长提示汉语）

苹果 apple 蜜峰 bee 猫 cat 狗dog 鸡蛋egg 狐狸fox 冰 ice 吉普车Jeep 鼻子nose 风筝kite灯 lamp 月亮 moon 牛 ox钢笔pen棉被quilt 老鼠rat太阳sun水 water 叔叔uncle 艇yacht 动物园zoo 二、歌曲（参音乐书）

《我上幼儿园》 《娃娃打电话》 《找朋友》《刷牙歌》 《大西瓜》《小手拍拍》 《好妈妈》

二、认识图形

3、把相似的数字连接起来

1 3

2 8

4 9

篇二：小班儿童故事

小班儿童故事 拔萝卜 ? ? 有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。

? 老爷爷就去拔萝卜。他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说:“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小姑娘就喊。“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”“汪汪汪！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜！”“喵喵喵！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。小花猫就喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮我们拔萝卜！”“吱吱吱！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”大萝卜终于拔出来啦！

胖熊分气球

小胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好玩的气球。”火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！红色的气球像团火。黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！黄色的气球像鸭梨。绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！绿色的气球像个大苹果。紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，“啪！”吹爆了。紫色气球变成碎片片，小猪抹起眼泪。胖熊拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。胖熊把蓝色的气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。

故事《北风娃娃》

雨停了，地面还是湿的。

呼呼呼！呼呼呼！北风娃娃来了，他把一条条路面吹干了。忽然，他看见幼儿园的大树下，有个亮晃晃的小水洼。北风娃娃想：我得把水吹干，要不，小朋友们会踩湿鞋子的。

北风娃娃吹呀吹，可是，它吹出的气太冷了，小水洼被吹得结起了薄冰。啊！糟啦，小朋友踩上冰面会滑倒的。

怎么办呢？北风娃娃急得团团转，他去找太阳公公，太阳公公露出了红彤彤的大圆脸，暖烘烘的阳光照着小水洼。北风娃娃在幼儿园的大树下，对准小水洼，也帮忙吹着，高兴地叫着：“哈哈，冰化了！嘻嘻，水干了！小水洼不见了！”小朋友到大树下来玩了，太阳公公笑了，北风娃娃也高兴地跳起了舞。

爱唱歌的小麻雀

在一片大森林里，住着许多动物，其中有一只小麻雀，它活泼可爱，可就是有一个坏毛病，每天总爱“叽叽喳喳”地叫个不停。动物们批评它，可它却说：“我这是在唱歌呢！”

每天晚上，动物们早已进入了甜美的梦乡，可到了半夜，小麻雀却扯着嗓子

唱起特别难听的歌来，结果把森林里的许多动物都给吵醒了。老鹰前来制止，可小麻雀一点儿都听不进去，并且说：“你们管不着，我想唱就唱！”动物们劝不住小麻雀，就只好由它去。

到了白天，正当小兔、小熊、小狗等动物写作业的时候，小麻雀又飞过去“喳喳喳”地唱个不停。小兔说：“小麻雀，我们在学习呢，请你不要再唱了，好吗？”可小麻雀对这一劝告毫不理会，仍然我行我素。结果，许多小动物的作业都做错了，还挨了大象老师的批评。

由于小麻雀老是这样，大家都有些讨厌它了，伙伴们也不和它玩了，它一个人呆在巢里可孤单啦！

一天清早，刚刚捉完虫回来的喜鹊大哥见躺在巢里的小麻雀怏怏的，好像生病了，于是就问道：“小麻雀，今天怎么不唱歌了？是不是生病了？”小麻雀叹了口气，声音沙哑地说：“唉，都怪我自己，这段时间唱歌唱的时间太长，结果嗓子又疼又哑。”说完，小麻雀不好意思地低下了头。

第二天清晨，小麻雀刚睁开眼睛，就听到巢外传来一声声关切的问候，它往树下一看，许多动物都来看望它了：有的给它送来了肥嫩的虫子，有的给它送来了治噪子疼的草药，还有的为它送来了鲜花??

猴大夫见小麻雀醒了，为它仔细地检查完嗓子后，神情沉重地对大家说：“因为长期缺乏保护，小麻雀的声带已经坏死，要想治好，必须用雪山上的雪莲。可是，雪山上风雪很大，谁愿意去为小麻雀采摘雪莲？”

动物们一听，都非常焦急，于是争先恐后地报名要去。最后，大家一起顶着风雪来到了雪山脚下。

站在雪山脚下，望着飞舞的雪花，小兔说：“山上太冷，大家在山下等我，我去采摘雪莲！”还没等大家同意，它就快速地向山上跳去。可是，雪山上太冷了，只一会儿工夫，它就被冻僵了，一不小心，它从山上“咕噜咕噜”地滚了下来。见此，老鹰说：“还是让我上去吧！”于是，它展开双翅，像箭一样飞进了茫茫风雪之中。可是没过一会儿，它的双翅也被冻僵了，不能扇动，只能滑翔。但它却毫不退缩，仍坚持着在山顶滑翔，并最终找到了雪莲。接下来，大家像跑接力赛一样，很快就把雪莲送到了小麻雀的家。

在大家的共同关爱下，小麻雀不久就恢复了健康。生病期间，小麻雀一直在检讨自己：过去，自己不知道关爱别人，一天到晚就知道“叽叽喳喳”地制造噪音，扰乱他人的学习和生活，可大家并没有记恨自己，生病后还给了它那么多关爱。想到这些，小麻雀既惭愧又感激，它决定以后再也不乱叫了，也要用自己的实际行动去关爱别人。

从此，小麻雀只在舞会或是联欢会上才亮开嗓子唱歌，平时说话也变得轻声细语。伙伴们也不再讨厌它了，它又有了许许多多的好朋友。

三只蝴蝶

花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是黄的，一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。

有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。

他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！”

红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，白蝴蝶，别进来！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子底下避避雨吧！”

白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶，别进来！”

三只蝴蝶齐声说：“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真是着急呀！可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。

天晴了，太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。

好饿的毛毛虫

好饿的毛毛虫月光下， 一颗小小的蛋躺在叶子上。

星期天早上，暖和的太阳升上来了。

Pop一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。

他要去找一些东西来吃。

星期一， 他吃了一个苹果。 可是， 肚子还是好饿。

星期二，他吃了两个梨子。 可是， 肚子还是好饿。

星期三， 他吃了三个李子。 可是， 肚子还是好饿。

星期四， 他吃了四个草莓。可是， 肚子还是好饿。

星期五，他吃了五个橘子。 可是， 肚子还是好饿。

星期六， 他吃了

一块巧克力蛋糕

一个冰淇淋甜筒

一条小黄瓜

一块奶酪

一条火腿

一根棒棒糖

一个樱桃派

一条香肠

一个杯子蛋糕和一片西瓜。

那天晚上，毛毛虫的肚子痛！

第二天，又是星期天了。

毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子， 觉得舒服多了。

现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。

他不再是一只小毛毛虫了。

他是一只又肥又大的毛毛虫。

他造了一间小房子，叫做「茧」，把自己包在里头。

他在里面住了两个多星期，然后，提茧咬破一个洞，钻了出来??

啊！毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶。

变色鸟

灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！

白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪！

白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀！

白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀！

白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。

变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！ 变色鸟吃了各色的果子，变成了一只黑鸟。灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。黑鸟向前飞，飞啊！飞啊！

黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符！赤橙黄绿青蓝紫，好漂亮的一首彩虹曲！

黑鸟在树枝上唱歌，红色的音符往下撒，让大地开了许多红花。

黑鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了许多黄花。

黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符，到处飘，把天空染成了

蓝色。蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林，有

彩色的远山，看起来比什么都美丽。

方脸和圆脸

山脚下住着一户人家，家里有位老公公和老婆婆。

老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。

老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。

篇三：幼儿园中班语言《多么温暖的礼物》教案

导学班实践活动：多么温暖的礼物（中班）

活动准备：多媒体课件、围巾、毛衣、毯子、枕头

活动目标：

1、通过阅读理解故事，感受朋友之间关爱的温暖。

2、理解故事的基础上，学习词汇“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷

的”、“热乎乎的”等形容词，尝试将自己想送的礼物用完整语句

表达。

活动过程：

一、经验回顾，故事导入

1、我们刚过完什么节日啊？（春节、元宵节）

2、过节的时候你收到礼物了吗？

3、收到礼物的时候你的心情感觉怎么样？

小结：收到礼物这表示着有人关心你疼爱你，心里一定很高兴。

过渡：今天我带来了一个故事，也是和送礼物有关哦，我们一起来欣赏

吧！

二、分段欣赏、理解故事《多么温暖的礼物》

1、人物介绍：这是谁？他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”（打招呼） 跳跳鼠有个很要好的朋友，瞧，认识它吗？跳跳鼠的好朋友“鼹鼠仔 （打招呼）。

2、这个故事就发生在这对好朋友之间，请听故事《多么温暖的礼物》

3、叙述故事开始部分

? 新年到了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔，住在那么远的地洞里，

鼹鼠仔一定又冷又孤单。

? 跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话，说：“鼹鼠仔啊，我要送你一

件温暖的礼物”。

? “温暖的礼物是什么呢”？鼹鼠仔想啊想，露出甜美的笑容。

? “嗯。。。厚厚的，软软的。。。还有，从头到脚都是热呼呼的”。

你自己猜吧！

提问：跳跳鼠送的是怎么样的礼物？（复述语句）小朋友你们猜一猜，

到底它会送什么礼物给鼹鼠仔呢？（幼儿猜测，说说理由）

小结过渡：哦，你们说出了那么多能带来温暖的礼物，这些可能是跳

跳鼠想送的礼物吗？

三、联系生活经验，学习词汇运用

1、今天老师也准备了一些可以带来温暖的小礼物，请你们也来看一看

摸一摸，说说他们带给你什么样的感觉？

（幼儿体验，并学说“软软的围巾、厚厚的毛衣、香喷喷的枕头、毛茸

茸的毯子）

2、角色对话：（词汇、句型练习）幼儿扮演鼹鼠仔，老师扮演跳跳鼠

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是软软的围巾吗？ 师：不是

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是厚厚的毛衣吗？ 师：也不是。

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是毛茸茸的毯子吗？师：还是不对。

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是香喷喷的枕头吗？师：哈哈，还是

没猜对哦。

3、刚才你们问了那么多，却都不是跳跳鼠要送给鼹鼠仔的礼物。那

么到底是什么神秘礼物呀？

4、鼹鼠仔和你们一样，每天都在美美的猜想着，每天都在盼望着礼

物的到来。是软软的围巾吗？是新鲜的巧克力蛋糕吗？是毛茸茸

的毯子吗？是香喷喷的枕头吗？到底会送什么礼物呢？

四、继续听故事，感受“温暖的礼物”

? 终于等到了收礼物的日子，温暖的礼物究竟是什么呢？

? 突然礼物盒子一蹦一跳地出现在鼹鼠仔的小床边，哇，是跳跳鼠

送来的的礼物呀。鼹鼠仔好开心哦，赶紧奔过去。

1、这个大大的礼物盒里到底是什么呢？礼物盒自己打开了。

2、提问：里面是什么呀？（跳跳鼠）哇，原来这个温暖的礼物就是什

么啊？为什么这个礼物是跳跳鼠自己呢？跳跳鼠为什么要把自己

当做礼物送给鼹鼠仔呢？

3、瞧，两个朋友在做什么呀？（拥抱）。好朋友拥抱在一起会有什

么样的感觉呢？（温暖）

4、小结：是呀，好朋友抱在一起，厚厚的、软软的让他们感觉从头

到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的温暖。

5、你们说这个大大的拥抱是不是一个温暖的礼物呢？除了一个大大

的拥抱还有什么礼物也会让心里很温暖呢？

总结：恩，其实礼物不一定就是商店买的东西，有时候一句甜甜的问

候，一个香香的吻、一个大大的拥抱、，就是更温暖的礼物，收到

的人心里更甜更开心

五、延伸，完整句表达情感

1、三月份又有一个节日，你们知道是谁的节日吗？你想在这个节日

里送什么温暖礼物给你的妈妈或者老师呢？

2、学说句型：我想送**一个热呼呼的拥抱。

??????

3、小结：相信收到你们礼物的人一定心里好温暖。

活动目标：

1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。

2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达。 活动准备：

故事画面、围巾、毛衣、毯子、枕头。

活动过程：

一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望(重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系)

1、联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。

(1)你们在冬天里有哪些取暖的好办法?

(2)小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的方法，今天老师带来了一个发生在冬天里的温暖的故事。

2、交代故事角色，知道跳跳鼠与鼹鼠仔是一对好朋友。

人物介绍：这是谁?他有一个可爱的名字叫“跳跳鼠”(打招呼)。跳跳鼠有个很要好的朋友，叫“鼹鼠仔”(打招呼)，他们是一对好朋友。

3、讲述故事的开始部分：“新年快到了，……又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的隋感。 提问：鼹鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样?(理解“又冷又孤单”)

二、分段讲述，理解故事《多么温暖的礼物》(重点：顺着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的神秘)

1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。

提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢?(幼儿推想，说说理由)

讲述故事：从跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话——“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的”，让我们猜一猜，这份礼物会是什么呢?

承上启下：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或者是朋友，一定会让他们感到温暖又甜蜜。

2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受。

实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉。

今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你什么样的感觉?

幼儿体验，并学说软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香喷喷的枕头。

3、电话游戏，以打电话的方式练习故事中角色的语句，进一步体验期待的心情。

幼儿扮演鼹鼠仔，老师扮演跳跳鼠

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是软软的围巾吗?

师：不是

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是厚厚的毛衣吗?

师：也不是。

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是毛茸茸的毯子吗?

师：还是不对。

幼：跳跳鼠，温暖的礼物是香喷喷的枕头吗?

师：哈哈，还是没猜对哦。

那么到底是什么神秘礼物呀?

鼹鼠仔和你们一样，美美地猜想着。

鼹鼠仔每天都在盼望着礼物的到来，是软软的围巾吗?是厚厚的毛衣吗?是毛茸茸的毯子吗?是香喷喷的枕头吗?我们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物，好吗?

三、继续欣赏故事(重点：观察画面，根据局部特征，判断真正的“礼物”，理解温暖礼物的含义，感受友情的美好)

1、观察画面，根据局部特征判断

讲述故事内容：“终于等到了一年里最冷的一天……从头到脚都是热乎乎的……”

提问：你怎么会猜到是跳跳鼠呢?(观察礼物盒中，跳跳鼠的局部特征)

2、引导幼儿进一步观察画面，提问：

(1)瞧，两个朋友在做什么呀?(拥抱)

(2)跳跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊?(拥抱)

(3)天冷的时候，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢?(温暖)

(4)是呀，两个毛茸茸的家伙，身体贴在一起，厚厚的、软软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的温暖。

四、边看视频边完整欣赏配乐故事《多么温暖的礼物》(重点：完整欣赏故事，再次感受友情的温暖，愿意将“温暖”与每个身边的人一起分享)

1、完整欣赏。

2、师生拥抱，同伴拥抱，感受温暖，鼓励幼儿回家与自己的家人拥抱，并送上祝福语。这个大大的拥抱是不是一个温暖的礼物呢?我们也来做朋友相互拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我温暖，我给你温暖。 附故事 多么温暖的礼物

新年就要来了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔。

住在那么远的地洞里，鼹鼠仔一定又冷又孤单。跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话，说：“鼹鼠仔呀，我要送你一件温暖的礼物。”“温暖的礼物，是什么呢?”“嗯……厚厚的，软软的……还有，从头到脚都是热乎乎的。”鼹鼠仔每天都在盼望礼物的到来。温暖的礼物，会是什么呢?他想了一个又一个。是软软的绒线围巾吗?是厚厚的毛衣吗?是毛茸茸的毯子吗?是香喷喷的枕头吗?终于等到了一年里最冷的一天，天上飘起了大大小小的雪花片。

温暖的礼物究竟是什么呢?

突然，一只礼物盒子出现在鼹鼠仔的小床边。是跳跳鼠的礼物呀!还没来得及抱起礼物，礼物盒自己打开了。从盒子里蹦出跳跳鼠，给鼹鼠仔一个好深好深的拥抱——软软的、厚厚的、毛茸茸、香喷喷的，还有，从头到脚都是热乎乎的。真是一个温暖的礼物呢。