2013年度高考作文名师讲解 (800字)

邵 顺 文 简 介

邵顺文，中国作家协会会员，中国单篇散文最高奖冰心散文奖得主，中高考作文研究专家，2012年《扬州时报》?江苏省高考作文题目?特邀点评人。代表作品有《阳光》《月光》《父亲的鱼篓》《母亲的柳篮》等。其作品语言隽永，文笔流畅，布局精巧，情思并茂，《阳光》《一株被刀遗忘的芦苇》《读树》等被全国各地列为语文考试的试题。《深入草叶——读惠特曼?草叶集?》入选苏教版高中语文教材课件。《读树》入选我省某市中学语文必诵教材（入选作者包括徐志摩、何其芳、邵顺文、舒婷、梁实秋等11人）。其作品与贾平凹、倪萍、韩美林、梁晓声等一起得奖。

我们目前作文中存在的几个问题

怕下手 流水账 挤牙膏 大路货 病西施

今天讲座的内容

1.高考作文究竟写什么：环境？

2.你写的作文，阅卷老师如何评分？

3.作文的几种题型？

4.拿到题目，如何剖析？如何立意？

5.用什么文体写作？

6.如何写作开头、中间、结尾？

7.在具体文字表达上的临场发挥技巧？

8.导致作文最高分和作文最低分出现的情况？

9.例文示范

10.历年江苏作文出卷情况和2013年作文预测

1——作文究竟写什么？

1. 人所生存的自然环境中正能量的与正在渐渐变得不美好的东西。

2. 人所生存的社会环境中正能量的与正在渐渐变得不美好的东西。

3. 人所生存的心灵环境中正能量的与正在渐渐变得不美好的东西

给出几个心灵环境材料，可以供大家思考如何写作：

A. 阿道夫〃门采尔是十九世纪德国著名的画家。一天，一位青年画师拜访门采尔，同时向门采尔诉苦说：?尊敬的先生，我有一个问题向您请教。这个问题一直困扰着我，请您指点给我解决的方案，好吗？?门采尔说：?什么问题？说来听听。?青年画师说：?我常常能一天画一幅画，可要卖出它，却总要等上一年的时间。?

门采尔微微一笑说：?年轻人，你可以换着试一下。你把一天能画出的画用一年时间去画，看能不能把一年的卖画时间缩短为一天。?

如何立意？如何确立文章中的关键词？工夫，功夫。

半杯水，放一会，水看不出少。放一年，水就会干涸。【立意：量变积累变成质变。在人生的道路上，要关注并巧妙利用量的积累。】

心灵环境材料：

B．动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：?任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。?有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：?请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？?哲学教授瞄了青蛙一眼：?当然！井底之蛙！?青蛙反击说：?正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？?哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：?是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？? 如何立意？如何确立文章中的关键词？人生需要留白，凡事不可绝对。

做人当适度，过满会遭到伤害。过浅会被人忽略。【立意：人生之道，在于中和】

心灵环境材料 歌词《春暖花开》：

生命如水

有时平静 有时澎湃

穿越阴霾 阳光洒满你窗台

其实幸福 一直与我们同在

根据以上歌词，按照自己的理解，自行命题作文一篇。

如何立意？如何确立文章中的关键词？关键词：克服，努力，等待，幸福，成功。

立意：【风雨之后就是彩虹，苦难是幸福的黎明。】综上几个材料可以看出，心灵环境作文直接指向人的内心世界。包括人的喜怒哀乐，七情六欲。这样的文章，一样要向人们传递积极的、正面的气息，要给人留下美好的温度。我们一定要在对心灵环境的写作中，表达正确、积极的人生观、价值观、世界观，表达正面的人生态势。

2——2012年江苏省高考基本评分标准

高考作文评分

1、判分原则

判分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力。要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。

2．判分等级

一类卷63分以上；二类卷56一62分；三类卷49~55分；四类卷42一48分；五类卷28一41分；六类卷27分以下。

4、几点说明

①关于?切题?。所写内容为?忧与爱?两者间合乎情理之关系者，视为切题。所写内容虽涉及?忧与爱?之关系，但在情理上显得牵强的；或者在?忧与爱?关系中侧重于某一方面，另一方面也有所关联的，视为基本切题。所写内容完全不涉及?忧与爱?两者关系，或者简单地把?忧与爱?整体打包且与题目没有任何关系的，均视为不切题。

②关于?立意?。议论文能就?忧与爱?两者关系，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助生

动的故事、个性化的人物形象，演绎出?忧与爱?的深刻意蕴，应视为立意深刻和独到。

③关于?表达?。作文评分一定要注重?语文素养?。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。

④关于?文体?。文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

5．个案处理

①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交专家组处理。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0—5分；200字左右，6—10分；300字左右，11—20分； 400字左右，21一30分；500字左右，31一40分；600字左右41一46分；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④内容上有严重失误的?问题卷?，提交专家组判分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止

3——作文的几种题型

命题作文

命题作文代表：同学们平时命题作文练习不少，我就不再赘述。

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观近年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例.2009年福建高考作文题为：这也是一种_____。要求除诗歌外，写一篇不少于800字的文章。

话题作文

?话题?，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是?话题?作文。

2011江苏省高考作文：拒绝平庸

不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进;处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。

请以?拒绝平庸?为题，写一篇不少于800字的文章。

【要求】：1、立意自定;2、角度自选;3、不必面面俱到;4、除诗歌外，文体自选。

选题作文

选题作文：命题者命出两至三个作文题，由考生任选一个进行作文，这样的作文考查形式就叫做选题作文。也就是说，选题作文的题型特点就是：作文题不止一个。如二选一。

一是：以?打开一扇窗?作为题目写一篇文章；

二是：漫步______(加上适当的词语或短语，补足题目)。

要求：文体自选(诗歌除外)，字数不少于800字。

材料作文

材料作文，一般是指出题者给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容或自己命题进行写作或出题者命题。2012年江苏省高考作文

慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)

在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，

那么幸福。(罗曼？罗兰)

请以?忧与爱?为题，写一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选.

4——如何解析题目？

从半杯水的审题说起【以下审题的文字，可以用于文章开头，也可以用于文章结尾。无论用于开头还是结尾，都会是好开头或者好结尾】

高考作文审题

1.切忌一蹴而就，马上动笔。

2.一定要透过文字表面，挖掘它隐含的深层次的东西。如果不能够挖掘出它隐含的东西，再通顺、流畅的文章，都不能拿到一类的分值，因为它的立意达不到一类的深度。

3.审题的时候，要多问问自己，我想到的，是不是别人已经想到了？即使实在不能挖掘出更深刻的东西，那么，也要用与众不同的语言来表达。与众不同的语言是对立意的一种后援，它可以起到让立意高出同类的效果。

5——文体如何选择（宗旨：选择最顺手的文体）

●写记叙文最保险

对大多数学生来说，写什么样的作文最保险?本着体裁不限的原则，老师们根据以往初中生们的选择和经验，认为适合大多学生中考时发挥的当属记叙文。

?记叙文相对来说比较好写，讲一个故事，适合作文水平普通的学生去写。尽管不容易拿高分，但应该保证能得平均分，不至于拉开差距。?

●写议论文易得高分

相对于记叙文的?平庸?，历来中考作文的高分，都属议论文。?议论文的要求高一个档次，写好

的话往往吸引阅卷老师眼球，也容易拿高分。?

虽然议论文易夺高分，但并不是每个考生都可效仿。?有些考生写议论文空议论，没任何凭据、材料佐证，这就不像也不是议论文了。?言下之意，就是忌?空吟嗟叹?。写议论文还有个?危险?，容易跑题。举个简单的例子，比如本来文章议论先是鸡生蛋还是蛋生鸡，焦点在谁先，如果议论成?怎么生?，那就有跑题之嫌。

●?夹叙夹议?有机会赚高分

到考试时看到材料，写议论文怕写不好，写记叙文又不甘心怎么办?老师们支招说，完全可写成?夹叙夹议?的形式，这样一来可兼顾周全。

●?凤头猪肚豹尾?要注重

?凤头、猪肚、豹尾?，这三样，其实指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘;猪肚则是指文章容量大，在此不多提;豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大呼过瘾。

来自阅卷的经验，考生们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的?一瞥?，而让作文不被埋没。所以，中考作文，一要写得好，二要?略懂包装?。

6——如何开头、中间、结尾之如何开头？

1.直抒胸臆

每一次走进?杖藜叹世者?们神圣的心灵。总是能感到有一份沉甸甸的爱躲藏在深切的忧愁之下。 2012年江苏省高考满分作文：《忧与爱》开头.

2.古诗引入 或者名言佳句引入

这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》?'问渠哪得清如许，为有源头活水来'这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对'源头'、'活水'有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的'源头'、'活水'是什么呢?我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。?

3.题记式

没有树的伟岸，但您有草的翠绿；没有玫瑰的娇艳，但您有小野菊的洒脱；没有海浪的翻滚，但您有小河聚沙成塔的坚持……生命可以不必灿烂，却可以是平凡而伟大的。

——题记

中间如何进行？

2.一线贯穿

面对着复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如《孔已己》中的?我?，即小伙计)，可以是物(如《小橘灯》中的小橘灯)，可以是中心事件(如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁)，还可以是时间的推移、地点的转换等等.

3.总分相映

包括先总后分、先分后总、总分总等方式，它们的最大好处是总提明确，分述到位，各得其所。这种结构方法，纲目清晰，中心突出。

4.回环反复

以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文结构的主体框架。这种方法，多用于散文、议论文和诗歌之中(比如诗歌《周总理，你在哪里》)，有利于展现事物的层次，加强文章的气势，增强文章的鼓动性和感染力。

结尾如何进行？

一、点睛式结尾

这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结，画龙点睛，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。如2009浙江满分作文《绿叶对根的情意》结尾：

落叶归根，不论它之前的生命有多精彩，如何的风华绝代，最终还是回到根的怀抱。只要根还在，就有绿叶的朝拜，就有绿叶的生死相依。

寥寥数语，就对全文进行了总结，收尾自然而圆满。

二、引用式结尾

用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。如2009吉林满分作文《在思考中成长，在执著中成功》结尾：

冰心说：?成功的花，人们只惊艳她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。?是啊，没有思考的?奋斗泪泉?，没有执著的?牺牲血雨?，怎能有?成功之花?的?明艳??

三、照应式结尾

结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。如2009山东高考佳作《见证》便是结尾照应开头的写法。

开头是：

古道西风，夕阳西下，一片胡杨林在地平线上突兀而起。在深邃的历史长空中，他们静默，呼吸。这

一片不死的神树啊，你见证了历史!你见证了在浩瀚的历史长河中，在波谲云诡的变幻中，在纵横捭阖的流转中，中国几千年来的志士仁人，在大西北这块倾斜的土地上，创造的一个又一个的生命传奇。 结尾是：

古道西风，夕阳西下，一片胡杨林在地平线上突兀而起。胡杨林见证了中国几千年来的志士仁人在大西北创造的生命传奇。他还要再挺立千万年，他要见证我们的后人创造更伟大的传奇……

文章前后都以?西风、夕阳、胡杨林?入句，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象

四、呼告式结尾

以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。如满分作文《夫子，请听我说》的结尾：

夫子，让您的门生休息会儿吧。或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：?春服既成，与童子五六人，冠者六七人?沐浴那春光，岂不美哉?

这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辩性。

五、比喻式结尾

采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。如满分作文《青山寂寂水?@?@》的结尾：

生活是一部读不完的大书，历史就是一部百科全书，那其中的真谛需要我们用心去读，用心品味。 在这里，作者把生活和历史比成大书和百科全书，揭示全文?读?的主旨，含义深远。

7——应考作文在文字表达上应该把握的技巧：

1.如何选取素材

2.如何拿捏细节

3.如何展开想象

4.如何使用手法

5.如何慎始善终

写作手法

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面。 表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

修辞手法种类很多，以下几种大家应该熟悉：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中阶段应了解博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。

表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：

联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。

8——导致作文最高分出现的情况

1.写新，但是不要走题（文章立意）

2.写活，但是不要浮泛（写作文采）

3.写深，但是不要偏激（主题层面）

4.写殊，但是不要造作（鲜明个性）

5.写细，但是不要沉溺（细节刻画）

这五项中，每一项都是作文加分项，其中前四项，每项加分分值为7-10分。只要用心写好，作文加分就绝对没有问题。

导致作文最低分出现的情况：

1.忌见题死（有人一见到题目就懵懂了，其实，打开思路，用我刚刚讲过的方法，一定可以找到突破口）

2.忌下笔急（这样容易造成审题不清，容易偏题、走题）

3.忌开篇庸（开头一定要出彩，平淡无味的开头，会让作文得分不高）

4.忌温吞水（不用写作技巧，不用修辞手法，会让文章缺失亮点）

5.忌字迹草（作文阅卷时间非常短暂，所以，印象分特别重要。）

9——2012年江苏省高考作文：忧与爱

作者：邵顺文

【点题】忧是爱的核。

【正面论证】?孟母三迁?是中国妇孺尽知的一个故事。故事讲述了孟子年少时期不务正业、厌学贪玩，他的母亲，既爱又忧，反复搬家，寻找适合他读书的环境，终于让他安下心来，认真学习，终有所成。?不以规矩，不成方圆。??富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。?今天，

当我们读着孟子这些脍炙人口的名言，感受着他思想的博大精深与无穷魅力的时候，我们不能不为他母亲的?三迁?深深折服。

【深入】孟母三迁，体现了孟母对孟子的爱，更体现着孟母对孟子的?忧?。正是她对孟子的担忧，促使她横下心来，毅然决然几次搬家。可见，有?忧?之爱，才是有?核?之爱，才能开花结果。【反面论证】《临川先生文集》记载了一个名叫?仲永?的神童，五岁便可指物作诗，他的爸爸非常疼爱，整天拉着仲永四处拜访同乡的人。结果不出几年，仲永的才华与众无异。王安石认为：?卒之为众人，则其受于人者不至也。?我觉得，仲永沦落到如此下场的根源，是他的父亲没有孟母那样的忧患意识。假如方父亦如孟母，爱之忧之，为他打造一个良好的学习环境，那么仲永之成未尝不如孟子。

【深入】爱而有?忧?，是真爱；爱而无?忧?，是溺爱。有?忧?无?忧?，竟如果物有?核?无?核?，天壤之别【正面论证，加深】成语?一饭之恩?中漂母对韩信所说的那番话，告诉我们的，也是这样的一个道理：?母怒曰：‘大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？’?细心的读者可以从中窥见端倪，正是漂母直面韩信的那番声色俱厉的谈话，让韩信意识到漂母对他除了关爱，更有怕他不能养活自己的担忧，这种有?忧?之爱有?核?之爱，让韩信明白了自己应该做一个怎样的男

人。不枉漂母这番苦心——是她的有?忧?之爱，造就了一个冷兵器时代最声名远扬的军事家。

【联想】艾青说：?为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉?。那泪水不正是诗人的?忧?之所在么？

【总括】如果?爱?是果物，?忧?则是它的核；如果?爱?是原点，?忧?则告诉我们前进的方向；如果?爱?是行动，?忧?则是指导思想；如果?爱?让我们离开黑暗，?忧?则让我们见到阳光。让我们在?爱?的同时，切莫忘记?忧?的力量。

10——2013年高考作文题目前瞻

1.近年来江苏高考题型

2008年 【话题作文】好奇心

2009年 【话题作文】品味时尚

2010年 【话题作文】倡导绿色生活

2011年 【话题作文】拒绝平庸

2012年 【材料作文】忧与爱

最近5年，出的最难考的是2011年高考作文

江苏作文题目的特点是：

1.题目稳定，没有大起大落。这与江苏作为一个文化大省的地位密切相关，与江苏平原广布的地貌有关，这也与出题者的心态相关。总体上来说，近5年的作文题，以2011年较深，其他年份都比较适度。

2.倡导真善美的人生理念。如2009年的《品味时尚》，2010年的《倡导绿色生活》就是典型的代表。

3.江苏的题目，看起来容易，但是如果想得高分需要认真审核，理清题目表象后面隐藏的深意。以《忧与爱》为例。

4.江苏题目的水准，基本上在全国居于前列.

2013年高考题型预测

材料或者命题作文

其他也有可能性，但是可能性没有这种大。无论遇到怎样的题型，大家一样认真审核，用心对待，用我说过的方法，打开思维，一定可以获得成功。

记住不要烦躁，不要气馁，不要失望，不要交白卷。只要认真思考，就一定能够找到出路；只要认真写作，就一定能够得到满意的分。

预测今年作文审题难度系数：0.6至0.7之间 这是我给大家吃的一颗定心丸。大家平时做过的题目，与考试相差不会大。请大家放下担子，轻松准备一些考试必备的材料。

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