写人篇
写人篇
写人是作文的基本命题。
写人的文章应注意以下几点:
1、交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、性情,及与自己的关系。
2、要通过具体的事件来表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这
3、要写出人物的特点,就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深
刻的印象,文章也才能与众不同,有新意。
4、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的思想感情来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,更不能
重复罗嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。
范文1: 什么是我?这就是我
同学们,我给你们介绍一位同学,希望你们和她成为好朋友。
她今年步入六年级了,1.58米的个子,一对不浓不淡的眉毛,一双本来挺大,但因为成了近视眼被自己眯成
一对月牙似的小眼睛。不高的鼻梁,不薄不厚的嘴唇,这就是她的长相。
她很活泼,也很调皮,但从来不给老师、家长添麻烦。她很爱看书,精彩的部分能背下来。她很马虎,成绩
单上因为马虎扣了不少冤枉分。她很喜欢音乐,歌唱的不错,这就是她的性格。
下面我给大家讲两个有关她的故事。
有一次,她看一本《福尔摩斯》侦探小说,看的入了迷。妈妈喊她吃饭,喊了三遍她才边看书边去吃饭。她
把勺子伸向“鸡汤”,“啊!!…..”,她以史无前例的180分贝的声音尖叫着,原来,她把满满一勺辣椒面当
鸡汤放进了嘴里。她咕咚咕咚浇了半天凉水,可还是被辣的跳来跳去,她妈妈赶紧从冰箱里拿了一块冰放到她嘴
里,总算没事了。她妈妈把她骂了一顿,她吐吐舌头,埋头吃饭。可吃完饭后,仍然不知悔改,接着看了起来。
还有一次,她学骑车,一开始用大车子,不料,车上的钉子不仅把她的新短裙勾破了,还使她摔了个大马趴。
没办法,她妈妈只好给她买了一辆小车,她学会了。可她不会爬就想跑,居然双手脱把,砰的一声,和一辆大车
子相撞,把她手脚弄破了,她妈妈十分心疼,她却又骑了上去。虽然摔了很多跤,但她终于学会了,如今,她骑
车已经达到了炉火纯青的地步。
听了我的介绍,你们应该知道她是谁了吧!她就是我,喻晓,一个即将步入六年级的学生!
点评:这篇文章以独特的题目先声夺人,接着以第三人称来对人物进行介绍,又以两个具体生动的事例来突出
人物的性格特点,同时在结尾处点明介绍的人物就是作者本身。构思角度新颖,文章亮点层出不穷。
范文2: 我的弟弟
都说我们这做哥哥、做姐姐的要给小弟弟、小妹妹们做榜样,但我的弟弟却用行动和语言来让我明白了一个
重要的道理。虽说他是我的弟弟,但他却使我尊敬和敬佩。
那是暑假的一天,我和弟弟一起来到大街上。我悠闲自在,目视前方;可弟弟却“虎视耽耽”地看着地上,一点东西都会成为他的目标,活像个小“福尔摩斯”。突然,两个“嫌疑犯”印入了弟弟的眼帘。他如同饥饿的
野兽发现了猎物一般猛地冲了上去,捡起了两个空瓶字……
回到家,我身上是空空如也,可弟弟却不得了:易拉罐、塑料瓶等等装满了一身。我问他又不是捡破烂的,要那么多垃圾干什么。他听了后,神气地说:“别小看我,这些能卖钱!”“卖钱?你什么时候成了小财迷了?” 1 人性格和品质。当你把事情(写清楚,注意详略)写好了,人物也就写好了。
“不是,我想我已经7岁半了,总不能光靠父母,自己也应该勤俭节约。虽然这些东西卖不了多少钱,但是买一些文具还是绰绰有余的了。这样子即能够节省爸爸妈妈的开支,又能为绿化环境出一份力。能够两全其美,多好啊!”我呆住了,这还是我原来那个调皮捣蛋、整天缠着爸爸妈妈买玩具的弟弟吗?怎么一下子变得那么得懂事
了?弟弟似乎看出了我的心思,又说:“我已经不是原来的那个小毛头了,现在我也要变得更加懂事,给那些比
我更小的弟弟妹妹们做好榜样!”
多么懂事的弟弟啊,多么感人的话语啊,多么优秀的品质啊!虽然这是一个幼小的心灵说出的话,但是它却能提醒许许多多的人,用勤俭节约的这种好品质,来共同创建一个更加美好的和谐家园。
点评:在本文开头小作者就给读者一个悬念——是什么样的事情能让一个哥哥对弟弟产生敬佩之情?然后引
出小作者要叙述的事件,以及小作者最终目的是要通过这样一个事件突出弟弟的形象——懂事、节俭。
我的作品:
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学生姓名____________年级____________ 习作等第_______________ 2
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