第三单元 童话故事《飞飞曲》 [1000字]

第三单元 童话故事 《飞飞曲》

一、 教学内容

歌曲《飞飞曲》的演唱、视唱乐谱以及演奏

二、 教材分析

《飞飞曲》是北京版教材二年级第四册第三课单元“童话故事”中的歌曲，歌曲是由黎锦辉作词作曲，C大调，拍，歌曲，分两个角色演唱：小雀和老雀。曲调流畅、活泼而又轻快。以较短的八分音符与八分休止符的交替来表现小雀的活泼与可爱，同时也刻画了小雀初学飞时的稚嫩，也描绘了小麻雀学飞行的坚定信心和持之以恒的精神。因此，旋律一开始就是下行二度的模进。老雀则用下行的旋律表现，旋律流畅而又亲切，用自然亲切说话般的旋律娓娓道来，鼓励小雀勇敢的飞翔。明亮的大调色彩和主音的终止给人以稳定坚强的感觉。

三、 教学目标

1．有感情、有情境的演唱歌曲，引导学生体会小麻雀有毅力、努力学习飞行的情境，学习小麻雀有毅力的精神，并能加入表演。

2. 运用听唱与视唱结合的方法学习歌曲；

通过探究、对比的方法准确演唱歌曲。

3.咬字清晰、运用快速换气的方法和连断音交替的方法演唱歌曲；培养学生专注聆听的能力（节奏、换气、音高、连断音）

四、 教学重点

有感情地准确背唱歌曲《飞飞曲》。

五、教学难点

快速换气、清晰咬字；口风琴演奏。

五、 教学准备

钢琴、电脑课件等。

六、 教学过程

（一） 组织教学

阶段目标：复习歌曲，调整、调动学生的情绪，为歌曲学习做铺垫。 复习演唱歌曲《音乐小屋》

1

24

（二） 学唱歌谱

阶段目标：通过视唱、聆听等方法来学唱歌谱，达到背唱歌谱。

1. 播放歌曲伴奏（感受情绪、速度、判断节拍）

2. 出示歌谱，演唱歌曲前四个乐句；听教师演奏的是哪条旋律？

3. 看歌谱，教师演奏旋律（生配口型演唱）

4. 看歌谱进行视唱，背唱乐谱

（三） 学唱歌曲

阶段目标：通过接龙、示范、聆听等方法学唱歌曲，熟练演唱

出示歌词，加入歌词演唱

1.思考：如何划分乐段？讲结构歌曲结构A+B；

2. 再演唱歌曲，教师指导咬字和统一换气

3. 分角色演唱歌曲（接龙演唱；纠正咬字和急换气）

（四）唱好歌曲

1. 出示图片，引导学生投入歌曲情境的演唱歌曲

2. 你认为这是一只怎样的小麻雀？引导学生细心体会歌词 学生来谈体会，教师总结

3. 教师带领学生加入动作表演歌曲

（五）口风琴演奏歌曲

在口风琴互助学习中关注学生的团结互助，引导学生互相帮助 阶段目标：统一演奏指法，学生提建议分段练习；

1. 教师指导指法，统一指法；

2. 分小组练习、师徒互助；

3. 个别展示与小组展示；

4. 全班展示演奏成果。

（六）完整演唱歌曲《飞飞曲》

拓展环节

（七）听音乐进教室

七、课堂小结

学生来谈学习这首歌曲后的感受，教师总结我们要学习小麻雀努力学习飞

行的毅力，在平时的生活与学习中也要做到做事情一定要坚持不懈，只有这样才能达到真正的成功！

2

• 荐童话故事
• 荐动物有关的童话故事__可直接打印
• 荐童话故事 十则
• 荐童话故事：美丽的小孔雀 (精选)
• 荐编写童话故事教案