獾的美食一编一个故事

篇一：二年级暑假作业本

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看图写话

蚂蚁与大象

一天，力大无比的大象和弱小的蚂蚁在森林里相见了。他们两个开始比赛谁重谁轻。大象用鼻子轻而易举地举起了一根木头，而蚂蚁呢？只抬起了一片小小的桑叶。大象哈哈大笑，说：“蚂蚁老兄，你别白费力气了，你是比不过我的！”蚂蚁听了，只好垂头丧气地回家了。它心想：要是我有你这么大，一定比过你。 《象和蚁的童话》写的是大象与蚂蚁在比力气大；仙人是公正的裁判。大象挥动长鼻拔起一株大树，卷起来回走了一程，显得十分自豪。蚂蚁不黄不慌不忙的咬断一根小草，吃力地把它拖着走了一段路。仙人看了，出乎一切动物意料地评判道：“蚂蚁的力气比大象大。”因为蚂蚁比小草轻1/25。大象只能把比自己身躯小的大树。单看大树和小草的重量，小草自然比大树轻，但是从动物的大小看，蚂蚁的力气就比大象的力气大几十倍了。

这篇作文蕴含了两深刻的真理：“驼负千斤，蚁驮一粒。尺有所短，寸有所长。”蚂蚁虽小，可是能力非浅，大象虽然大，力气却比不过蚂蚁。在比赛之前，大象已经非常骄傲，它心里一定在想：我的力气那么大，蚂蚁的力气那么小，怎么可能比得上我？

我们应该从大象身上学自信，在蚂蚁身上学习它的能力

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填花名

春天：桃花、迎春、杜鹃、杏花、樱花、油菜花、山茶花、报春花、丁香、海棠、牡丹 夏天：荷花、睡莲、牵牛花、栀子花、石榴花、美人蕉、芍药、木槿、凤仙花、百合花、茉

莉、米兰、昙花

秋天：桂花、菊花、芙蓉花、文心兰、扶桑、仙客来、大丽花、茶花、万寿菊、秋葵 冬天：水仙花、腊梅、一品红、茶梅、兜兰、天竺葵、蟹爪兰、雪莲、紫荆花、

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看图写话《下雨了》

放学了，天下起了倾盆大雨。小兔子才发现自己没有带伞，急得团团转，可又没办法，只好冒着倾盆大雨回家了，路上遇上了小乌龟，小乌龟看见小兔子没有带伞，就奇怪地问道：“小兔子，你怎么没带伞？难道你没看到天气预报吗？”小兔子红着脸，不好意思地说：“我看是看了，可是因为今天是开学的第一天，兴奋过度，就忘记了今天是阴雨天气，没带雨伞。”小乌龟是小兔子的知心朋友，知道小兔子身体状况不好，淋了雨会生病，就说：“你身体状况不好，淋了雨会感冒、发烧的，要不我把雨伞借给你吧！”小兔子问：“那你怎么办？没了雨伞，你就要淋雨了！”小乌龟说：“没关系，我身体比你强壮。”说着，他就把身上的壳挪下来，又找来了一根铁棒，用橡胶把壳和铁棒，就做成了一把漂亮的雨伞。小兔子可高兴，连忙说：“谢谢你，谢谢你，你真好！”说完，举着那把“雨伞”高兴地回家去了。

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小猪胖胖生病了

小猪胖胖生病了，在躺床上，浑身发冷，鼻涕呼进呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小猪胖胖好难受也好伤心，生病的滋味真不好！

猪妹妹悄悄地向小猪胖胖走去，她用柔软的小手抚摸着小猪胖胖那张苍白的脸蛋，希望他快快好起来。

一天早晨，一群蝴蝶飞进小猪胖胖的屋子里，蝴蝶在小猪胖胖的床上翩翩起舞。

过了一会儿，小猪胖胖的病慢慢好起来了，他坐在床上高兴极了。过了几天，小猪胖胖的病好了，他又可以在草地上和小伙伴们玩啦！

小猪胖胖生病了，躺在床上，浑身冷得发抖，鼻涕呼进呼出，不能和小伙伴去草地上玩捉迷藏了。小猪胖胖好难受好伤心，生病的滋味可真不好受！

小猪胖胖打完针吃完药躺在床上，过了一会儿就睡着了。正在这时，飞行员小鸟聪聪飞来看望好朋友胖胖，可是胖胖睡得可香了，聪聪就飞到草地上踩了一束香香的花插在放在胖胖的身边瓶子里。

就在胖胖醒来的时候，一群五彩斑斓的蝴蝶飞来了。它们是“蝴蝶合唱团”的成员，要唱一首小猪胖胖最爱听的,<<音乐小屋>>给胖胖听。歌声婉转动听，胖胖脸上流露出开心的笑容。

过了几天，胖胖的病好了，它写过伙伴们，还给它们拿了平时最爱吃的零食，说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧！”伙伴们都爽快地答应了，一直玩到太阳快落山，才回家。

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环保顺口溜

一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。 七六五四三二一，绝不随地乱吐痰。

保护环境要牢记，减少环境被污染。 做个讲卫生的好孩子，人人夸，人－人－夸。

妈妈从小教育我，果皮扔进垃圾箱。废旧电池不乱扔，有用无用两箱装。做个环保小使者，成为环保好榜样。

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脚-鞋袜+草地=( 脚踏实地、赤足踏青、)

2|3青蛙=（有头无尾、青虫、）

枫叶+小溪=（落叶流水、一叶扁舟）

一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=（接二连三、感冒）

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风（续编）

但是风筝飞舞的时候，我们知道你来凑热闹了。

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描写夏天的成语：烈日炎炎、烈日当空、绿树成荫、挥汗成雨、汗如雨下、汗出如浆、汗流如注、夏树苍翠、

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仿照课文，写几句小诗：

如果你在野外迷了路，可千万别着急，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。手表也是好帮手，时针折半对太阳，十二时指向正北方。小小蚁穴也帮忙，洞口朝南辨方向。岩石青苔朝北方，光秃干燥向南方。庙宇门窗向南开，辨别方向不用忙。

一清二白、里应外合、落井下石、一举两得、对牛弹琴、声东击西

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看图写话 哭泣的大熊猫

从前有只熊猫生活在竹林里，它很快乐。可是有一天，有种两腿直立行走的人闯进了它的生活区，砍掉了它的竹子，最终嘴子没有了，熊猫妹东西吃了，它难过的哭了。

小熊猫菲菲放学回家了，他一进家门就打开爸爸的笔记本电脑，打开电视机，一边玩电脑，一边看电视机，把做作业的事忘在了后脑勺了。时间慢慢地过去了，爸爸回来了，菲菲来不及收拾东西，就被爸爸看见了，爸爸生气地说：“菲菲你又没做作业还玩电脑看电视，我非得打死你不可。”说着拿起旁边的扫帚打菲菲的屁股，过了一会儿菲菲的屁股被打红了，菲菲哭着说：“我再也不敢不做作业了。”爸爸说：“我让你尝尝不做作业的滋味。”

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歇后语：

外甥打灯笼——照旧(舅)

孔夫子搬家——净是输(书)

老爷下轿——不（步）行 水仙不开花——装蒜

哑巴吃黄连──有苦说不出

第49、50、52、53页

给连环画编故事《獾的美食》

獾的洞里有许多食物，但他并不开心。“苹果、虫子 、萝卜、土豆-------老是这些，老是这些，”他叹口气说，“我希望能换个口味，吃到一顿真正的美餐。

于是，有一天，他终于下定决心爬出洞穴去找新鲜的，好吃的东西做大餐，想要美美的吃一顿。一路上，他东看看，西望望，看见了一只肥肥的大老鼠在晒太阳，做好了准备就打算扑过去，可是老鼠反应太快了，一转眼跑进树林里不见了。

獾躲在树林里隐蔽起来，准备守株待兔，正好，跑来了一只兔子。獾高兴极了，一扑，可是它太笨重了，扑了一个空，让兔子轻面易举地跑掉了。现在，獾真的好饿好饿啊呀！我张开嘴巴大叫起来“我肚子好饿啊，我要吃东西”。

天黑了，獾空手而归，却发现洞里的美食都不见了。他只能找到的只有一张小纸片，上面写着，老兄，谢谢你的食物，好吃极了！现在我们都吃的饱饱的了。再见！

看到这儿，獾后悔极了！只好饿着肚子坐倒在地上了。

从前，有一只獾，它的洞里有许多食物，但他并不开心，“苹果、虫子、萝卜、土豆??老是这些，老是这些，”他叹口气说，“我希望能换个口味，吃到一顿真正的美餐！”于是，獾离开山洞，它要到外面去找真正的美餐。走了不一会儿，碰到一只小老鼠，獾毫不费力地就把小老鼠抓住了。小老鼠吓得吱吱乱叫，但獾一点也不开心，“这就是美餐吗？这就是我想要的美餐吗？看它又瘦又小，唉，我好象不饿呀，它好象不好吃呀。”獾正在发呆的时候，小老鼠停止了乱叫，小眼珠子骨碌碌乱转，小老鼠说：“獾大叔，你有什么不开心的事吧，你别吃我啊，我肯定能帮你。”獾一听就把自已的烦恼都告诉了小老鼠：“我的洞里有很多很多食物，但我吃腻了，我想找真正的美餐。”小老鼠听了獾的话，喜上眉梢，它耸耸鼻子，有主意了。小老鼠笑咪米地对獾说：“獾大叔，你看我又瘦又小，不可能是美餐，我刚才看到不远处的草地上有一只又大又肥的兔子，那才是美餐呢。”獾一想有道理，又大又肥的兔子肯定比这又小又瘦的老鼠好，于是，就放了小老鼠，小老鼠用手指了指兔子的方向，吱溜一声跑了。獾顺着小老鼠指的方向往前走了几步，果然看到一只兔子正埋头在吃草，獾轻轻地，慢慢地，悄悄地靠近兔子，冷不防猛地扑向兔子，没想到兔子早有防备，后腿一蹬，跳得老远，跑了。害得獾扑了个空，兔肉没吃到，却啃了一嘴的泥。

就这样，一晃时间到了傍晚，獾的肚子开始咕咕咕地叫了起来，可獾一口食物也没吃到。现在，它真的好饿好饿啊！他张开嘴巴大叫起来：“我饿死了，我好想吃苹果、好想吃土豆、好想吃萝卜啊。”

獾空手而归，却发现洞里的美食都不见了。他能找到的只有一张小纸片，上面写着：“亲爱的獾大叔，谢谢你的食物，它们实在是太美味了，太丰富了，它们是真正的美味大餐啊，哈哈，——小老鼠。”看着纸条，摸着饥肠辘辘地肚子，獾后悔不已。

篇二：大班绘本阅读：《獾的美餐》

大班绘本阅读：《獾的美餐》

活动目标：

1．通过故事中的两条线索，理解故事的内容。

2．倾听故事，了解獾的心理活动，能大胆地表述自己的感想。

3．体会獾的心情并懂得珍惜东西。

三、活动准备

1．《獾的美餐》ppt。

2．《獾的美餐》绘本每人1本，教具一套。

四、活动过程

一、启发谈话，引出话题。

1、（出示PPT1封面）今天，我们一起来看这本图画书，谁能看懂这本书的名字？你认识哪个字就把它念出来（重点介绍：獾）封面上的这个胖胖的动物就叫獾。（獾是一种哺乳动物，毛灰色，嗅觉灵敏，善掘土，穴居山野，昼伏夜出。喜欢独居生活。）

2、这本书的名字叫“獾的美餐”。什么是美餐？你的美餐是什么？仔细观察獾的前面都是什么？

（苹果、红萝卜、胡萝卜、白萝卜、雪莲果、松果、洋葱还有蚯蚓）

咱们看到的这些都是獾平时爱吃的食物。

3、獾的美餐会是什么呢？（幼儿根据封面进行猜测）你为什么会觉得是兔子它们3只小动物？

4、有人说是水果、蔬菜，有人说是小老鼠他们，究竟是什么？獾到底有没有吃到它的美餐呢？等一会儿看了这个故事就知道了。

二、欣赏故事。

1、这个故事里藏着许多许多有趣的秘密，看看你们是不是能看懂。（PPT2—— PPT12：）-

PPT2：獾家里食物真多，都有什么，他喜欢这些食物吗？你是怎么看出来的？看看它是怎样拿萝卜的？他的动作、表情说明了什么？我们对喜欢的东西会怎么做？（画面上的獾气哼哼地叉着腰，小眼珠冷冷地往下瞧，手里捏着萝卜的叶子），他好像在说什么？请你来表演一下。

PPT3: 因为獾已经吃腻了自己的食物，想换换口味食物，那怎么办呢？（去找食物呗!）----( PPT3)谁从哪里钻出来？要去做什么？请小朋友想好后用一句话完整的说出来。

PPT4：獾遇到了谁？注意观察表情，他现在的心情是怎样的？他在想什么？（动作表演：用加香料的热沙拉做一个鼹鼠卷），能不能把心里的想法说出来？老师也有一个疑问：鼹鼠头上的三个小点什么意思？猜猜作者这样画，想告诉我们什么？（了解獾寻觅美餐时的心情。幼儿学说獾的话，把渴望的语气说出来）----根据具体情境相应变换表情标志。

PPT5：獾捉到鼹鼠了吗？你从哪里看出来的？獾和鼹鼠身边的长弧线表示什么意思？找找看还有哪些地方有效果线。原来效果线可以表示心情、动作，下次你画画的时候也可以运用一下效果线。（幼儿学习表演獾扑和鼹鼠的动作）鼹鼠会躲到哪儿去呢？（幼儿猜测）----根据具体情境相应变换表情标志。

PPT6—PPT9：老鼠、小兔的讲述同上（了解“狡猾”“灵活”“敏捷”的意思）。-----幼儿分别模仿：用奶酪酱汁做一个老鼠汉堡、用热乳酪做一个兔子冰激凌的动作；幼儿分别表演獾扑和鼹鼠、兔子的动作

PPT10：可怜的獾，他一下子失去了三顿美餐?看，獾怎么了？现在，他真的好饿好饿啊?他张开嘴巴大叫起来，他会叫什么？（幼儿模仿獾的表情、语言进行表演）猜猜他为什么要这样说？

PPT11：谁来了，为什么马会出现？看看这是一匹什么样的马？（健壮、高大、脾气很坏??）看啊看你獾和马的表情，猜猜发生了什么事。

PPT12：马为什么要踢獾呢？

教师把握：

卷饼中的鼹鼠、汉堡中的老鼠以及冰淇淋中的兔子是真的，还是想象出来的？ 提出质疑：既然獾让鼹鼠、老鼠、兔子逃掉了，那它还是把洞里的水果、蔬菜当作美餐

2、观看绘本左页角上的内容，了解故事的第二条线索。

师：你们发现这本书的图画和我们看过的其他书有什么不一样的地方吗？我也有一个问题，这一页的左上角卷起边来了，这是什么意思？谁来帮帮我。

师：原来画面包含两个故事，一个大故事，一个小故事，两个故事在同时发生的。

三、完整地欣赏故事，了解故事中的词语。

师：孩子们，你们说得真好，你们说的也许和作者一样，也许不一样，我们来听听作者讲的这个故事怎样的。讲的时候要把大图、小图一起结合起来讲述。完整地欣赏故事（PPT1--- PPT12）

PPT13：马跳起来，一脚把獾踢飞了，这页上怎么会有三只獾？到底几只？原来獾在远处翻了一个跟头，然后在近一点的地方又翻了一个跟头，最后掉到了哪里? 我们一起来说说獾被踢出去的样子（动作模仿——手臂当做马脚，拳头当做獾）。 PPT14：獾回来的时候小动物们呢？

PPT15：马的这一脚彻底把獾踢清醒了，鼹鼠卷没有了、老鼠汉堡没有了、兔子香蕉冰激凌也没有了，獾这时候才认识到什么东西才是自己的美食呢？獾的表情什么怎样的？洞里的美食哪儿去了？獾的表情是怎样的？纸条上会写些什么？幼儿猜。

PPT16：这实在是一只倒霉的獾，獾开始念信，你们谁认识，请念给我们大家听听。什么意思？獾家里的美餐被谁吃掉了？他们为什么会写信？原来是一封感谢信，他们知道这是獾的家吗？獾看了信后是什么表情呢？（生气、眼冒金星??）

四、通过体验獾的心情，懂得珍惜身边的东西。

1、结合教具，边讲边表演，了解獾的心情变化（幼儿人手一个表情标志，随着故事的进行，出示小动物高兴或难过的标志）

师：一开始獾家里有很多食物时，獾是怎样的？（不屑地用手指尖拎着萝卜叶子的神态，）

中间倒霉的獾一只美餐也没捉到，他于是怎样的？（沮丧地喊“我饿得能吃掉一匹马！”时滑稽的神情）

最后可怜的獾读完了鼹鼠、小兔子和小老鼠的信之后，现在的心情是怎样呢？（愕然的复杂心情，）

教师：獾的家里有食物，可他还想吃美餐，结果费了很大的力气却没吃到美餐。如果你是獾，你会怎么做？

2．体验情感。

师：你觉得故事中的獾是一只怎样的獾？（生在福中不知福、贪心??）你听了这个故事，最想对獾说什么？

五、引导幼儿大胆想象，创编故事结尾。

1．提出问题，引导幼儿讨论。

师：獾绝对没想到自己跑来跑去地逮鼹鼠、抓老鼠、捉兔子，忙了一天，结果什么收获也没有，当他决定去享受原来的美餐时，它的美餐却被鼹鼠、老鼠、兔子全吃光了。

出示PPT17：这几只小动物在干什么？（吃得肚儿圆圆的老鼠、鼹鼠、兔子正在心满意足得呼呼大睡）他们嘴巴旁的效果线是什么意思？再看中间有个字“嗝”，（模仿动作，想象他们的心理活动）

师：从此以后獾会怎样对待自己的食物呢？（幼儿自由讨论）----不挑食，珍惜自己所拥有的。

2.鼓励幼儿大胆想象，创编故事。

个别幼儿讲述创编的故事。獾下次在遇到这些小动物，会和他们怎样相处呢？爱护小动物，不能欺负比自己弱小的小动物。

3.教师小结：

a、小朋友的想象力很丰富，希望獾从此能像小朋友想象的一样珍惜食物、珍惜朋友。

b、介绍作者庆子，庆子是日本作家，我们听过的许多故事都是他写的，如《我的幸运一天》《不要再笑了，裘裘》??

出示PPT18：并介绍最后封底上的一句话：直到失去了，你才会知道曾经拥有过。希望所有小朋友都能学会珍惜已得到的东西，要爱护小动物，不能欺负比自己弱小的小动物。

c、你们和爸爸妈妈说说看，在生活中，当我们拥有什么的时候应该好好去珍惜？（幼儿与家长互动）

d、人类的贪心要不得。生活中，有很多已经拥有的东西，往往因为习惯了，即使它们很重要，也会被我们忽视，而当我们失去的时候才发现他的珍贵，别让幸福从身边偷偷溜走。

獾的美餐

獾的洞里有许多食物，但他并不开心。“苹果、虫子、萝卜、土豆??老是这些，老是这些?”他叹了口气说，“我希望能换个口味，吃到一顿真正的美餐?”

于是獾爬出洞，兴冲冲地去找他的美餐。

不久，獾就拦住了一只正从身边路过的鼹鼠。“嗯??”他想，“用加香料的热沙拉做一个鼹鼠卷怎么样？啊哈，那就是我的美餐啦?”

獾扑过去抓鼹鼠，但是鼹鼠太狡滑了，他从獾的手里滑了出去，“嗖”的一声溜走了??还找了一个好地方躲了起来。

獾好失望，但很快他就把鼹鼠忘得干干净净，因为他拦住了一只正从身边路过的老鼠。“嗯??嗯??”他想，“用奶酪酱汁做一个老鼠汉堡怎么样？啊哈，那就是我的美餐啦?”

獾扑过去抓老鼠，但是老鼠太灵活了，他从獾的手里扭了出去，“嗖”的一声逃走了??还找了一个好地方躲了起来。

獾好失望，但很快他就把老鼠忘得干干净净，因为他拦住了一只正从身边路过的兔子。“嗯??嗯??嗯??”他想，“用热乳酪做一个兔子香蕉冰激凌怎么样?啊哈，那就是我的美餐啦?”

獾扑过去抓兔子，但是兔子太敏捷了，

他从獾的手里蹦了出去，“嗖”的一声逃跳走了??还找了一个好地方躲起来。

可怜的獾，他一下子失去了三顿美餐?现在，他真的好饿好饿啊?他张开嘴巴大叫起来：“我饿得可以吃下一匹马?”

“哦，是吗？”一个很大的声音说。獾实在不敢相信自己这么倒霉——在那儿有一匹看上去脾气很坏的马正低头瞪着他?“你？要吃我？”马冷笑着说，“我可不这么认为。”

“现在，从我这儿滚开?”说着，马跳起来，一脚把獾踢飞了。

獾飞啊??飞啊??飞得很远??

直到?? “扑通?”他正好掉进了自己的洞里。“谢天谢地，我回家了?”獾庆幸地说，“谁要吃什么美餐？我这儿就有许多好东西吃?”

但是，獾想错了，他的好东西都不见了。他能找到的只有一张小纸片，上

篇三：逮獾

逮獾

作者：耿玉峰 资料口述提供人：保玉东

我们沧县老家，从生产队那时起一直到如今，由于冬季农闲时间很长，一些精力、体力旺盛的汉子们就没事找事的兴出了很多类似狩猎的娱乐活动，像玩鹰狗、逮兔子、刨田鼠窝。都是常见的活动，而有一种活动——逮獾，似乎就不为大家所熟悉了，因为这种活动比较罕见，不太普及。

獾这种动物，因为主要夜间活动，所以一般人平时很难看见。它属于脊椎动物，哺乳纲，食肉目，鼬科。体长45～50厘米左右，尾长11～13厘米，体重10～12公斤。是鼬科动物中体型较大的杂食性兽类。

它栖息于山麓及平原郊区。洞穴多在土坡、河堤、岩石或大树下，洞道长度10米左右。性喜清洁，不在洞穴内便溺，洞口附近常有其“便所”。并有晾晒窝内树叶来清除跳蚤的习性。

群居，一洞内居住数只至10余只。每年繁殖一次，夏季交配，到来年3—4月产仔，妊娠期240～250天，每胎产3～5仔。

中国有3种獾：狗獾、猪獾和鼬獾。猪獾

我们这个地区主要是猪獾，它遍布于我国华东、华南、西南、华北及陕西、甘肃和青海等地区。体形大小似狗獾，二者区别主要在于猪獾的鼻垫与上唇间裸露，吻鼻部狭长而圆，酷似猪鼻。体重10千克以上，体长650-700毫米。全身浅棕色或黑棕色，另杂以白色;

喉及尾白色;鼻尖至颈背有一白色纵纹，从嘴角到头后各有一道短白纹。习性穴居，住岩洞或掘洞而居，性凶猛，叫声似猪。视觉差，嗅觉发达。夜行性。食性杂，尤喜食动物性食物，包括蚯蚓、青蛙、蜥蜴、泥鳅、黄鳝、蝼蛄、天牛和鼠类等，也食植物性食物，有时盗食农作物玉米、小麦、白薯和花生等。有冬眠习性。秋季皮下脂肪层甚厚，供冬季蛰伏时的能源消耗。獾油治烫伤，对痔和胃清疡有一定疗效。针毛可制毛刷和笔。

我们老家逮獾的由来可以上溯到生产队时期。那时候逮獾是可以挣工分的，因为獾这种动物，一是祸害庄稼，有点象田鼠，一是洞穴位于河堤，破坏河堤的防汛安全，所以，从水利局到生产队都鼓励大家逮獾，那时逮獾的人比较辛苦，逮一只獾奖励50元钱。出去逮獾的人员还给按生产队的评级给记工分。这个活动。世代相传，至今，健在的老师傅都已经六七十岁的年纪了。

逮獾的时令一般选择在立冬节气以后，因为这个时候，，獾，就进入半冬眠状态了，而且獾油多，皮毛好，它一般白天不出来，到每个节气更换的时候才出来透风，比如，立冬到小雪节气更换的这一天，它就出来放放风，而从某个角度上讲，24节气中有些节气就是因为动物的活动习性而规定命名的，象惊蛰节。

这老师傅逮獾是有门道的，就像老猎人狩猎一样，一般有经验的老师傅可以根据河堤上獾的脚印痕迹和数量，倒出的土的新旧和多少等确定獾的数量。一旦确定好獾洞的位置以后，就可以施工了。

第一道工序是熏獾。其要领是，先找到一个主要的地窝门。垂

直切出一个灶面门。把其余的可以找到的出气门全部堵死。然后，就可以用柴禾熏了。熏的时候要用蒲扇不断的往洞里扇烟。大约10分钟以后。就可以打开洞火门。

第二道工序就是挖洞了。这时候在老师傅的指导下从几个部位进行挖掘。这里面的工程量是很大的，大家可能都看过地道战吧。这挖掘的工程特点就有点类似，先垂直挖洞，然后再挖侧洞。把挖的土装在布袋或者篮子里，一袋子一袋子的运出来。有时候挖着挖着就遇到了已经被熏死的獾。有的时候没有被熏死的，这獾还会打土墙。就是獾见到有人挖洞，他迅速的倒土把洞道堵死。让人迷途找不到它，但是再狡猾的狐狸也逃不过好猎手，有经验的老师傅会根据洞穴土质的松软或者新旧，判断是否是土墙的位置。往往这个时候，大家心里就有数了，獾就在不远处。于是大家加紧刨洞，獾的末日到了。

最后一步就是逮獾，但是逮獾也是个学问。一般没有经验的年轻人，不但逮不到獾，还有可能被獾所伤。因为是狭洞相逢，所以獾会拼命一搏的。因此，挖洞和獾对脸的人很容易被獾伤着脸部。甚至弄瞎眼睛。据老家逮獾的一位后生这样描述他的经历。他说：“人们在快速挖洞的最后，已经看到獾了，獾见到人，知道没有退路了，也不跑了。我上前就逮，结果这个獾奋力扑向我，伸出锋利的前爪，我下意识的用手一挡，算是没有伤到脸部。说时迟那时快，我迅速的一脚踹去，獾就又退到洞里去，屁股偎着洞底，四肢紧撑着洞穴四壁，胳膊受了轻伤的我，被激怒了，拿出逮獾的专业工具——獾钩子（一个类似给菜松土的二齿钉耙的器具）扎住獾的下巴就往外拉，结果，

一米八身高的我费了九牛二虎之力也没有把獾拉出来。但见老师傅上前，三下五除二，硕大的獾就被铁钩子给拉出来了。大家上前七手八脚的就给捆起来了。”

原来，逮獾的要领是要勾住獾的鼻子或者下巴后，需要顺时针或者逆时针拧动铁钩，这时候，獾由于受到旋转力的作用，也是在疼痛的折磨下，它就需要跟着铁钩转动的方向动，于是它原先四肢着力的方向就发生了变化，也就身体抢不住洞壁了。于是，就很顺利的被拉了出来。

最后是大家平均分配战利品，活着的獾，被装进笼子运回家去。熏死的獾，就成为大家美味的野餐。一般情况下，逮獾的团队是10个人左右，而且分工明确，有做饭的，有捡柴禾的，有熏獾的，有挖洞的。老师傅负责全局，特别是最后逮獾的技术活。有时候遇到跑出洞的獾，满地的去追獾也是挺累人的。另外，民间传言说，獾有灵性，可以魔人，其实这都是由于另一种大名鼎鼎的动物的原因，这就是狐狸。一般情况下，狐狸不会打洞，它常常和獾共享一个洞穴，狐狸在外边，獾在洞里边。逮獾的人们有时候会遇到狐狸，或者把狐狸熏死，而狐狸是民间俗称的狐仙，已经千百年被异化成有道行的灵性的仙类动物，所以獾也就沾了狐仙的灵性被越传越神了。

前些年人们逮獾的交通工具是自行车。有时候逮獾需要出行一二百里。所以后来，逐渐人们的狩猎逮獾的工具就被柴油三马车替代了。现在，好事的还有开着皮卡或者轿车逮獾的。

现在，随着人们生活水平的提高，商品经济的发展，做生意和干

企业的增多，农闲时的闲人越来越少。逮獾的这项民间狩猎活动基本上也快成了非物质文化遗产了。老师傅凋零殆尽，新后生后继乏人。历史就是这样的。生活的变换，生产力的发展。一些古老的活动消失似乎是不可避免的。直到有一天，我们只能在老人们的口述中，听到类似的天方夜谭的故事。