系部教学工作计划(共10篇

篇一：教育科学系2014年度教学工作计划

教育科学系2014年度教学工作计划

2014年是我国“十二五”规划实施的第四年，教育科学系党政领导将继续团结全系师生员工，坚持自觉以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，自觉贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，根据学校党委和行政2014年工作的各项要求，着力落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）精神，紧紧围绕学校的教学中心工作，进一步解放思想，与时俱进，改革创新，切实做好教育科学系各项工作，积极开创教育科学系各项工作的新局面，不断为推动学校和系里各项工作健康发展尽到我们的职责。

根据专业学科发展的规律和我校的实际情况，按照“教育科学系“十二五”发展规划”、“教育科学系十二五学科专业建设规划”、“教育科学系师资队伍建设十二五规划”等相关文件的规划，我系将抓住新的发展机遇，积极迎接各种挑战和诸多新的建设任务。为此，经系务会议讨论，我们制定了教育科学系2014年工作计划。在此基础上特制定本年度教学工作计划。

本年度的教学工作要点如下：

一、基本情况

我系现有在校专任教师37人（本系27人，学校兼职专任教师10人）：①职称结构：教授5人，副教授11人，讲师13人，助教8人；②学历结构：博士4人，硕士27人，国家二级心理咨询师6名，三级3名；③年龄结构：35岁及以下14人，36-45岁13人，46-55岁8人，56岁及以上2人；④学缘结构：学缘结构较为合理，专任教师分别来自湘潭大学、华中师范大学、河南大学、湖南师范大学、江西师范大学、西南大学、中山大学、广州大学等院校。其中有专职实验人员2名，均为硕士学历，我系教师素质较高，师资队伍建设的基础较好。 本年度将承担的主要教学工作任务有：（1）本系“应用心理学”（本科）专业、“人文教育”（本科）专业的计划课程、“学前教育”（本科）专业的计划课程、，全校师范专业公共必修课教育学和教育心理学的教学任务，大学生心理健康教育（全校公共必修课）和几门面向全校学生开设的心理健康辅导方面的公共任选课程的教学任务；（2）应用心理学专业、人文教育专业2010级毕业论文指导工作；

（3）应用心理学专业、人文教育专业、学前教育专业各专业的校企合作教育课程、专业实习、见习、实训教学与指导工作。

二、指导思想

继续围绕高校“教学、科研、服务社会”三大工作职能，积极探索人才培养模式创新和专业办学特色培育，抓住教师队伍建设，课程建设和学科专业研究、提高教师教育教学水平与学科研究能力这三个重点，切实转变教育教学观念，强化工作责任心，开展以培养高素质创新型应用人才，培养本科生的自主学习能力和应用实践能力为最终目的的教学研究与改革活动，强化管理和集体研究，形成专业办学特色。

三、具体工作内容

（一）进一步抓好常规教学管理工作，完善教学质量保障体系

1．进一步完善教学质量保障体系。严格执行教学计划，落实教学管理的各项规章制度，牢固树立质量意识，促进青年教师过好教学关，不断提高教学质量。系党政领导和教研室主任深入教学第一线，检查督足教学工作的正常运行，并不断总结教学工作中的成绩、分析存在的问题，做到及时解决问题，确保教学质量的提高。要定期讨论研究教学和教研工作。坚持教学巡查制度，系领导和教师要坚持听课制度，完成听课任务，及时反馈和交换听课意见，为教师特别是青年教师解决教学中的实际困难。在教学管理规章制度方面有新的举措，重点加强教风、学风建设制度的完善和落实，青年教师培养制度的完善、系部科研工作制度的完善、学生血液导师制度的完善与实施、学生实践教学相关制度的建立与实施。着力落实3-5名青年教师开展到基层、行业锻炼的工作。

2．进一步深化教学改革，不断完善人才培养模式，以创新的思维进一步完善常规教学育人平台，探索有自己特色的育人平台。切实结合2012年立项的人才培养模式改革创新项目——《应用心理学专业复合型人才“一擎双翼”立体化培养模式的建构与实践》，以此为带动，按照要求高标准加强专业建设；根据市场经济的发展要求和社会对人才素质的需要深化各专业课程体系的改革，加强教材建设，加强教学改革，加强课程建设。围绕相关工作继续申报校级以上教学改革研究课题2到4项，做好在研立项项目的改革研究工作。

4.加强教学档案建设。按照学校本科办学合格评估整改和专业本科办学水平评估的要求对系内教学档案进行规范化管理。

（二）稳步推进师资队伍建设

1．按专业本科办学水平评估的要求不断完善师资队伍结构，提高专业教师学历和职称的水平和层次。本年度计划新进3到4名教师（原则上要求为博士，学前教育专业可以放宽为硕士），同时积极与学院有关部门沟通，创造条件重点

培养几个双师型教师。选送1-2名青年教师赴相关行业企业和学校参加生产实践、教育实践，开展技术开发、技术服务、教育服务，提高教师的实践应用能力。

2．积极培养青年教师。组织教师申报院级和省级青年骨干教师培养对象和学科带头人培养对象，以老带新，深化实施青年教师导师制度，安排教授和副教授指导青年教师，提高青年教师特别是新进青年教师的教学和科研水平。

3．创造条件，重点扶植中年教师晋升教授、副教授。2014年将继续按计划选送1～2名教师脱产一年外出进修访学（包括出国进修）。

4．注重对学术带头人的培养，按照学科建设的基本要求建立学术梯队。切实推进2012年立项的校级学科平台建设——高玉泉教授主持的湖南人文科技学院“十二五”校级重点培育学科——硕士点支撑及培育学科“教育学”，在教育学、学校心理健康教育、市场营销与消费心理学、语文与学校教育、历史与社会教育、学前教育等学科领域培养一批较具影响力的学术队伍和教学科研有机统一的教学科研团队。

5．关心师生的健康和生活，为师生积极创造良好的工作、学习生活环境。

6．加强教师思想政治教育，不断提高教师的思想道德水平，培养教师良好的师德与敬业精神。

（三）进一步加强教研室建设

第一，修订和完善2012版人才培养方案。制定和完善各专业实践教学方案、教学大纲、实验大纲、考试大纲等基本文件。

第二，积极推进教学改革，探索人才培养新模式，力争在教学改革和人才培养模式探索方面取得成绩。计划申报校级、省级教学改革课题3到5项。各教研室配合系部开展好各项特色学生活动。

第三，加强科学研究，各教研室成员本年度公开发表学术论文人均1篇以上。教授原则上举办校内公开学术讲座1-2场，副教授自愿举办校内公开学术讲座1-2场。

第四，按精品课程的标准加强课程建设，积极申报校级以上精品课程，本年度力争再有一到两门课程进入校级以上精品课程建设行列，现有《教育学》、《教育心理学》课程能够有1门申报省级精品课程、积极申报国家教师教育精品课程共享资源库建设。

第五，按专业本科办学合格评估整改和学士学位授权评估的各项要求做好相关常态性工作、教学建设整改工作。

（四）继续加强专业建设与学科建设

1．根据社会发展的需要和市场竞争的新形势，进一步调整各专业的人才培养目标定位，完善人才培养方案，并按照新的专业的培养目标做好扎实的专业建设工作。

2．进一步加强实验、实训场所建设。心理学实验室拟另做详细计划。主要任务是进一步加强实验室基础设施建设、搞好相关专业课程的实验教学服务、开展开放式心理学实验教学工作。与各专业相关的2014年实训、实验场地及设施拟另行专题报告，主要建设项目涉及：学生技能综合实训室、眼动实验室、综合声乐教室、舞蹈教室、综合美术教室、手工制作实训室、感觉统合实训室、小组教学声乐钢琴练习室10余间、数码电子琴房、幼儿园微型模拟实训室（幼儿科学教育、幼儿语言教育、幼儿美术教育、幼儿社会教育、幼儿音乐教育等相关实训室）、营销心理与行为模拟实验室等。上述建设预计需要学校投入建设经费70万元左右，以确保教职工教学与科研的需求和学生专业实践的需要。

3．进一步加强教学科研团队建设，本年度继续加强校级《教师教育公共课》课程教学优秀团队建设使之成为在校内外有一定影响的教学科研团队。争取再有1个教学团队获得校级以上立项。进一步克服原来教师教学科研闭门单干、教师学科方向模糊的弊端，以学科为基础，根据教师的学科知识基础和研究专长确定教师的教学与科研方向，充分发挥分工协作的优势，不断提高教师的教学科研水平。

4．围绕学科建设，加强科学研究工作，完善科研工作奖罚条例。争取申报立项校级以上各类科研课题6项以上。

5．积极开展学术交流活动，配合2014年学校“人文科技大讲坛”，本年度计划邀请4-6名与本系各专业与学科相关的专家学者来系讲学。组织人员参加湖南省美学学会、湖南省心理学会（2012年开始为中部地区六省联合举办）、中国心理学会、湖南省教育学会、湖南省教师教育专业委员会等学术团体举办的学术会议交流约10人次。鼓励和支持教师利用业余时间主动走出去，运用相关专业知识服务社会，加强与同行的学习、交流，以此带动心理学科的教学和研究。创造良好的科研氛围。

6．加强实践教学基地建设。本年度计划根据需要继续为各专业新筹建3～5个常设实习基地（应用心理学专业需要新建设营销与消费心理学方向的实践教学基地1到2个、人文教育专业需要新建设实践教学基地1个、学前教育专业需要新建设实践教学基地2到3个）。并创造条件争取一些非常设实习基地。

7．要进一步加强与社会企事业单位的合作，加强与政府相关部门的合作，为我系各专业发展特别是推进实践教学创造条件。2014年拟重点推进校内主要

的实践教学基地和设施：专业实训基地建设、“成人、成才”青少年双成辅导学校等；校外主要的实践教学基地和设施建设：湖南瑞奇电器有限公司、德成商业管理有限公司、深圳昂古实业有限公司、广州鼎盛传媒、深圳华腾国际象棋俱乐部、娄底监狱、娄底市强制戒毒所、娄底市各中小学、幼儿园等企业和社会机构的实践教学基地等。谋划并全面落实2013级、2012级各专业第二学期为期一——两周的校企合作教育课程(一)（二）工作。

（五）进一步推进人才培养模式创新

根据市场经济发展的新形势和社会对人才培养的新要求，着力推进“十二五”校级重点培育学科——硕士点支撑及培育学科“教育学”建设；积极探索人才培养模式创新和专业办学特色培育，着力推进两项有关的校级课题研究与实施，组织全体教师进一步开展各专业的人才培养方案2012版本的修订、完善工作。

1．根据市场经济和社会的发展要求进一步创新人才培养模式，为提高学生的就业竞争力创造条件。

2．本年度要在进一步探索开拓省外就业市场，培养外向型人才，提高人才的对外服务水平面方面下功夫。准备继续与校国际交流中心合作在各专业选拔优秀学生、开办英语听力口语培训班。争取选拔1到3位优秀学生去国外深造。着力推进国际合作办学模式的探索。

3．加强与国外大学的联系，本年度计划继续聘请外籍教师在我系开设特色课程《西方心理学文献选读》、《西方文化》、《英语口语》等课程，为培养外向型人才创造条件。

4．进一步完善实践教学体系，提高实践教学的人才培养效果。

（六）进一步强化实践教学，促进学生实践能力的发展

（1）在2014年上学期谋划并全面落实2013级、2012级各专业第二学期为期一——两周的校企合作教育课程(一)（二）工作。

（2）在2014年选派3-5名专业教师作我系学生社团——湘中大学生心理学协会、起点论坛等学生社团的常年顾问，指导学生结合所学专业到社区开展主题实践活动2到4次。

（3）在2014继续组织申报省级重点建设实习、见习基地。

（4）在2014年9月安排2011级应用心理学专业、人文教育专业的学生进行为期12周的专业实习（教育实习），部分实习根据需要提前在暑期部署安排。

（5）通过调整专业培养方案、加强实训基地建设、强化师资培训等措施，强化专业实践教学环节。

篇二：高校系部年度工作计划

2013-2014学年第一学期

商贸系年度工作计划

一、指导思想

紧紧围绕学校新学年的工作思路，全面贯彻、落实学校的工作计划，以“弘毅”精神为引领，积极营造一种严谨和谐、争先创优的浓烈氛围，推动系部稳步、特色化发展，为学校的整体发展贡献一份力量。

二、工作思路

（一）围绕一个中心：内涵建设

（二）突出两个主题：技能大赛、常规管理

三、工作目标

树立合作共事、团结奋进的意识，形成心齐气顺劲足的工作局面；以常规管理为抓手，达到秩序常态化；加强技能大赛团队建设，力争在新一年省市大赛中再创佳绩。

四、工作措施

（一）教学教研工作

1.明确规章制度，规范教学常规管理

组织教师认真学习学校各项教学管理制度，规范教学管理，做到一切有章可循，有据可依。制订并严格执行学期运行表、课程表、考试表、考核表以及各种检查表，加强检查和督查，做到一大周一总结，一大周一通报，并编制系部教学简报。要经常了解教学信息，严

格控制对教学进度和课表的变更，及时解决执行过程中出现的问题，保证教学秩序的稳定和有序。

2.加大专业教研室建设，打造优秀的专业团队

本学年，将进一步加大专业教研室工作职能，专业建设、课程改革、技能大赛等专业性较强的工作进一步工作下移，使得专业教研室成为专业发展的最基层单位，发挥专业教师的聪明才智，在专业建设、课程改革、技能大赛、考级考证上取得较好成绩。

3.以技能大赛为抓手，全面提升专业建设内涵

本学年度将迎来新一轮市、联院、省三级技能大赛，全系上下将以此项工作为抓手，以技能大赛集训为突破口，通过日常集训、大赛模拟、总结完善等手段磨炼师生技能水平，努力在各级各类大赛中取得更大的突破。通过大赛的准备和参赛，充分认识专业发展需求，挖掘专业建设内涵，进一步提升专业办学水平。

4.注重常态考级、考证，全面提升师生专业技能水平

如果说技能大赛是重点，那么考级考证就是常态；如果说技能大赛是针对部分师生，那么考级考证就是检测全体。旅游管理、会计手工、电子商务等专业团队在保证大赛的前提下，要做好考级考证的规划和辅导；相关的基础课、文化课教师也要积极参与。在计算机、英语、普通话、初级导游、餐厅服务、会计从业资质、助理电子商务师等考证工作中，积极发动，营造氛围，提高考证过关率，全面提升师生技能和理论水平。

5.增强教科研意识，加强教师培养力度

认真开展新教师“五年发展规划”和“青蓝工程”两项工作，通过“五课教研”、“两课评比”、技能大赛、创新大赛、每周教研活动和课程改革等形式，不断提高教师教科研水平；积极组织教师参加各级各类论文评比活动，要求更多的教师在省级以上刊物上发表论文，并积极主动地申报各级各类课题。在提升教师自身科研水平的同时，提高系部科研战斗力。

（二）学生管理工作

1.组建强有力的班主任队伍，提高管理水平

随着学校的发展，我们系的学生数在稳步增加，学生管理的难度也随着增 大。我们要在全系选聘一批有责任心、有经验的同志，组建一支强有力的班主任队伍。

要加强对班主任工作的指导，通过班主任培训、经验交流和班主任会议等 形式，使班主任明确责职，提高能力；也要加强对其工作的检查、督促。督促班主任深入班级、宿舍和食堂，多接近学生，及时了解、解决学生中存在的问题。

同时也要进一步完善《班主任工作量化考核方案》和《班主任津贴发放方案》，实现考评动态化，及时统计，及时公布。将班主任考核结果与班主任评优、津贴直接挂钩，充分发挥考核的导向和激励作用。

2.加强系部学生会、团总支建设，发挥学生自主自管能力

职教的学生不同于普教生，仅靠班主任队伍是远远不够的，健全学生会、团总支组织，使之能较好的运转显得尤为重要。开学初要对

系部学生会、团总支成员进行考察、调整，认真组建学生干部队伍。开好首次学生会、团总支全体人员会议，保证学生会、团总支各项工作运转正常。强化每周学生干部例会，做好学生干部培训，加强指导，做好学生干部动态管理，充分调动学生干部自主管理、自我教育的主观能动性。

3.以第二课堂活动为载体，提升学生素质和能力

为丰富学生的课余生活，提高广大学生的综合素质，要加强选修课、学生社团等工作，使之能作为学生活动的载体。积极组织学生参加学校和系部各项文体活动，举办广大学生喜闻乐见，富有教育意义的文体和公益活动。充分利用各个传统节日及纪念日开展相应的教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义和团结友爱等教育。

4.以“三省”教育为抓手，促进学生良好习惯的养成

“三省”教育要抓在平时，贵在坚持。要通过抓课堂学习纪律、晚自习、四大环境卫生（教室、宿舍、实训区和清洁区）、跑操和文明右行等秩序，进一步提升学生的素质，打造一个和谐文明、团结向上的系部集体。

5.加强班级常规量化的考核与评比

进一步强化学生的一日常规管理，加强对班级和学生的日常行为规范考核，加强对学生出勤、纪律、卫生、宿舍、跑操、早晚自习课的规范管理。坚持天天查，每天一公布，一周一小结，一月一评比，发现问题限期整改。检查结果直接与班主任每月津贴和学期考评挂钩。

6.做好教学、学生管理的档案归档工作

按照省《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范(试行)》标准做好相关档案的归档工作，本学年将在这项工作上加大力度，每项工作要事前有计划，执行有方案，过程有督查，结束有总结。

7.做好其他工作

认真配合各职能科室、兄弟系部的工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务，按时上报、上交各类信息材料，积极参与学校组织的各类活动。

五、保障措施

（一）系部班子合作共事，团结奋进；系部老师年富力强，心齐劲足。这是各项工作得以完成的重要前提。

（二）建立健全教师考核制度、班主任考核制度，充分体现优劳优酬、多劳多酬。

（三）构建多元化监控体系，加强督查的力度。

商贸系

2013年8月10日

篇三：系部教学工作总结

2010年度系部工作总结一年来，在教务处的正确领导和统一部署下，在系领导的大力支持下，紧密团结和依靠

全系广大教职工，坚持以创新人才培养为目标，以学院申本工作为重点，以科学育人为根本，

以强化管理为手段，圆满地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。

一、配合学院长远规划工作，积极开展以评促建活动 根据申本形势与要求，配合学院做

好改革、发展与稳定等相关工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后学院发展

面临的现实问题，对学院的科学发展积极建言献策，提出建设性的意见。明确“学院首要任

务是解决“申本”问题，否则将会制约学院的科学发展。按照学院“十二五”规划和 2020 年

长远目标发展规划，合理制定本系未来科学发展规划和师资队伍建设“十二五”规划。 组织

校外专家对机械设计制造及自动化（含机械电子工程）和自动化（含数控技术）两个专业进

行了人才培养方案评审，得到专家们的一致肯定和好评。此外，对其他专业的人才培养方案

也进行了修订。 加快专业建设步伐，积极准备工业设计专业评估。专业主任作为专业评估主

要负责人，教研室主任负责具体材料准备。院评估专家组对工业设计专业提出的六字方针—

—“活脑袋、真本事”办学理念，给予了充分肯定，工业设计专业顺利通过专业评估。

二、加强师资队伍建设，不断提高教师素质 我系高度重视师资队伍建设工作，不断强化

教师的职业道德修养，提高教师业务素质。我系在广大教师中发掘教书育人先进事迹，号召

全系广大教职工向他们学习。对于违纪教师，不管是新教师还是老教师，都要批评教育，严

肃处理。 在师资队伍建设中，我系注重引进、培养和使用相结合。下半年，我系到东北高等

院校进行现场招聘，效果良好。今年，共引进研究生6 人、副教授 1 人。我系的师资队伍

职称结构、学历结构进一步优化。对未取得硕士学位的青年教师，鼓励学历进修，在职攻读

学位。此外，还鼓励教师结合专业需要到国内外进修。对工作责任心强，教学效果好，能力

强的青年教师予以重任，在使用中加速成长。 为了提高创新人才培养能力，加强师资队伍建

设，加快青年教师成长步伐，积极开展青年教师帮扶工作。对 17 对帮扶关系的教师，按照

责任书、帮扶目标和年度计划进行检查。 积极开展多种形式的教学竞赛活动。三、积极探索

教学改革，提高人才培养质量 教考分离是我系下半年重点工作，也是我系教学管理改革的重

要举措。为了进一步规范教学行为，促进教学研究的深入开展和教学水平的不断提高，逐步

建立科学合理的教学效果评价机制，充分调动学生学习的积极性和主动性，从制度上杜绝老

师圈范围、划重点、泄考题现象，经系办公会议研究，制定《关于教考分离改革的实施意见》 ，

（试行） 决定从本学期起，本系教师（含内外聘、联建、兼职教师）对本系学生所授课程原

则上试行教考分离。 教考分离要求所有任课教师要严格按教学大纲制定授课计划，并严格按

授课计划授课，不参与所授课程的考卷拟定工作。期末考试通过试卷库或试题库组成考卷，

或者另行请人依据教学大纲出考卷。专业基础课原则上要建立健全试题库或试卷库，其他课

程有条件的也要逐步建立试题库或试卷库。本学期在我系开设的 136 门专业课和专业基础课

试行教考分离制度。 有关课程考试情况分为 4 种：26 门课程建立试卷库，考卷由试 43 b

卷库随机选取； 门课程请校外专家出试卷，每门课程包括 a、 卷、评分标准、参考答案；

29 门课程，由于实践性强，采用平时成绩加大作业的方式进行考核，不另行出卷考试；专科

38 门课程，请校内专家出试卷。每门课程包括 a、b 卷、评分标准、参考答案。 为培养学

生创新能力和提高学生就业竞争力，我系适时修订各专业技能培养方案， 把 同时对 10 级

人才培养方案进行了修订， auto cad、pro/e 、ug 等课程列为专业选修课。加强学生动手

能力的培养，课程结束后，根据学生意愿，参加技能证书考试，为其办理相关技能证书。同

时对于个别专业没有开设选修课的，我系定期举办技能培训。积极动员学生参加。四、严格

教学管理，加强教学质量监控 我系高度重视教学质量，不断改革和完善教学管理，健全教学管理制度，确保教学秩序的稳定。 强化教研室功能，发挥教研

室作用，加强教研室建设。以课程归口为抓手、理顺课程关系，强化责任到人。 》《关于进

一 重申《关于规范课程成绩评定的若干意见（试行）、步规范上课程序与秩序的通知》两个

文件的执行，进一步强化课堂教学的秩序。强化对教师和学生的课堂行为的管理。坚决查处

旷课、迟到、作弊等违纪现象。 制定《关于强化作业质量监控的通知》文件。上半年，对 2008

级部分班级的学生作业进行了抽查，认定 57 名同学有作业抄袭现象，按照有关规定进行了

相应处理；下半年，除了工业设计专业外，其余每个专业都有一门课程的作业进行了专项检

查，认定 62 名同学有作业抄袭现象并按照系相关文件进行了处理。 高度重视评教结果，高

度重视教学检查中反映的问题，对具体情况进行具体的科学分析，提出相应的措施加以整改。

五、继续改进实践教学，增强学生工程素质 继续加快实验室建设步伐。完成西门子先进自动

化联合示范实验中心的建设，已投入使用。增添了加工中心 1 台，使现代制造技术实验室得

到了进一步完善。 加强对实践教学环节的质量监控。积极推进实验教学内容改革，建立合理

的实验教学体系，逐步减少认识性、验证性实验，增加综合性、设计性实验的比例。 积极开

放实验室、培养学生创新能力。机电创新实验室和机电产品结构实验室正常对学生开放，充

分发挥实验仪器设备作用，提高使用率。 组织对我系所有实验进行梳理，认真迎接院实践教

学评估。 加强对实验员的管理，改革实验员考核办法，鼓励实验员业务进修，提高业务水平。

进一步完善了生产实习改革，使之更加规范、可行、有效。高度重视毕业设计工作。坚持 1 人

1 题，严格要求，保证质量。加强毕业设计指导工作的过程管理。要求内外聘教师每天面向

学生指导，联建教师每周指导时间不少于 2 天，并实行工作记录制度和签到制度。在毕业设

计动员、中期检查、答辩等环节严格把关。对毕业设计质量严格把关。共有 3 人的毕业设计

获得院优秀毕业设计，1 人的毕业设计被推荐为省级优秀毕业设计。

六、加强科研与专业建设，培养创新创业人才 认真做好已完成的省级特色专业、院级特

色专业的验收工作。 宿迁学院第二批院级精品课程《数字电子技术》以优异成绩顺利通过验

收。宿迁学院第三批精品课程《机械制造技术基础》和《数控技术》目前建设良好，已通过

中期检查。 2008 年院级科研基金项目中，我系 3 个重点项目和 1 个一般项目均通过验收，

同意结题。 《机械设计制造及其自动化》入选宿迁学院第一批重点特色专业。3 门课程获得

宿迁学院第一批课程改革专项课题的立项。1 个项目被批准为江苏省 2010 年高等学校大学

生实践创新训练计划立项项目。 加强科研工作，增进校企合作。 通过省、院级特色专业、

精品课程和科研基金项目的建设，加速了我系师资队伍建设，促进了我系创新人才培养能力

的形成，带动了我系整体水平的提高。 虽然我系教学和实验室建设工作取得了一定成绩，但

也还存在许多不足： 1、师资队伍建设还任重道远。虽然师资队伍数量基本能满足教学要求，

但年龄结构、职称结构、学历结构还须进一步优化，科研能力有待进一步提高。 2、精细化

管理有待进一步加强。虽然我系对专业课和专业基础课进行了课程归口，还有许多工作没有

没有能深入下去，还停留在表面。教考分离工作也还有许多不够完善的地方。 在新的一年里，

在宿迁学院的正确领导和系领导的大力支持下，进一步发扬成绩，克服困难，创新工作，取

得更加优异的工作业绩。篇二：某大学系部年终工作总结大全 **工程系2015年终工作总结与2016年工作计划要点 2015年是我们****深化教学与学工改革，走以教学工作为中心、以全面推进质量工程为

抓手开展各方面工作，成绩显著的一年。在院党委、行政的正确领导下，我系以“三个代表”

重要思想为指导，认真践行科学发展观，以培养应用型人才中心、学科建设为龙头，开展了

卓有成效的工作。为了使我系2016年度的各项工作更上一层楼，现就**工程系本年度工作总

结如下，并对新一年度的各项工作提出构想，请院领导审议。

一．**工程系2015年工作总结

1．系部管***作

三年来，**工程系由小到大，由弱变强，走出了一条健康的外延式发展道路，2015年更

是到了一个全盛时期，全系在校学生数高达2400多人；本科招生专业由5个扩展为7个，单

个专业招生数超百人的专业达4个；教师数量虽略有增加，但学历结构、职称结构有了明显

改善；专业建设初见成效，现有电气工程及其自动化、金属材料（模具方向）两个院重点建

设专业发展势头良好；实践性教学初具特色，得到了广大学生和企事业用人单位的肯定；系

级行政、教学、学生管理、党团等工作制度不断健全，机构建设、办学思路、工作程序等方

面日趋合理。主要成绩归纳如下：1）建立健全了系部行政管理制度；2）积极推进系级行政

民主化进程，得到了全体教师和学生的普遍认同，系部管理民主和谐；3）进一步规范完善了

系级议事程序与办事规程，充分发挥系部分学术委员会、民主管理委员会、学生工作评议委

员会的民主议事作用，较好地做到了民主与集中的统一，刚性与柔性相继，和谐与***关怀共

存；

4)建立健全了系级教学管理制度，在完善教学质量监控体系、加强教学过程管理、提高

管理人员素质、推进教学管理规范化、科学化、现代化等方面做了大量有益工作；

5）认真加强班主任队伍的管理与考核，激励教师担任班主任的工作热情；6）比较充分

发挥了团总支、学生会在学生管***作中的主流作用和学生自我管理作用，巩固了我系学生管

***作的良好传统与优势。

2.专业建设与课程教材建设**工程系现有本科专业7个，分别是：金属材料工程、电气工程及其自动化、机械工程

及其自动化、自动化、工业工程、测控技术与仪器、冶金工程，具有工程背景点多面广、行

业依托基础厚实等鲜明的专业特点。今年中我系从金属材料工程、电气工程及其自动化两个

院级重点专业着手，在专业定位与目标、专业特色凝聚、师资队伍建设、教学基础条件的打

造与夯实、教学改革与创新、人才培养等方面，结合我院培养高级应用型人才的办学宗旨，进行了较多有益的探索与实践，在编制适合我院办学

宗旨的教学计划、改进理论教学的手段与方法、通过实验——实习——综合课程设计——大

学生科技活动、搭建企校合作的教学创新实践平台的实践性教学环节新模式的探索中取得了

一定的成绩。围绕专业主干课程和新型专业技术的课程建设、结合独立学院学生实际情况与

独立学院办学宗旨的专业课程教材建设也开展一些有益的尝试。必须承认，我们在专业建设

与课程教材建设中工作还做的远不够，离建设**一流、在全国具有较大影响力的独立学院的

奋斗目标要求还有很大差距。

3．师资队伍建设

4．实验实训实习与就业基地建设 **工程系围绕专业设置与课程体系的需要，已建成电工电子、电力电子、计算机控制、

单片机应用与开发、智能控制、plc控制、电力工程、数控加工、机械拆装与测绘、轴系结

构与液压传动、caxa（cad/cam）、金属材料加工成形、金属材料、工业工程（综合）等14

个实验室，实验设备总价值1200万，基本能保证了早期开设的5个专业的课程实验的大部分

需要。经过3年的不懈努力我系已建成金工实习、电子技术与工艺、模具拆装设计、plc控

制技术、**创新等5个校内实训基地，校外实习就业基地建设也取得了很好的成效。我系迄

今已签订协议的实习就业基地有广东*****有限公司、***股份有限公司、**水电公司、**有

限公司、**发电设备成套制造有限责任公司、**集团**分公司、佛山津西金兰冷轧板有限公

司、宁波市科技园区智明电子厂等8个，以上校外实习就业基地的建成一定程度地能满足我

系学生生产实习与毕业实习的要求，但与上述公司的合作深度与广度有待于拓展，离真正成

为学生的就业基地还有一些距离。就我系的实验室建设而言目前存在的主要问题有：1）教研室对实验室建设思路梳理不清，缺乏长远规划；2）金属材料（模具与压加方向）、机械

工程及其自动化两专业实验室建设体系不完整，有待改进与扩建；3）实验室建设考虑相关专

业之间融合不够，教研室之间的沟通与交流不多，致使少数实验室利用率不高；4）部分专业

教师对实验设备钻研不够，实践经验缺乏，实验教学效果不理想，综合性、设计性实验难以

开展。

5．人才培养与科研工作我系各专业为了落实学院培养能适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面

发展，具备厚基础、重创新、强实践能力的应用型复合人才的整体目标，在人才培养方面开

展了较多富有特色且颇具成效的工作。**工程系各专业连续3届毕业生一次就业率达90%以

上，位居全院前列；我系一惯重视学生业余科技活动，2015年我系组织培训学生参加电子设

计制作、机械创新设计、数学建模、机器人等国家及省级大赛成绩显著：获得全国大学生nec

杯电子设计竞赛三等奖1项，获得**省南科杯电子设计竞赛二等奖1项，获得**省大学生现

场电子设计制作大赛二等奖2项，三等奖4项，获得全国第二届大学生机械创新设计大赛二

等奖1项，我系学生参加全省及全国大学生数学建模大赛、学院有关的科技、文体比赛也取

得了不菲的成绩；在毕业生考研方面**工程系也有良好的表现，系部通过推行学生考研导师

制，2015届毕业生考研录取创全院之最：上线考生达39位，最终录取32位，其中有8位考

上重点大学研究生。

2015年我系教师公开发表学术论文42篇（其中核心期刊10篇），成功申报省级教改课

题2项，立项校级科研课题5项，参与国家自然科学基金研究项目（第三）1项，横向科研

课题到校资金2.5万元，获得优秀毕业设计指导教师4人。我系的学术研究还处在起步阶段，

存在的主要问题有：1）学术带头人，特别是高水平且在相关专业领域具有影响力的学术带头

人缺乏；2）学科研究方向不集中，不深入；3）学术论文整体质量不高，特别是在权威（核

心）刊物上发表的论文不多，教学改革的研究课题不多，且缺乏广度与深度，没有切中我院

办学的宗旨，可供借鉴与应用推广的特色成果不多；4）学术研究整体实力不强，没能形成科

研梯队，科研气氛不浓。

6.学生工作与党团建设本年度系部在专职思想政治工作干部队伍的基础上，加大了系党总支、团总支、学生会

等组织机构人员的整合力度，以党建促团建，以团建辅党建，经过师生的共同努力，我系已

基本建立起适合系情的学生思想教育工作组织体系并以此为基础形成了“一点、两线、全面”

相结合的学生工作网络。1）通过贯彻学院关于学生思想政治工作和学生管***作进公寓的工

作思路，加强调查研究，及时掌握学生思想动态；2）针对新形势下大学生思想方面的现状，

我们立足专业特点，围绕学生们感兴趣和关心的热点问题，系团总支展开问卷调查、座谈、

抽查等形式及时、准确地把握学生思想 动态，为我系各项学生活动的有效开展和安全稳定工作提供切实可靠的保证；3）以团总

支、学生会为依托，开展丰富多彩的学生文体活动和学生业余文化科技活动，增进学生的***

素质与实践技能。4）建立健全系部各级党的组织，严把学生党员发展关，充分发挥教工党支

部、学生党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用；5）为真正把那些学习优秀、工作出色、表

现突出的入党积极分子吸收到党组织中来，系部一直注重入党积极分子的培养、考核和发展

工作，始终履行《党章》的要求，严格按照党员提名、年级党小组选拔、党课学习小组民主

评议、团支部推荐、班主任推荐、支委(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:系部教学工作计划(共10篇)会和支部党员大会讨论等程序和公示制度操作；6）我

系按照院党委的统一部署，在院党委的直接领导下，有计划、有组织、有步骤地在学生党员

中开展了学习“十七大”报告活动、学习贯彻科学发展观活动等等，通过这一系列的学习，

更加坚定了师生党员的党性，激发了师生党员的工作学习热情和爱国情怀。 二．2016年**工程系工作计划要点

1.指导思想与总体目标

1）指导思想：认真贯彻党的教育方针，全面贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方

向，探讨独立学院内涵式发展的教育规律，转变教育思想，更新教育观念，以人为本，和谐

兴系。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，依托行业，主动适应经济和社会发展的需求。强

化教学中心地位，加强以专业建设、师资队伍建设和实验实训设施建设，努力提升教育质量

和教学水平，打造专业特色，培养适应经济建设和社会发展的高级应用型人才。

2）总体目标：坚持走内涵式发展之路，深化教学改革和内部管理制度改革，加快发展步

伐；努力探索符合我院培养高级应用型人才要求的人才培养模式、教学体系和管理机制；进

一步建设好与国内一流独立学院相适应的师资队伍与学工管理队伍；完成建成企校结合、产

学研结合、规模与技术含量相结合、基础与特色相结合的实践教学科研平台的年度阶段性工

作；切实提高教学质量与管理水平、增强毕业生的社会影响力。力争年内成功申办建筑电气

与智能化专业，在校学生规模达到2600人，毕业生考研录取率稳定在5%以上，毕业生就业

率保持在90%以上，系部管理更加民主和谐，教研科研水平上一个新的台阶，使**工程系真

正建成为我院的规模大系、质量强系。

2.工作计划纲要

1）进一步建立健全系部行政管理制度，积极推进系级行政民主化进程，进一步规范完善

系级议事程序与办事规程，充分发挥系部分学术委员会、民主管理委员会、学生工作评议委

员会的民主议事作用，努力做到民主与集中的统一，刚性与柔性相继，和谐与***关怀共存；

建立健全系级教学管理制度、完善教学质量监控体系、加强教 学过程管理、提高管理人员素质、实现依法治系和教学管理规范化、科学化、现代化的

教学管理目标；加强辅导员队伍建设，注重引进管理水平高，亲和力强，体美素质好的教学

管理人才（4～6名）充实到教学及辅导员队伍中去，提高教师及辅导员队伍的素质结构。认

真加强班主任队伍的管理与考核，激励教师担任班主任的工作热情，进一步发挥团总支、学

生会在学生管***作中的主流作用，以此巩固我系现有的学生管***作的良好传统与优势，克

服目前存在的问题与不足，努力使我系学生管***作走在全院前列。

2）按照“明确专业定位，优化学科专业设置，适应社会发展需要”的原则，进一步调整

丰富学科专业结构，巩固提高已有的优势专业学科，加快发展适应社会需求的新型专业。加

强院系两级重点建设专业的管理，发挥其优势特色作用，带动其他专业学科的发展。重点加

强金属材料（模具方向）、电气工程及其自动化两专业的建设，力争办出特色和优势，形成规

模，使之早日成为我院的重点专业，**省独立学院中的品牌专业。加强机械工程及其自动化

专业的特色建设，形成冶金机械、矿山工程机械两个特色专业方向，三年内将其建设成为院

级重点专业。根据我院办学宗旨要求，本着服务冶金行业、服务地方经济的人才培养理念，

从行业及人才市场具体的需求状况出发，明确我系现有各专业的定位与特色凝聚的努力方向。

3）进一步规范全系实验室的管理，建立以**工程实训中心为日常管理主体，按专业性质

划分使用、整合、扩建新建责任主体（教研室）的管理机制。在已建成的14个实验室的基础

上，合理整合资源，归并成电工电子、电力工程（由原电力电子与电力工程两实验室合并）、

微机应用与开发（由原计算机控制与单片机应用与开发两实验室合并）、plc过程控制、传感

检测与智能仪器、金属材料与塑形成形（由原金属材料加工成形与金属材料两实验室合并）、

轴系结构与机械拆装测绘（由原机械拆装测绘与轴系结构两实验室合并）、数控加工、caxa

（cad/cam/ug）、工业工程（综合）、智能控制等11个实验室。完善各专业实验室建设规划，

继续完成年内若干个现有实验室的二、三期建设项目和主要针对冶金工程、测控技术与仪器

两专业的实验室新建项目，确保我系现有专业实验、课程设计、毕业设计等教学环节之需要。

在现有5个校内实训基地的基础上，，充分利用我系现有数控加工设备，合理配备与利用校内

外资源，建立数控加工实训中心，适度调配智能控制与微机应用与开发两实验室的部分设备，

合理添置部分辅助设备与工具，借以构单片机/dsp/arm应用实训中心，以此进一步完善我系

的校内实训基地。

4）认真探索与实践“二二三”应用型人才培养模式，整合通识教育与专业教育，将“做