以自由为主题的作文

篇一：关于自由的小学作文400字

介绍爱好

叠纸模型是我从小的爱好。同街的小玩伴们都说我手艺高，这让我很开心。听着朋友的赞扬，老爸也挺支持我的，常给我买些模型回来。

家人反对

可是，这几个月老爸开始反对我叠模型了。有一次，老爸抱着个大箱子过来了：奇奇，我听你刘叔叔说，多学种乐器，对将来考学校有很大的帮助。他已经送他儿子去学钢琴了。我思前想后，就给你报了手风琴班。这不，手风琴我都给你买来了。说着，老爸便解开箱子，里面露出了一架龇牙咧嘴的手风琴。接过后抱着它，感觉就是抱着一个沉重的小磨盘。从此，我的模型没了，休息没了。

一晃两个多月过去了。一天，老爸说：奇奇，弹段曲子给我听听。在不情愿中，我的手指也开始不听话了，弹奏时毫无章法。老爸听了，连连摆手：算了，算了。我听了暗暗高兴：这回我又可以叠纸模型了。这边才高兴完，那边老爸又开口了：从今天起学围棋吧！顿时，我的心又凉了。

转眼间又是两个月过去了，老爸把李伯伯家的儿子请来与我对弈，结果他把我杀得落花流水，看得老爸在一旁直皱眉头。回到家，又被老爸数落了一番。

篇二：还生命以自由作文

[还生命以自由作文]

漫步在一望无际的森林中，我慢慢发现，美好的事物都已成为值得珍藏的过去，而现在，等待这片森林的，将是黑暗和悲凉&&那是一年前的傍晚了，我站在这片茂密的森林中，透过树叶的缝隙，欣赏着这蔚蓝的天空，不一会儿，火红的太阳快落山了，可夕阳却似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生机，这时，红色和碧绿的树叶交织在一起，变得更美了，还生命以自由作文。小鸟们叽叽喳喳叫个不停，在空中嬉戏玩耍，还有和那夕阳做游戏的河流，使这里的风景变得好似一幅精美的水彩画。我舍不得离开这样的人间仙境，便留下来继续欣赏这独一无二的亮丽风景。终于，夕阳打哈欠了，于是，便让星星妹妹值起了晚班，小学六年级作文《还生命以自由作文》。星星们一闪一闪的，看来也是一群顽皮的孩子呢！可惜的是，好景不长，第二年时，这里已经完全变了样，令人感到心痛，悲凉。一天，小鸟们正在嬉戏，突然，出现了沙沙的脚步声，不好，是猎人。一只小鸟大喊。可是，猎人的枪口已经对准了那只小鸟，不久，许多只鲜活的小生命在一刹那失去了。又过了几天，来了一批木头厂的工人，把所有的大树都砍倒了。随着这片森林的消失，这片土地也逐渐沙化，再也看不到星星，再也看不到湛蓝的天空，只看得见那被污染的惨不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。同在一片蓝天下，为什么生命如此不平等？为什么为了私人利益而破坏小动物的家园？难道人类所说的爱护环境就是伤害生命、破坏树林、污染河流和天空吗？现在，也许有数不清的猎人在伤害小生命，也许有许多工人在破坏树林，但这等于在害我们人类自己。同在一片蓝天下，让我们为所有生灵创造一个和谐美好的家园！还生命以自由，这是我们全人类共同努力的目标！

篇三：有关自由和开放的作文题

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有关自由和开放的作文题

作者：史峰

来源：《高中生·高考指导》2013年第10期

从2013年高考来看，作文命题追求越来越自由、越来越开放的考查方式。高考作文命题的变化，不是

人为的主导，而是时代精神背景下的必然应变——中国，正处于思维自狭隘向开放、思想自封闭向自由过渡的时代节点上，观念的更新、思想的活跃促使高考作文命题更加追求自由和开放。

综观2013年高考的作文命题，无不用“招摇多姿”的方式，招引考生尽可能地开放自己的思想闸门，进行自由的表达。甚至有些作文命题因“招摇多姿”过度，所以显得有些“怪异”……

一、自由与开放隐于“怪异”的材料中

2013年高考作文的话题材料总体呈现“怪异”的含义和状态。其中，最“怪异”的当属北京卷的命题。

阅读下面的对话，按要求作文。

科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢？

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

科学家、文学家关于“手机”的对话，“怪味”十足吧。其实这则材料就是想用“怪味”来增加考生的思维弹性，打破考生头脑中原本存在的封闭的“框架结构”，以材料中的“怪味”对话牵引出考生写作思维的自由与开放。

高考作文已经从纯“文采”的比拼，过渡到“思想”的较量了。因为“文采”中包裹着过多的虚情假意，而“思想”才是真枪实弹。考生如果头脑里有含量丰富的“思想观点”，那么完全可以悟透材料“怪异”表象之下的思辨与智慧，从而把这些思辨和智慧“嫁接”成为自己进行自由和开放