德育和教育法制2013年度工作总结及2014年工作计划 (3000字)
盐城市第三中学
德育和教育法制2013年度工作总结
一、工作成效
我校以《关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干规定》为指导，坚持 “以德治校”、“以法治校”相结合，完善常规管理，创新德育工作途径和方法，拓宽育人渠道，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。以《盐城市第三中学2013-2014年度工作要点》为行动纲领，努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,建设具有成才先成人特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。
今年我校以创建省“绿色学校”、省“平安校园”为目标，以成人教育为主线，以创建“国家卫生城市”为契机，规范学生行为习惯；以“感恩教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。
一年来，在校长室的领导下，在全校师生的共同努力下，学校德育工作成效显著，形成了积极向上的校风和学风，学生的违法犯罪率继续保持为零。学校连续多年获得省示范初中、市文明单位、市平安校园、市百佳校园、市绿色校园等荣誉称号，成功创建市“毒品预防教育示范学校”，今年11月份我校积极申报盐城市“亲近学生、走进家庭”德育特色学校。
二、主要经验和做法
1、推进精细化管理，创新德育管理手段。
（1）加强德育队伍建设和德育课题的研究。开展班主任沙龙，提高班主任工作的针对性、实效性，从而提高班主任的管理水平和工作艺术。做好德育课题研究工作，加强德育校本教材建设、提高使用效果。加强团组织自身建设，强化团支部的组织力量和工作能力。
（2）进一步完善常规管理机制，构建学校（政教、团委）、年级、班级三级督查反馈体系，条块结合、分工明确、责任到人、奖惩分明的学生管理机制，充分调动各方积极性，努力使学生做到仪表规范、文明规范、卫生规范、交通规范、出操规范、集会规范。继续做好常规检查当日公布制度。（完善学生胸卡制度）
2、广思集益，合理布局，全力推进校园文化建设。
校园文化和班级文化的建设是德育环境的重要组成部分，在新的环境下，发动全校师生为学校文化献计献策，2013年11月4日进行了班级文化评比努力做
到每班“处处墙壁说话、片片芳草育人”，让校园文化和班级文化建设有特色、有品位、有影响力，用先进的校园文化濡染、熏陶学生的心灵。
3、扣紧德育工作的主旋律，大力开展主题德育活动
（1）结合各个节日和德育活动日有效开展爱国主义教育、中学生行为习惯养成教育、心理健康教育、传统美德教育、民族精神教育、反邪教教育、法制教育、交通规范教育、安全教育等教育活动，2013年3月组织了学生参加“学雷锋·树新风”合唱比赛；2013年9月组织了以“中国梦”为主题的征文比赛；2013年10月组织学生观看“圆梦中国·德耀中华”全国第四届道德模范颁奖晚会并积极撰写观后感。
（2）继续办好少年团校，努力打造“学习型团组织”。充分发挥团员的先锋模范作用，引领更多的学生向团组织靠拢，在学生中形成人人向往团组织、人人争当团员的良好氛围。坚持做好光荣护旗手制度，每周将部分优秀的同学作为“光荣护旗手”，在升旗仪式上展示风采并在校园网上报道。
4、继续完善学生评多元评价制度
紧扣“多一把尺子，多一批好学生”的理念，围绕成人教育的特色积极探索科学合理的多元化学生评价制度，用积极的、客观的评价机制引导学生健康成长。对特殊生给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。定期开展在各方面表现突出的学生评比活动。进一步完学情档案管理机制，全方位、全过程的掌控学生，确保学生向健康、进取的方向发展。
5、继续做好家庭、社区、学校联系网络，形成教育合力
加强各年级家长委员会和家长学校的建设，加强学校与家庭及社区的联系，今年要大力推进“家长教育”向纵深发展。一是结合教育开放周活动让家长了解学校、支持学校，同时加强教师与家长之间的感情沟通。二是除正常定期召开家长会外，要求任课教师每日都要利用校信通平台将学生在校表现和作业发给各位家长，鼓励班主任建立班级QQ群，让教师与家长、家长与家长之间不断联系交流，取长补短，及时调整教育方法，不断提高孩子的道德修养和学习习惯。三是定期组织盐城市家长学校的教育专家到我校面向学生家长免费做公益性家庭教育报告，传播最新家长教育理念，呼吁家庭、学校和社会共同关注孩子学习和成长。
6、加强学校心理辅导室建设和中小学生心理健康教育工作
学校心理辅导室是学校开展心理健康教育工作的重要阵地，是学校为学生提
供心理咨询和指导服务的专用场所。几年来，虽然学校都设置了心理辅导室，但管理还不规范，仍不能适应学生心理健康教育工作和实际形势发展的需要。今年的目标是创建达标规范的心理辅导室，能有独立的场所，相关的设备，设置相关的教师和建立相应的制度。（建立健全学生心理健康普查制度、师生心理咨询制度、学生心理危机干预制度、转介制度等工作制度和工作机制）
7、积极开展“六五”普法工作，重视师生法制安全教育。学校有法制宣传栏，经常利用学校广播、黑板报、墙报、宣传栏等进行法制宣传教育。完善安全防范机制，努力创建平安校园。健全学校安全预警机制和公共突发事件应急处理机制，全面落实学校安全工作责任制。认真做好防火、防盗、水电安全、食品安全、网络安全、交通安全、传染病防控等工作，强化校园安全检查，及时发现和排除安全隐患，调整和增加校园监控做到360度无死角。加强师生安全教育和培训，提高特殊情况下的自救和互救能力，与社区合作深入开展学校及周边环境综合治理。2013年10月13日组织学生观看江苏电视台教育频道播出的《中小学生安全教育与传染病防治知识》专题节目，利用班会进行健康教育知识的宣讲，并组织了秋季安全和传染病防治问卷调查； 2013年11月7日，安保处组织了防火和防震逃生疏散演练活动；2013年12月6 日，安保处组织了消防知识宣传和灭火器的使用培训；
三、问题和不足
1、学校的教育现代化设备还有待于完善，校园环境有待进一步规划，校园人文景点偏少，品味不高，校园文化的层次还需要提升。
2、全员育人方面，教师重视程度有待提高。教师的专业素养与学校教育教学存在明显的不协调现象，重智育轻德育的现象还存在，影响素质教育质量。
3、我校学生中单亲家庭和缺乏正确教育方式的家庭比较多，危害未成年人身心健康，需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
盐城市第三中学
德育和教育法制2014年度工作计划
一、工作思路
以学校的工作计划为指导，以关注学生的发展为核心，全面推进素质教育。坚持活动育人、环境育人、管理育人，营造浓厚的德育氛围，施行全员德育的理念；同时结合学生的特点，尊重学生的个体差异，关注学生的心理健康，让每一个学生走向成功，为可持续发展奠定扎实的基础。认真学习、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，使学生养成良好的行为习惯、提高文明礼貌程度和遵纪守法的意识。
二、目标任务
1.以成人教育为主线，各班级要采用主题班会、演讲、黑板报等形式，积极宣传教育。以过程管理为重点，班主任老师健全班级日常管理工作。
2．抓好班主任队伍的建议，认真组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，加强班主任工作经验交流，加强对班主任工作的考核，力求公正客观，体现每个班主任的劳动成果。
3．抓好全员德育工作队伍的建设，组织任课老师进一步学习各项规章制度，加强任课教师的责任心，使每个人都教好课，育好人。
4．要求各班班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和问题学生要措施到位，并及时对家长做好反馈工作。
5.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协作互动。充分利用家校联系，进一步调动引导家长关注、参与教育教学的积极性。
6. 以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不硬塞，不强制，不空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，起到潜移默化的作用。
三、重点工作及措施
1、教育学生做懂规范的人。首先抓好入学教育周。认真组织学生学习中学生守则、中学生日常行为规范和三中学生一日常规；统一课堂、两操一课、结队集会、升旗等规范要求。其次，抓好学生校内外行为规范的反复训练，强化他律，
促进自律，逐步将规范要求内化为学生的自我行动，树立规范意识。
2、培养学生做能自律的人。加强法制教育，强化法纪意识、安全意识，教育能自觉遵守学校纪律制度和国家有关法律法规；加强劳动教育，培养同劳动人民的感情，懂得节约，自觉爱护公共财物；积极开展青春期生理、心理健康教育，学会尊重他人，关心他人，广交益友，不交损友，在日常生活中能正确把握自己；积极做好后进生的转化、留守儿童、贫困家庭学生的工作，防止两极分化；健全评价激励机制，激励学生自我评价、自我控制和自我监督；在班级管理中强化学生民主意识、自主管理意识，培养学生自我管理能力。
3、激励学生做有品位的人。通过学生仪表检查、国旗下讲话、板报、主题班会等形式，扎实开展文明礼貌教育，帮助学生养成自律文明习惯；通过营造良好的读书氛围，搭建好读书平台，开展主题读书活动和“读书之星”、“优秀书香班级”的评选活动，激发广大学生“为中华之崛起而读书”的热情，促进学生增长知识，不断提高人文素养；积极倡导全校师生开展献爱心活动，参加社会公益活动，进一步增强学生爱国主义情感，弘扬和培育学生民族精神；通过开展以“我为学校添光彩”为主题的系列活动，帮助学生不断深化对社会责任感、社会价值观和社会道德观在人的世界观、人生观形成过程中重要性的认识，从而自觉树立正确的社会责任感、价值观和道德观；通过开展理想前途教育，培养学生做有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。