对于学生奇装异服的班会设计教案

篇一：文明礼仪主题班会方案设计

文明礼仪主题班会方案设计 一、活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

二、流程

一）、陋习“集中营”

二）、“文明人”自测

三）、文明礼仪知识抢答

四）、中学生校园礼仪规范学习

五）、文明礼仪之星颁奖仪式

六）、宣誓 七）、结束语

三、活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

四、活动过程：

也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。—英国女王致孙女 解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。 尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。

请观看图片，说说都是些什么不文明行为？

一）、陋习集中营

观看相关图片

那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？（我们一起来做个文明人自测）

二）“文明人”自测：

1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能 B.有时 C.不能

2）你平时说脏话吗？

A.不说 B.很少说C.常说

3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是 B.有时 C.不

4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常

5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的 B.很少 C.没有

6）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时 C.不能

7）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能 B.有时C.不能

8）你在家经常帮父母干家务活吗？

A经常B有时C从来不

9）你经常和父母顶嘴耍脾气吗？

A经常会 B有时会 C、从来不

10)做公交车时你会给有需要的人让座吗？

A经常会 B有时会 C从来不

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、

同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事

情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，肯定也是知识渊博的人。那么，我们相信在接下来的文明礼仪知识抢答环节中，我们所有的同学一定会有非常完美的表现。

三）文明礼仪知识抢答：

规则：1、以学习小组为单位，2、题目出来之后举手抢答，主持人点名后回答问题，3、正确加分，错误不扣分。4、每一次回答问题的时间最多不超过30秒钟。超过时间由其他小组回答。5、总共二十题。回答出问题最多的学习小组获得冠军。

1、 “不学礼,无以立”的古训是( C )

a、孟子 b、荀子 c、孔子

2、 早晨进校见到老师,要行礼问早、问好。如遇地方狭窄,应( A )。

a、给老师让路 b、学生或老师让路都可以 c、老师给学生让路

3、男生的头发长度应前发不覆额 、侧发不掩耳、后发( B )

a、 不过肩 b、 不过领 c、 不超过发际

4、正式场合着装,整体不应超过( B )种颜色。

a、两b、三c、四

5、升国旗时应肃立站好,如旁边人与你交谈,你应该( B)。

a、与他交谈b、及时制止c、不予理睬

6、探望病人时宜送( C )。

a、菊花b、玫瑰花c、康乃馨

7、当你离开朋友家,请主人不要送的时候应说:( A )。

a、留步b、失陪c、拜访

8、下列几种花中,( C )花最适合赠送给母亲。

a、玫瑰b、月季c、康乃馨

9、“礼仪”一词最早出现在（ A ）。

A、《诗经》 B、《礼记》 C、《易经》

10、公民基本道德规范二十字的内容是（C ）。

A、 开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人。

B、克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动。

C、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

11、讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有（C ）孝的故事？

A、10孝B、12孝 C、24孝

12、与他人交谈时,要盯着他人的（ A ）

A、双眉到鼻尖的三角区域内B、嘴巴 C、脸

13. 礼仪的三大要素包括语言、行为表情和 （B）

A 物质水平 B 服饰器物 C 历史传统

14、《中学生守则》的第六条是（ B ）。

A、 尊敬师长、团结同学、对人有礼貌，不打架，不骂人。

B、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。

C、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

15、 礼仪的三大要素包括语言、行为表情和 （B）

A 物质水平 B 服饰器物 C 历史传统

16．我国自2003年起，将每年的（ A ）定为“公民道德宣传日”。

A、9月20日 B、9月10日 C 3月15日

17、国际社会公认的“第一礼俗”是(A)

A、女士优先B、尊重原则C、宽容的原则

18、对一个国家来说,个人礼仪是一个国家( A) 的象征:

A,文化传统 B,文明程度 C,古老历史 D,整体实力

19、《公民道德建设实施纲要》把 ( B )作为社会主义道德规范的重要组成部分:

A,学礼 B,明礼 C,知礼 D,懂理

20、我国提倡的礼貌用语是十个字，不包含（D ）

A、“您好”“请”、B、“谢谢”“对不起”、C、“再见”、D、不用谢

总结分数，评选出本次知识抢答的冠军小组。

恭喜我们的（）小组成为今天知识竞赛的冠军。

由本次知识竞赛，可以看出，我们同学都是文明人，但是再文明礼仪知识方面还是了解不多。本次文明礼仪知识竞赛中的很多题目都是社会文明礼仪，因为我们还没正式踏入社会所以可以不太熟悉，但是中学生的校园礼仪规范确是必须要了解。为了成为一个校园文明人，请同学生接下来认真看《中学生校园礼仪规范》。

四、中学生校园礼仪规范

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。

“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。

走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真

诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。

２、衣着应端庄，仪态要规范。

作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散发。

３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。

４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。

别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。

他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。

５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区域上，以免影响他人通行和运动。

６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄或恶意模仿，做出不文明的举动。

７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。

桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓，倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。

８、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。

进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌。不论是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都应点头微笑致意，主动接受检查。

９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。

上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老师和同学的上课或考试。

午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍内玩耍、吵闹，或发出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免扰人清梦。

１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。不讲小话，不吵闹，不喧哗。

五、文明礼仪歌

知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。

六、颁奖仪式-----文明礼仪之星

选取本班最有礼貌文明的同学做今日的文明礼仪之星。（参考要求：今天表现最佳，平时礼貌待人！）

七、宣誓

请今天的文明礼仪之星带领所有同学一起宣誓。

“文明礼仪伴我行”宣誓词

我庄严宣誓：

从现在做起，从我做起，从小事做起，告别陋习；讲文明，树新风，促和谐；在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民！

宣誓人：××× 八、结束语

感谢各位同学的积极参与， 在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。

“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满**，我们追求成长和长大，然而，不要忘记让我们亲近文明，表现文明，实践文明。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行，向美丽文明的明天前进！

篇二：做一个合格中学生主题班会教案

《做一名合格的中学生》主题班会

黄金中学八年级（二班）

一、活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明

礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪贯穿到小品、歌谣、知识竞赛、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。

二、活动准备：

1、收集文明礼仪知识及礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练小品《超酷的服装》、《二话西游》、文明礼貌诗、歌曲等节目。

3、布置教室。

三、活动过程：

1、课件出示小品视频，教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布八（2）班“文明礼仪伴我行”主题班会现

在开始！

(二)小品《超酷的服装》

主持人1：我们全班75位同学生活在八（2）班这个家庭里，我

们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由王宁等同学编导的小品《超酷的服装》。大家欢迎！

主持人2：很搞笑的小品，虽然有点夸张，但在我们的周围，确

实存在有些人，他们为了引起别人的注意，与众不同，更为了走在生活前列，而特意地包装自己，最后事与愿违，不仅使大家对你产生厌

恶感，更破坏了学生的应有形象。更破坏了我们班的的应有形象。我想请同学们谈谈自己对奇装异服的看法。

(三)朗诵《礼仪在我心中》。

主持人1：刚才大家都谈的和好，奇装异服确实有损我们中学生

的形象。下面请听我们班王阳同学的演讲《礼仪在我心中》，大家欢迎！

(四)文明礼仪知识竞赛。

主持人1：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是

礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”，从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

主持人2：按礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平，

会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。发自内心的微笑拉近了我们与他人的距离。班会进行到现在，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，轻松一下。

主持人1：问答题：1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？（大扫除）

主持人2：2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早

退、旷课）

主持人1：3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐

茶座、录像厅、游戏厅、网吧）

主持人2：4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按

时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。４、上课前准备好学习用品）

主持人1：5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样

做？（应主动向老师行礼问好。）

(五)情景剧《二话西游》。

主持人1：时代变迁，人们的文明礼仪素质也有了相当的提高！ 主持人2：对啊，人们都能自觉遵守！

主持人1：可有一些不好的行为，也不可忽视啊！

主持人2：嗯，下面让我们来欣赏情景剧，看看他们是否做到了

文明礼仪 。有请付杨尧等同学带来的《二话西游之过礼仪山》。

(六)结束语

主持人1：同学们，有礼走遍天下，在这次主题教育活动中，同

学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:对于学生奇装异服的班会设计教案)能跟自己实际结合起来了。

主持人2：希望同学们能做一个讲礼仪，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。

主持人1：最后有请班主任做此次主题班会的总结。

合：好，在此我们代表八（2）班的所有同学向到场的所有老师们表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望本班的所有同学都能让做个合格中学生！此次《做个合格中学生》的主题班会到此结束。

2014.10.23

篇三：做一个合格中学生主题班会教案

《做一个合格中学生》主题班会

-------六年级四班

一、活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪贯穿到小品、歌谣、知识竞赛、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。

二、活动准备：

1、收集文明礼仪知识及礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练小品《超酷的服装》、《二话西游》、文明礼貌诗、歌曲等节目。

3、布置教室。

三、活动过程：

1、课件出示小品视频，教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：

主持人1：尊敬的老师！

主持人2：亲爱的同学们！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布八（2）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！

(二)小品《超酷的服装》

主持人1：我们全班49位同学生活在八（2）班这个家庭里，我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由王宁等同学编导的小品《超酷的服装》。大家欢迎！

主持人2：很搞笑的小品，虽然有点夸张，但在我们的周围，确实存在有些人，他们为了引起别人的注意，与众不同，更为了走在生活前列，而特意地包装自己，最后事与愿违，不仅使大家对你产生厌恶感，更破坏了学生的应有形象。更破坏了我们班的的应有形象。我想请同学们谈谈自己对奇装异服的看法。

(三)朗诵《礼仪在我心中》。

主持人1：刚才大家都谈的和好，奇装异服确实有损我们中学生的形象。下面请听我们班王鑫同学的演讲《礼仪在我心中》，大家欢迎！

(四)文明礼仪知识竞赛。

主持人1：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”，从荀子的“国

无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

主持人2：按礼仪要求去做，有助于我们进一步提高道德水平，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。发自内心的微笑拉近了我们与他人的距离。班会进行到现在，让我们来一个文明礼仪知识竞赛，轻松一下。

主持人1：问答题：1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？（大扫除）

主持人2：2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）

主持人1：3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）

主持人2：4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。４、上课前准备好学习用品）

主持人1：5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。）

(五)情景剧《二话西游》。

主持人1：时代变迁，人们的文明礼仪素质也有了相当的提高！

主持人2：对啊，人们都能自觉遵守！

主持人1：可有一些不好的行为，也不可忽视啊！

主持人2：嗯，下面让我们来欣赏情景剧，看看他们是否做到了文明礼仪 。有请贺军霞等同学带来的《二话西游之过礼仪山》。

(六)结束语

主持人1：同学们，有礼走遍天下，在这次主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己实际结合起来了。

主持人2：希望同学们能做一个讲礼仪，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。

主持人1：最后有请班主任做此次主题班会的总结。

合：好，在此我们代表六（四）班的所有同学向到场的所有老师们表示衷心的感谢！祝各位老师工作开心，身体健康！同时也希望本班的所有同学都能让做个合格中学生！此次《做个合格中学生》的主题班会到此结束。