教研工作考核细则

篇一：小学教学教研工作考核评分细则

小学教学教研工作考核评分细则

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篇二：教研员工作目标及考核细则

西安市临潼区教学研究室 教研员工作目标及考核细则

为了进一步明确教研员的工作目标和任务，充分发挥教研员在学校教育教学中“研究、引领、指导、服务”的职能作用,提高教研工作的实效性,提升教育教学质量，特制定教研员工作目标及考核细则。

一、教研员工作目标

1.教研员要有务实的工作作风和开拓创新的教育理念。不断加强自身学习，提高教研能力和服务水平。

2.要经常深入学校、深入课堂，研究、指导教育教学工作。每学年集中下校蹲点工作两个月，参与学校的正常教育教学活动，有针对性的听课80节、评课20节，参与、指导备课组、教研组活动8次。

3.要组织开展多层次的教学研讨活动每学期每学段不少于2次；跟踪式视导（如中考薄弱科目学校）每学期2－3所学校，每所学校跟踪视导不少于3次。

4.要积极为教师搭建交流学习的平台，每学年组织学科教师参加省、市、区观摩课、示范课或研讨课活动2-3次。

5.要指导本学科教师积极申报各级教科研课题,指导教师对已立项的课题进行研究。同时教研员每学年要有一项自己的立项课题或教研专题。

6.积极做好中考、高考复习的服务工作。主动与省、市教科研部门密切联系，搜集、提供考试信息。每学年联系省、市教科研部门的专家、名师进行中、高考复习交流研讨活动不少于2次。

7.做好全区中小学学科检测成绩的统计和教学质量的评估工作，并写出有指导性的教学质量分析报告。包括试题评价、试题分析、学生学业质量分析，存在的问题及教学建议。每学年组织2次学科教学质量分析会。

8.每学期上2节（次）公开课或专题讲座。公开课要求有教案、课件、教学后记或教学反思。专题讲座要有活动方案和讲座文稿或PPT课件。

9.组织开展高中学段学科竞赛活动，学科竞赛活动每学年1次。 10.按时组织、指导教师、学生参加上级业务部门组织的各类学科评比和竞赛（如汉字听写大会、中华经典诵读等）活动，参与率达100%。

11.按时、按量、按质完成教研室的集体活动或教育局安排的重要工作。集体视导或其它集体活动、教育局安排的重要工作，要求按时、按量、并高质量地完成。

二、教研员工作考核细则（见附表）

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2015

年5月20日〃修订

篇三：教研组工作量化考核细则

新沟桥中学教研组工作量化考核细则

教研组是学校教学管理的最基层组织，教研组长是教研活动的直接领导者和组织者。为充分调动教研组长工作的积极性、主动性和创造性，促进教研组管理的制度化、规范化和科学化，使我校教师的教学艺术水平不断提升，教育教学质量再上新台阶，树立“科研兴校、科研兴教”新理念，同时也为综合考核和教研组长津贴发放提供依据，特制定本考核细则。

一、考核办法

1、教研组工作按学期进行量化考核，每学期基础分为50分，采用加减办法进行考核。

2、每学期量化汇总一次，全年进行综合考核。考核等级分A、B、C三档次，A档为全年量化积分总分前两名；B档为总分第三、四名；C档为总分五、六名。

二、考核内容

1、教研组工作计划、总结、经验交流材料（或论文）。

2、教研课题实施方案、活动开展情况。

3、教研组常规管理工作，备课检查签字、例会、会议记录、教学常规大检查。

4、听课记录，公开课、示范课组织开展情况。

5、校本培训、多媒体手段运用、电子备课资源库建立。

6、实验、微机、多媒体课上课情况。

三、量化考核细则

1、不按时上交计划、总结及经验材料扣1分，撰写不认真、内容过略、书写潦草扣2分，未上交者扣3分。

2、教研组无教研课题实施方案扣2分，落实不到位、实施不力扣1分。

3、教研组长例会、教研活动例会不按时参加每次扣1分，无会议记录扣1分，教研例会未按时参加或组织不得力、会风不正、学术氛围不浓的扣2分。

4、不按时检查教师备课、无签字的每次扣1分，检查不严把质量关的扣1分。

5、组、校内组织的公开课无故不参加扣1分，听课记录全学期未达到规定的次数扣2分。

6、教学常规大检查组员出现备课、作业批改、辅导等工作失误的每人次扣1分。（组长检查、批评、教育的除外）

7、电子备课教研组资源库建设未按要求做的扣2分。

8、多媒体上课、实验操作未达标的组每人次扣0.5分。

9、拒不接受学校教务处或其他部门分配的临时任务的扣3分。

四、奖励加分办法。

1、教研组组员教学成绩考核按组计算，第一名加10分，第二名加7分，第三名加5分，第四名加4分，第五名加3分。体音美组由校委会评估，A档加7分，B档加5分，C档加3分。

2、全年综合考评为A档的，评为优秀教研组长。

3、教研组津贴发放每学期按考核等级A、B、C分档次发放。

篇四：教研工作量化考核细则

达川区堡子初级中学工会

2014年教学教研工作量化考核细则

一、考核目的：

为了扎实做好我校教学教研管理工作，调动广大教师的工作热情，提高教育教学效率，提升教师专业水平，促进学生全面发展，根据学校的发展目标，特制定堡子初中教师教学教研工作量化考核细则。

二、考核内容：

1、教学工作（50%）。主要包括以下内容：计划与总结、备课、课堂教学、学校听评课小组评教、学生评教、作业与辅导、考试成绩等七项内容。

2、教科研工作（40%）。主要包括以下内容：业务培训、听课与评课、公开课、集体备课、课题研究、创新教学设计和教研教改论文、指导青年教师等七项内容。

3、师德师风（10%）。主要包括以下内容：政治学习、遵纪守法、参与管理、执行工作力度、认真上课、团结同事、尊重学生、廉洁奉公、言行举止等九项内容。

三、考核组织：

成立堡子初中教师教学教研工作量化考核领导小组

组 长：唐永忠

副组长：毛思伟王德政 汤淼

成 员：程 志 刘 盾 何泽国

下设办公室：

组长：李海燕

副组长：杨贵江 王丽娟李永清 胡易生

说明：唐永忠全面负责整个考核工作，王德政负责高中教师教学教研工作评价，毛思伟负责义务教育阶段教师教学教研工作评价，程志负责师风师德评价，汤淼负责教学工作核查，教研工作核查，李海燕负责考核结果公示，各教研组长、年级组长负责具体内容的检查。

四、考核标准及细则：

（一）教学工作（100分）：

1、计划与总结（5分）

教学计划于开学后一周内将电子稿和纸质稿同时交送教导处，设合格、不合格等次，分别赋分3分、1分；未交者赋0分，逾期送交降一等次赋分（如已统计得0分）。

教学总结应在学期结束前第二周的星期二之前直接电子稿和纸质稿同时交送教导处，设优秀、合格等次，分别赋2分，1分，缺赋0分。逾期交送降一等次赋分（如已统计得0分）。

2、备课（25分）

①课时数（10分）：达到规定课时数加10分，少一课时扣0.5分，扣完为止。备课要有提前量，分课时教案数应不少于课程标准规定课时数乘以实际上课周数。

②教师备课手册辅助表格（3分）：辅助表格内容要填写全面：包括教学计划、教学进度、学生名册与成绩登记、试卷分析、研究性学习记载、转化学困生情况、教学经验总结等，缺一项扣0.5分。

③备课质量（12分）：教务处每月检查一次教案。按照书写的实际情况，侧重检查教学设计的过程和教学资源的整合。实际操作时可分为三个等级赋分，即：第一等，10分以上；第二等，8-10分；第三等，8分以下。学期结束以4次的综合评价定等作为本项的最后得分。

3、课堂教学 (10分)

①按时上下课、不迟到、不早退、不拖堂。每学期结束进行统计，每两次迟到或早退作一次旷课论处，每旷课一次扣1分。

②教师上课期间应关闭手机，发现教师上课接、打手机一次扣1分。

③授课教师因公或因私需调课应书面报经教导处同意，不得私自调课。私自调课一次扣0.5分。

④教师上课对于违反课堂纪律的学生不得放任自流，应加强教育，但不得体罚和变相体罚学生。放任或体罚造成不良影响的一次扣1分。

⑤教师上课期不得抽烟，发现一次扣1分。

⑥杜绝教师酒后进入课堂，每发现一次扣5分。

4、学生评教（20分）

①听评课小组、学生评教活动中各项问题设A、B、C、D四个等级，各班学生全面参与评教，核算到教师个人。

②D级指标达到50%以上者得0-5分，CD级指标总和达到50%以上者得5-10分,AB级指标总和达到60%以上者得10-15分， AB级指标总和达到80%以上者得15-18分，A级指标达到80%以上者得18-20分。

5、作业与辅导（15分）

每位老师每学期按《堡子初中教学检查制度》要求应完成相应学科的作业。

①作业次数：作业总量达到要求加5分，数、英练习少一次扣0.1分，作文少一篇扣0.5分，其他学科少一次扣0.5分，扣完为止。每次提供检查的作业本数必须达到班级学生总数的80%以上。

②批改质量：从提供的各类作业中随机各抽取20%，达到要求加5分。

③辅导：根据教学实际有针对性地对后进生进行转化，对学生进行课外辅导，并有实际记录和学生签到的得5分。

说明：

①印制作业批改：提供作业本数达班级学生总数的90%以上，随机抽取20%进行详细检查。

②音体美组以每学期开展至少一次全校性的文体活动的相关记录作为作业，技术学科以每学期开展至少一次全校性的科普活动的相关记录作为作业。

6、考试成绩（25分）

以教务处统计的期中、期末考试成绩为依据。

①实验班：

优秀率超实验班总优秀率得10分，低5个百分点以内得8分，低5-10个百分点以内得4分，低10个百分点以上得0分；

平均分超实验班总平均分得10分，低5分以内得8分，低5-10分以内得4分，低10分点以上得0分；

学困生（每班总分排名后1/3的学生）平均分超实验班总学困生平均分得5分，低5分以内得8分，低5-10分以内得4分，低10分点以上得0分。

②普通班（平行班）：

优秀率超普通班总优秀率得10分，低5个百分点以内得8分，低5-10个百分点以内得4分，低10个百分点以上得0分；

平均分超普通班总平均分得10分，低5分以内得8分，低5-10分以内得4分，低10分点以上得0分；

学困生（每班总分排名后1/3的学生）平均分超普通班总学困生平均分得5分，低5分以内得8分，低5-10分以内得4分，低10分点以上得0分。

说明：

①优秀率：同年级同性质班级参加考试总人数前20%为优秀，按照前20%排名对总分切线后，计算出各学科的优秀分数，达到优秀分数的总人数与授课班级总人数的比率为该授课教师的优秀率。

②平均分：为该学科参加考试人数学科得分的总和除以该学科参加考试人数的成绩。

④音体美、无考试科目的教师为该项教师得分的平均数。

（二）、教研工作（100分）：

1、业务培训（10分）

积极参与学校安排的各种学习培训和校本培训活动，学习内容以新课改和高考、中考研讨为主，能够解决教学实际问题，指导教学实践，各种培训须以业务笔记为依据查看；业务笔记中时间、地点、人员、内容等记录详细得10分，记录简单得6分，没有记录得0分。

2、听课与评课（25分）

每位教师每学期听课不少于20节，以查看听课记录为准，听课记录中必须有共同听课人与被听课人签

字，缺1次扣1分，扣完为止。评课时教研组长应认真记录，参与人员须签字，对照《堡子初中课堂教学评价标准》评价定等不少于10节，缺1次扣0.5分，扣完为止

3、公开课教学（10分）

每位教师每学期至少上二节公开课（其中至少一节使用多媒体），集体评课优秀得5分，良好4得分，一般3得分。

4、集体备课（5分）

每月一次，以教研组长记录为依据，缺1次扣1分。要求备课规范，程序合理，全程有学校领导参加（否则不予计分）。

5、课题研究（15分）

每位教师必须主持或参与课题研究，积极开展课题研究活动，教研组应经常举办形式多样的教研活动，形成较好的教学研究氛围，每月至少活动一次（要有记录），缺1次扣2分。课题负责人得15分，凡参与课题研究且是课题组成员的至少得10分。

6、创新教学设计与教研教改论文（30分）

每学期每位老师必须提供创新教学设计一篇、课题研究论文一篇、课件一例，每项10分，在学期结束前由教研组长收集，再由学校评审定等，各项一等奖得10分，二等奖得7分，三等奖得5分。坚决杜绝网络文章、抄袭文章，一经审定，不予计分。

7、指导青年教师（5分）

由高一级职称教师、学科带头人、骨干教师负责指导1-2名青年教师，开展长期的听课（每期不少于10节）、汇报（2次）、交流与指导活动（2次），并做好指导活动记录。该项工作以文字记录为依据。

（三）、师德师风（100分）：

1、遵守教育法规，热爱本职工作，积极维护教师和学校形象。（10分）

2、能积极完成各级教育部门及单位布置的各项工作任务，积极参与学校的管理工作，时时想着维护学校的利益。（10分）

3、服从领导，团结同事，不吵架、打闹，不诽谤诋毁他人，有责任心和集体荣誉感。（20分）

4、工作时间认真工作，不上网打牌、下棋、打游戏，不串岗、溜岗，不闲谈，不做与工作无关的事。（10分）

5、按时上、下课，不拖堂、溜堂；课堂内不抽烟，严禁酒后进课堂，非特殊情况不坐着授课。（10分）

6、热爱、尊重学生，不体罚或变相体罚学生；热情接待家长来访，积极做好家访工作。（10分）

7、廉洁奉公，不乱收费。（20分）

8、言谈文明，举止大方，穿着得体，整洁。（10分）

说明：

①本项指标采取群众评议(50％)、校务委员会评议(50％)相结合进行。

②师德考核结果依总分排序，分优、良、中、差四个等级：优秀，占参评人数60%、10分；良好，占参评人数30%、8分；中等，占参评人数10%、6分；差，不占比例，特指出现严重教学事故、受到行政处分等法律处罚行为者，得0分。

五、加分因素（该项总分不超过15分）：

1、辅导学生获奖