猴子种果树续写

篇一：猴子种树续写

猴子种树续编（拖玉洁）

今年，小猴子种了一棵石榴树，又浇水，又施肥，等着将来吃石榴。 小石榴树很快要成活的时候，一只小松鼠对猴子说：“猴哥哥，你怎么种石榴树？石榴树要三年才结果，你有这个耐心吗？还是种樱桃树吧！”小猴子说：“这回我可不改了，我都好久没吃石榴了，我要好好种这棵，让它结出香甜的石榴。”

小猴子每天都给小树除草，看到树上有虫，就会请啄木鸟来“治病”。 为了让小树长得更高，小猴子请来了小黄鹂为小树唱动听的歌曲。小猴子还爬到树上给小树修剪树枝，让小树更漂亮。这样经过小猴子辛勤的劳动，小树慢慢的长大，最后结出了香甜的石榴。

急于求成，没有耐心，做什么事也不会成功。“坚持就是胜利。”我们学习也要这样。

猴子种果树之后

自从猴子种了杏树苗，又改种桃树，种了桃树又改种樱树，种了樱树又改种枣树，最后什么也没种成。现在呢？猴子得到教训，决定不再听乌鸦的话，好好种桃树。

清晨一大早，猴子就栽进一株桃树。给桃树浇了浇水，水滴在桃叶上，显出一道道五光十色的彩虹，猴子感到十分高兴。 三天过去了，桃树苗快长大时，乌鸦又对猴子说：“哎呀，猴子大哥，你怎么种桃树了。我不是告诉你桃三樱二吗？你忘了，快改改。”猴子不说话。乌鸦急了：“你怎么了，快呀！”见猴子不说话，乌鸦只好飞走了。

从那天起，猴子跟加照顾桃树苗，每天它早出晚归。春天，它给桃树下插了几根篱笆；

夏天，它在桃树下的不远处搭了个棚，好给桃树?透气?；秋天，它给桃树捆上稻草，防止受凉而枯萎；冬天，它给桃树又加了几层稻草，坚持每天看望。

冬去春来，桃树苗已经长成大树，但是始终没有开花结果。为了这事，猴子整天愁眉不展，它以为自己种树的方法做错了，赶紧去书店买了好多种树的书。一篇一篇地阅读，就连一个字也不放过。看啊看啊，整整用了三天三夜才看完。 第四天，见过猴子的，都大吃一惊：原来就瘦的它，显得更瘦了。乌鸦又飞来，得意的说：“大哥，瞧！我都说不要种桃树，你还种。你现在瘦得像根木头，停下吧。”猴子没有说话，乌鸦只好又飞走了。乌鸦走后，猩猩妈妈走来，劝说道：“孩子别种了，停下吧，累得像什么样了，快回家哦！”猴子抬起

头，不紧不慢地说：“谢谢您，不过我都种到这种程度，做事不能半途而废呀！”说完向桃树走去。猩猩妈妈摇摇头，无可奈何的走开了。

猴子看完书后，眉头松散，露出了微笑。它明白还得需要两年的时间。

光阴如箭，日子一天天过去。第三年春天到来，醒来的猴子发现桃树上开着粉红的花，十分艳丽，似乎一位害羞的小姑娘。小猴子兴奋得吃不好，睡也不好。秋天，桃树结果了，火红而烁大，猴子的劳苦总算没白费。

这一天，猴子把桃子一个个的摘下来，给每家每户送去。当动物们吃着它的劳动成果，猴子心里美滋滋的。而乌鸦惭愧的低下了头。

--800字

第6篇：《猴子种果树》续篇

小猴子种了一棵梨树苗，听信了乌鸦的话，改种了杏树；又听信了喜鹊的话，改种了桃树；最后听信了杜鹃的话，改种了樱桃树。谁想“樱桃好吃树难栽”，到头来什么树也没种成，它十分后悔。

春天又来到了，大地苏醒了，又到了种树的好时节。小猴子心里默默地想：前几年我就想种梨树，可没种成，今年我一定要再试一试。于是，它买来一棵梨树苗，种了下去。 小猴经常给树苗浇水，施肥，照顾得别提有多周到啦！在猴子精心培育下，树苗长高了，成活了。日子一天天过去了，收获的季节来到了，而猴子却未看到一只梨子。这时

的猴子没有灰心丧气，也没再听信任何人的“闲言碎语”，而是继续锲而不舍地给树施肥、浇水。功夫不负有心人，又过了一年，梨树上终于结满了黄澄澄的梨子。猴子看在眼里，喜在心上。它摘下梨子，挨家挨户地给小动物们送去……

通过这件事，小猴子明白了：做任何一件事，要有主见，还要有持之以恒的精神，这样才能取得成功。

--400字

篇二：猴子种果树教案

猴子种果树

一、 导入

今天，我们来继续学习童话故事《猴子种果树》，谁来读读课题？ （声音真洪亮，轻声读得真好听）

谁能像讲故事一样再读一遍，真好，大家一起来。

二、 回顾复习

1、温故才能知新，老师先来检查一下大家的生字掌握情况，准备好听写本。（**已经做好听写准备了）

浇水 施肥 拔掉 改种

（选取代表作业展示，点评） 书写完全正确可得一颗星，书写美观整洁再得一颗星，对照课本给自己一下。

2、看来生字难不倒大家，谁能用上听写的词语说说故事内容？ 猴子先种了（），天天（）、（），后来听了乌鸦的话，拔掉（）改种（）……

三、精读感悟

（1）、咱们先来看看猴子是怎样种梨树的，谁来读读第一自然段？

猴子种了梨树后，天天就干两件事，一是（），一是（）。 浇与什么有关？你能给它换个偏旁吗？

小朋友们知道的字真多啊，有个儿歌也能帮我们记忆这些形近字：

用火烧，用水浇，换上提手挠一挠，左边绞丝弯弯绕，丰衣足食很富饶。

我们平时种东西需要天天浇水施肥吗？

（2）、猴子最后吃到香甜的梨子了吗？你从哪里知道的？咱们来一起读读最后一段。

勤劳能干的小猴子，为什么什么树也没种成呢？咱们一起去文中找找答案吧。

（3）、指生读2-8段。 1、正当梨树成活的时候，“哇哇哇”谁飞来了？见多识广的乌鸦告诉了小猴子一个什么道理？

梨五杏四：梨树种上五年才能结果，杏树四年就能结果。 听了乌鸦的话，猴子做了两件事，齐读“拔掉”“改种”。

2、这个故事会讲了吗？自己练一练。（提醒学生注意语言的生动）乌鸦的语言应当怎样读？指导“猴哥猴哥”读得紧凑，读出乌鸦的着急。 “猴子一想”，心里想的话怎样读？指读。指导读出猴子的着急没耐心。 指名学生讲一讲。（不要念课文，自己讲）

3、刚才这位小朋友讲得很优秀，想不想更优秀？想的话，应当这样讲。（出示填空）指一生回答。比优秀更优秀叫——了不起，想不想自己变得了不起？想的话，应当这样讲。（出示填空）比

了不起更了不起叫——不得了，想不想自己变得不得了？想的话，自己讲一讲。

4、下面四段故事老师不讲，你们会吗？你有什么秘诀？（师小结：下面两段故事，基本只要把乌鸦的名称，果树的名称，还有农谚换一换，就可以讲了。）

老师给你们三分钟时间，自己讲一讲，那你们就是不得了的不得了。指生讲。

（4）、现在你知道，猴子为什么什么树都没种成了吗？ （猴子做事没有主见，没耐心，急于求成。）

同学们说得真好，故事谁都能看懂，而能看到故事背后的道理才算阅读的真本事，相信你们一定从中学到了很多道理。

（5）、故事还没结束呢，我们一起为它续写故事。 一连几年都没有种成果树，正当小猴子（）时，（）来了对猴子说：“猴哥、猴哥……” 四、课堂小舞台

故事大家都会讲了，再加上表情动作你就是很成功的小演员了。谁愿意带上小动物头像上来演一演？ 五、作业设计

1、给爸妈讲讲小猴子的故事。

2、第二年春天接受教训的猴子又种果树会是什么样子？发挥想

象写一段话。

板书设计

猴子种果树

梨五杏四桃三樱二 樱桃好吃树难栽

没耐心没主见

篇三：《猴子种果树》作业日志 - (1)

《猴子种果树》作业日志

教材来源：义务教育教科书，江苏教育出版社，2012年版 教学内容来源：小学二年级语文（下册）第八单元

教学主题：童话故事 课时： 第二课时 授课对象：二年级学生 设计者：巩仪博关艳娟 一、 学习目标 1.通过范读、自由读等形式，学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过范写、默写，组词、造句等形式，学生学会14个生字，绿线间的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。

3.通过反复读，理解课文，读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心，急于求成是什么事也办不成的。