点滴渗透情感教育
点滴渗透情感教育
河北临西实验中学 蒋恺歌
徐力弑母案、“校园屠夫”马家爵案、因乙肝歧视而杀人的周一超案、撞人逃逸杀人的药家鑫案等校园案例让每一位教育者都在深思：在社会进步越来越快，物质生活越来越丰富的今天，为何学生内心对生命如此冷漠？如何对学生进行良好的思想教育呢？
当今教育界的一些有识之士极力呼吁情感教育，并将情感的发展列入评价人发展的重要指标。古代大文学家韩愈在《师说》中也说：“师者，传道授业解惑也。”看来古代教育者也把“传道”的作用放在“授业解惑”之前。确实，情感缺乏比知识缺乏具有更大的危害。如果少年时期就形成冷漠的个性，成年以后很难再有大的改变。对于一个正在成长的学生来说，塑造性格、提高品质、培养情感、锻炼意志等各方面的素质教育的意义要远远大于他们对书本上的知识的学习。但是，往往在实际的教育教学当中，却忽视了一个很大的教育环节——那就是情感教育。
从情感入手是现代教学的标志之一，苏霍姆林斯基认为“情感是获取知识的土壤和动力”，而布鲁姆则把情感看作是影响教育过程的三大动力之一。当代中学生中独生子女占多数，在溺爱中形成了较强的自我中心性格，只关心自我而无视他人，凡事首先考虑到自己，习惯于从“我”的角度去看问题，不会换位思维，因此很难理解他人。情感教育的目的就是改变学生“饱食终日、无所用心，精神萎靡、自私冷漠、麻木不仁，得过且过、消沉封闭、心如死灰”的心态为“情感充沛、乐观向上、精神饱满，潜心投入、信心十足、追求卓越”的心态。 做为一个一线教师，更应把对学生的情感教育渗透到日常教学中去。用自己敏锐的触角，挖掘教育素材中每一个情感教育的契机。我是一位英语教师。英语的阅读理解中满是时文美文。有感人的情感故事、有发人深省哲理故事、有青年人的励志故事、有朋友间的友情故事、有父母子女间的亲情故事。每次做题时我都是把知识教育和情感教育放倒同等重要的位子。
记得有一篇阅读理解。它描写的是一个老乞丐坐在一个著名旅游景点的门口乞讨。如织的人流匆匆在他身边走过。却没人往他的帽子中扔一个硬币。一个年轻的小伙在旁边看着这一切。然后，在下个旅游团到来的时候，他从口袋里掏出一枚硬币，扔进老人的帽子里。其他人看见了，纷纷掏出或多或少的钱扔了进去。小伙子就这样在几个旅游团面前重复做了几次。然后，他拍拍老人的肩膀说：“希望这能对你有些帮助”。在各种“托”，盛行的今天，也许孩子们也会把文中小伙子看成一般的“托”。于是读完后我问学生：“文中小伙子为什么在每个旅游团来时都往老人的帽子里扔钱？”竟真的有学生脱口而出：“因为他是“托”！”我又问：“你觉得老人和小伙子认识吗？”孩子们沉默了。我引导到：“大家仔细体会一下文中小伙子的最后一句话。他说‘希望这能对你有帮助。’你们想一下他为什么这么做？”学生异口同声的说：“是为了帮助老人。”我说：“对！小伙子的做法确实起到了“托”的作用。但他的行为完全不同于物欲的勾结。相反却是处于善良的本心。前者让人们感到世界到处是陷阱，而后者却让人心里从满爱的温馨！每个人都是向善的。但一些负面的东西可能让我们不敢轻易行善。但乌云永远遮不住太阳的！”我做了一个夸张的手势，逗的全班都笑了。我相信我的话会给每位孩子的心里洒下一缕阳光的。
还有一篇描写一位得了帕金森病的老师。他不向命运低头。每天坚持练习爬
楼梯。摔倒了多次也不放弃！他的不懈终于让他的行动越来越灵活。更重要的是他的行为无意间拯救了一位轻生的姑娘。他坚强的意志力让姑娘重新有了生的勇气。我教育学生说：“人生中也许会有出其不意的悲剧发生。但坚强的人会永远笑对人生。面对灾难如果你呼天抢地，那你的世界就真的彻底毁掉了。但若你坚强的微笑面对，上帝总会为你洒下一缕独属于你的阳光。也许灾难会让你受伤，甚至伤的体无完肤。但灾难过后你会发现你已变得更坚强！”
不仅在课堂教学我注意挖掘情感教育的素材。在日常生活中我也注意对学生鼓励。当孩子考试失利找我谈心时，我会告述他们，考不好心里难受，这是正常的。因为没有任何一个人不在乎自己的成绩。内心的抑郁一定要发泄出来。你可以找人谈心，可以去散步，甚至可以哭！但哭过了就要笑，就要让一切都过去。俗语说得好：“天下没有过不去的火焰山。”这次没考好只能说你的努力还不够。你还没有找到更好的学习方法。只要相信自己，你总能达到自己的目标。
平时我也重视教育学生，不要轻易向困难低头。无论多难的事情，咬咬牙就过去了。再难眼睛也要往前看。其实很多情况下困难只是暂时的。只要困难击不跨你，那你就一定能战胜困难！
我还时刻教育学生要珍惜生命。无论是自己的还是别人的。没有什么比生命更美好，比生命更珍贵！我会教学生学会欣赏自然。用心的去倾听风声雨声，虫叫鸟鸣；用心去欣赏日出的壮丽，日落的安宁；自然可以教会我们一切。我们不仅要接受花开喜庆，也要能懂得叶落深情！生命是如此美好，还有什么能比早晨悠然醒来，感觉到明媚的阳光在睫毛上跳动更好的事情呢？
我还时刻提醒学生，早晨离开宿舍前千万记着把微笑带上。因为太阳在笑，风在笑，云在笑，我们为什么不笑呢？微笑是生命赐予我们的最好的交际工具。当面我们妨碍了别人时，歉意的微笑可融化对方的不快；当别人妨碍我们时，宽容的微笑，可以尽显我们的优雅风度。在食堂打饭时偶然相撞，为何非得撞出一段争吵，而不能撞出相视一笑呢？
无论是在教室里，楼道里，还是操场上，看到废纸或垃圾袋我都会把它捡起。因为我相信榜样的力量会让更多的人主动的去关心环境。我提醒学生看到没关的水管要主动关上，不要等到打开水管，却无水可流的那一天。
情感教育常在点滴间。点滴渗透虽无声，却有效。