第三单元整体备课

童话故事2020-12-22 18:12书业网

第三单元整体备课

一、教材分析

本组的专题是中外童话，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“资料袋”“口交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排，整组教材形成了一个比较严密的教学系统。

二、教学目标

1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。

3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。

4、分角色朗读课文。

5、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。

6、能较合理地续编故事。

7、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。

8、日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话提供参考。

9、展示台：交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。

三、教学重点、难点

1、认识本组生字，会写本组生字。有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。体会“快乐应当和大家分享”的道理。

2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意的事情。

3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受童话的特点。

4、能较合理地续编故事。

四、教学方法与措施：

1.教师应引导学生充分阅读课文，注意把握课文主要内容，用心体会人物的高尚品质，

启迪学生用探索专研的姿态去学习、探索。

2.本单元课文内容生动有趣，教学时要注意用生动、具体的方法进行介绍。

3.鼓励学生在预习时，收集相关信息中外著名的童话故事，加深对课文理解，拓展思路。

4.注意学习文章的写作方法和思路，提高语言运用能力。

五、教学准备：

学生预习，教师准备课件及相关资料。

六、课时安排

巨人的花园 3

幸福是什么 2

去年的树 2

小木偶的故事 1

语文园地三 2

课时课时课时课时课时