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篇一:《化平凡为神奇》评课稿《化平凡为神奇》评课稿尊敬的各位领导、老师大家上午好,在这里我对邓跃武老师这节《化平凡为神奇》这堂课进行一下浅显的点评。在这堂课中,邓老师有几点做的比较好:第一点,学习兴趣...
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篇一:《分类与整理》评课稿一年级组《分类与整理》评课稿课一开始,李教师借助PPT出示书架、超市、水果超市等有些东西零乱地摆放着,让学亲自体验杂乱无章的生活,既不美观,又不卫生,自然而然产生收拾东西的欲...
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篇一:长方体的认识评课《长方体的认识》评课实录五年级数学组听了李祖莲老师讲了《长方体的认识》一课,下面就听课后的点滴想法谈谈。一、注重动手操作,让学生积累空间观念。小学生学习几何形体知识属于直观几何阶...
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篇一:地理课评课稿地理课评课稿2006年12月15号上午第三节听了师傅陈老师在高一(5)上的地理课-----人口的合理容量,是必修2第一章第二节的内容。一、从教学目标上分析1、从教学目标制订来看:能从...
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篇一:全国专家评课全国小学语文第八届青年教师阅读教学观摩活动专家评课(摘录)杨屹校长评课实录(会场一)【杨屹:特级教师,现任山东省青岛市实验小学校长】各位代表大家好,非常珍视能有这么一个宝贵的机会,和...
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篇一:语文评课稿范例《秋天的雨》评课稿今天有幸聆听了姚老师执教的《秋天的雨》这节课,我有一种如沐秋风,神清气爽的感觉。《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文,语言美,意境美,篇章结构美,名为写秋雨,实...
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篇一:数学复习课评课数学复习课评课本周三上午,我们全体数学教师参加了学校举行的数学复习课的教研活动,大家对如何开展小学数学总复习有了明确的方向。特别是孟老师的《乘法口诀》和朱老师的《长方形和正方形的周...
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篇一:小学音乐课评课小学音乐课评课王涛(女)一.优点:1.重点突出、目标明确:能围绕自己设定的课题来确定教学目标,重点难点突出,采用了丰富多彩的教学活动,来突破教学重点和难点。比如,在王严老师《大风车...
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篇一:美术课评课稿西河庄小学刘红娟今天有幸欣赏了几位老师精彩的美术课,从总体上看,教师们准备充分,教学思路清晰,能够熟练把握教学内容、教学目标,突破重、难点,在教学中能够突出学生的主体地位,注重培养学...
- 品德与社会评课,.详细阅读
篇一:品德评课稿全市小学品德课程优质课评比评课稿滕州市教研室齐国艳品德课程课程改革已经进行近十余年的时间了。这期间,大家都?摸着石头过河?,在边学习边研究边实践中总结课改经验。从最初的盲目追求课堂教学...
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篇一:zhchsh公开课说课稿公开课《zhchsh》的第一课时说课稿一、说教材我们采用的是布奇乐园百分百幼小衔接教材,根据大纲对学前班幼儿的具体要求,结合教材和学生的实际情况,应制定以下几点教学目的:...
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篇一:评课听了树老师的课,我真的被鸟岛上秀丽的风光,翔集的鸟类吸引住了,仿佛自己就身处课堂,与学生一起读书,一起品位,一起赏析,一起感悟??树老师的课洋溢着浓浓的语文味。学生在老师的引领下,既品味了文...
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篇一:信息技术课评课稿听了两位信息技术教师的观摩课,总的感觉上得不错,很值得我学习。他们的教学设计各有优点,教学策略各有不同。哈玉芳老师的这节课,教师能以学生的兴趣为出发点,通过比较、鉴别、自主练习、...
- 小学心理辅导课评课稿详细阅读
篇一:小学心理健康教育活动课评课标准小学心理健康教育活动课评课标准篇二:心理课评课一、目标1、目标的确立要明确、具体,有针对性。2、符合学生年龄特征和身心发展需要。3、培养学生热爱生活的积极情感和态度...
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篇一:认识正负数评课《认识正负数》评课听了王宏华老师的这节《生活中的负数》,使我不禁想到了数学来源于生活,数学也应服务于生活,的确是这样,在实际的生活中,处处有数学,处处用数学,在教学中我们应该使学生...
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篇一:化学评课语言大全及评课样本化学评课语言及样板(一)一、课的亮点本次会课有以下主要优点:1.问题解决教学理念得到体现主要表现为:(1)以“驱动性问题”引领课堂,引导学生基于问题学习,在问题解决的过...
- 小学品德与生活评课记录详细阅读
篇一:品德与生活评课。【商榷点】1、四人小组合作学习组织安排欠妥,可以一人记录,四人发言,既能培养学生的合作意识,又能节省时间,而且观点不重复。2、学生精彩的回答超出我们成人的想象时,老师应当给予充分...
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篇一:Unit3_Could_you_please_clean_your_room_说课稿Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?一教材分析1教材的地位和作用本单元围绕“Ch...
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篇一:小学数学评课用语精选及优秀评课稿小学数学评课用语精选及优秀评课稿1、课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。2、教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情...
- 人教版数学第九册《数对》评课记录详细阅读
篇一:用数对确定位置.评课稿《用数对确定位置》评课稿一、紧密联系生活,借助熟悉场景建立空间观念。在教室中用数对表示位置这一环节,在学了用数对表示平面图中的位置后,教师抛出问题:你能用数对表示自己在教室...
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篇一:小学音乐课评课稿篇一:小学音乐评课稿小学音乐评课稿:《小乌鸦爱妈妈》评课稿2009-04-02来源:互联网作者:佚名[打印]教师绩效工资最新消息去年参加了市里的教研活动。其中,听了一节三年级音乐...
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篇一:小学语文评课稿小学语文评课稿对语文教学而言,情是蕴涵在文本和生活中的情,认知是基于主体生活与心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情,《唯一的听众》这一课,确实让我们体会到:真情给一个初学小提琴者...
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篇一:画家与牧童评课稿《画家和牧童》评课稿听了于青圆和廉晓两位老师在龙山小学执教的《画家和牧童》,让我们获益匪浅。《画家和牧童》是人教版二年级第六组第一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画...
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篇一:纯英文评课全英版英语公开课点评稿MyCommentsOntheLessonInmyopinion,thelessongivenbyMissZhouisquitesuccessful.Thetea...
- 小学数学评课案例详细阅读
篇一:小学数学评课稿范文首先,本节课教师能根据低年级儿童喜欢小动物的心理特点,创设生动有趣的教学情景贯穿全课,极大地吸引学生参与探索活动。如:以格林童话主人公小熊嗒嘀嗒情景引入分苹果;以打老鼠游戏进行...
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